境故事发生的时代背景描写的作用交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系交代人物身份，表现人物性格揭示社会本质特征，揭示主题。三小说的主题主题是小说的灵魂小说的主题指作者在作品中通过描绘现实生活塑造艺术形象显示出来的，贯穿部小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。主题的深刻程度往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。小说主题的常见表现形式通过描写主人公的性格特点道德风貌品格等，揭示人性中的真善美及假恶丑。通过寓言形式，将人生的重大问题寓于故事之中。针砭时弊，将现实生活中的丑恶形象用故事的形式加以揭露和鞭挞。反映小人物的生存现状和心理状态。四小说的表达技巧表达技巧的含义也称“表现手法”，指作者在创作中所运用的各种具体的表现方法。小说的表达技巧主要包含下面五个方面表达方式记叙描写说明议论抒情。其中描写方式有动静结合正侧面描写结合虚实结合等抒情方式主要有直接抒情和间接抒情，而间接抒情包括借景抒情寓情于景情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景等。修辞手法比喻比拟排比夸张和具体的环境描写来反映社会生活的种文学体裁。二小说的三要素小说的三要素指生动的人物形象完整的故事情节和具体的环境描写。人物形象人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面表达技巧”和“探究”为主。在命题上体现出尽量使考生利用文中语句作答的特点。问题由浅入深，由语意理解到综合分析。考点解读小说阅读常识小说的概念小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述加丰满思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。课标全国卷，在对文学类文本阅读的考查中以小说为首选体裁。对于小说主要以考查“人物形象”“情节”“环境”“剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更解析本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排刻画人物形象和表达主题方面的作用。答案艺术结构上，通过突转产生戏式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文谈谈你的看法。答视角以“我”为主，叙述方式以对话为主。文章讲述了个凄惨的故事，但并不影响文章的诗意。答案以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣多用对话形好处请简要分析。答解析本题考查分析行文构思的妙处。解答本题应从全文的角度去看。快速地读完这篇短篇小说后，我们不难发现文章的叙述以及最后的高歌分析。答案热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。作品是怎样叙述渡夫的故事的这样写有什么解析本题考查分析概括人物的性格特点。分析人物性格时要点出人物形象的主要特征，本文着重描写人物的语言。要结合文本中渡夫对“我”的教训与“我”的对话，形和出门在外的经验”不正确。分析行文构思对表现主旨的作用，正确。考查动作细节描写的作用，“把昨夜的事情全都忘记了”不正确。答案作品中的渡夫有哪些性格特点请简要分析。答考查主旨动作细节描写的作用，分析构思的妙处，品味对话的作用。对文章主旨的解读，正确。品味对话的作用，其中“我担心他谋财害命”的说法有些牵强。分析人物行为的作用，其中“想告诉我些江湖上的情表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，方面表达他失子之后的孤独和忧虑。第二天早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。解析本题担心他谋财害命。渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我些江湖上的情形和出门在外的经验。渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这方面生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我“年纪轻轻，开口就是钱，有钱就命都不要了吗”这让我暗自吃惊，因为我着我住在这古渡前头六十年。我不管地，也不管天。我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！„„有删改下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人，全都忘记了。我目不转睛地瞧着他。“有什么好瞧呢小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着，全都忘记了。我目不转睛地瞧着他。“有什么好瞧呢小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着我住在这古渡前头六十年。我不管地，也不管天。我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！„„有删改下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我“年纪轻轻，开口就是钱，有钱就命都不要了吗”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我些江湖上的情形和出门在外的经验。渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，方面表达他失子之后的孤独和忧虑。第二天早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。解析本题考查主旨动作细节描写的作用，分析构思的妙处，品味对话的作用。对文章主旨的解读，正确。品味对话的作用，其中“我担心他谋财害命”的说法有些牵强。分析人物行为的作用，其中“想告诉我些江湖上的情形和出门在外的经验”不正确。分析行文构思对表现主旨的作用，正确。考查动作细节描写的作用，“把昨夜的事情全都忘记了”不正确。答案作品中的渡夫有哪些性格特点请简要分析。答解析本题考查分析概括人物的性格特点。分析人物性格时要点出人物形象的主要特征，本文着重描写人物的语言。要结合文本中渡夫对“我”的教训与“我”的对话，以及最后的高歌分析。答案热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。作品是怎样叙述渡夫的故事的这样写有什么好处请简要分析。答解析本题考查分析行文构思的妙处。解答本题应从全文的角度去看。快速地读完这篇短篇小说后，我们不难发现文章的叙述视角以“我”为主，叙述方式以对话为主。文章讲述了个凄惨的故事，但并不影响文章的诗意。答案以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文谈谈你的看法。答解析本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排刻画人物形象和表达主题方面的作用。答案艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。课标全国卷，在对文学类文本阅读的考查中以小说为首选体裁。对于小说主要以考查“人物形象”“情节”“环境”“表达技巧”和“探究”为主。在命题上体现出尽量使考生利用文中语句作答的特点。问题由浅入深，由语意理解到综合分析。考点解读小说阅读常识小说的概念小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和具体的环境描写来反映社会生活的种文学体裁。二小说的三要素小说的三要素指生动的人物形象完整的故事情节和具体的环境描写。人物形象人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌语言动作神态心理等侧面描写通常以他人或他物来衬托该人物。人称选用的作用第人称以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强小说的可信度真实感。第二人称以对话的口吻叙述，可拉近与读者的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力。第三人称以客观旁述的口吻叙述，可使小说张弛自由，便于多角度塑造人物，表达感情。人物描写的角度和方法正面描写肖像外貌描写语言描写行动描写心理描写细节描写等。侧面描写侧面烘托环境描写景物描写等。人物描写的作用肖像神态动作描写能更好地展现人物的内心世界及性格特征。语言描写刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展描摹人物的语态，使形象栩栩如生跃然纸上。心理描写直接表现人物思想和内在情感矛盾焦虑担心喜悦兴奋等，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。细节描写更结合全文谈谈你的看法。答解析本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排刻画人物形象和表达主题方面的作用。答案艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。课标全国卷，在对文学类文本阅读的考查中以小说为首选体裁。