TOP22高中历史 第二章 秦国商鞅变法课件 北师大版选修1.ppt文档免费在线阅读

不同意。

战国时期，新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈。

在这种情况下，商鞅遭到奴隶主贵族的残酷杀害并不是为人刻薄所造成的。

方法探究区知识总结区方法探究区商鞅制定严酷法律，严格执法，保证了改革的进行，具有积极作用。

但商鞅抑制商业的发展，实行的法律过于严苛，焚烧诗书，也有很大的消极作用。

第二章秦国商鞅变法学案章末总结网络构建区略知识总结区知识总结区方法探究区重点阐释全面评价春秋战国时期的变法运动从背景来看春秋战国时期各诸侯国的变法运动，是生产力发展的结果，顺应了历史发展趋势。

从改革内容来看政治上改善了吏治，大大削弱了旧贵族的特权。

经济上破坏了井田制，经济得到了进步的发展。

军事上奖励军功，提高了军队的战斗力。

知识总结区知识总结区方法探究区从改革的效果来看因为各国政治经济发展的不平衡，因而效果各异。

总体来说，这些改革不同程度地打击了奴隶主贵族，废除了旧的奴隶制政治经济制度，使新兴地主阶级地位得到强化，为以后中央集权制的建立奠定了基础。

知识总结区知识总结区方法探究区二商鞅变法的特点全赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

前汉书食货志方法探究区知识总结区方法探究区材料二太史公曰商是商鞅变法实行的二十等爵制废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。

方法探究区知识总结区方法探究区例题阅读下列材料材料秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之教材商鞅变法的措施及其影响。

方法探究区知识总结区方法探究区规范解答因为要发展农业生产，增强经济实力“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的材料二表明了秦兵之强。

方法探究区知识总结区方法探究区审题目要求第问根据材料的信息并结合所学知识分析商鞅要“诱”三晋之人的原因及其结果。

第问通过材料和所学知识分析秦兵战斗力强的原因。

回扣识总结区方法探究区题意审读审材料信息材料分析了三晋和“秦”的具体特点，“诱”三晋人“务本”，而“秦应敌于外”，采取了“废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”的措施，取得了“国富兵强，天下无敌”的效果荀子议兵根据材料，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何根据材料，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。

请回答方法探究区知„„使其务本于内，而使秦人应敌于外。

故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。

数年之间，国富兵强，天下无敌。

方法探究区知识总结区方法探究区材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。

生活上陈规陋习移风易俗性质落后的奴隶社会新兴的封建社会方法探究区知识总结区方法探究区例题阅读下列材料材料秦孝公任商鞅。

鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。

于是诱三晋之人，利其田宅主要针对经济基础方面，未触及到上层建筑战国变法则瓦解了宗法贵族政治，确立了封建制外交上“夷狄遇之”，不能参加中原盟会第强国，傲视群雄，六国“合纵”联合抗秦文化上百家学说以法为教，法家思想占统治地位结果，都是对生产关系的调整，都顺应了历史发展的趋势从目的看都为了富国强兵，在战争中求得生存，进而成为霸主春秋改革与战国变法的比较知识总结区知识总结区方法探究区不同点内容不断深化春秋改革展工商业，促进了工商业的发展商鞅变法是新兴地主阶级推行的封建化改革，重农抑商，打击了奴隶制经济，促进了封建农业经济的发展。

知识总结区知识总结区方法探究区归类比较相同点从背景看都是生产力发展的兴地主阶级利益的军功爵制特点方面，梭伦改革措施折中，商鞅变法则严刑峻法。

知识总结区知识总结区方法探究区性质及作用梭伦改革是奴隶主阶级巩固自身统治的改革，奠定了雅典城邦民主政治的基础，鼓励发维护地主阶级利益。

知识总结区知识总结区方法探究区措施经济上，梭伦改革鼓励发展工商业，商鞅变法实行重农抑商政策政治上，梭伦改革确立了维护工商业奴隶主阶级利益的财产等级制，商鞅变法确立了维护新区异背景梭伦改革处于奴隶社会的发展时期商鞅变法处于社会大变革时期。

目的梭伦改革是为缓和贵族与平民之间的矛盾，挽救贵族统治的严重危机商鞅变法是为顺应社会大变革形势，实现富国强兵和区四梭伦改革与商鞅变法的异同同背景改革前都面临不利的形势。

措施经济上都涉及土地问题政治上都涉及等级划分问题。

作用都促进了本国的富强都有旧制度的残余。

知识总结区知识总结区方法探究商鞅迷信刑罚用法严苛的做法，片面扩大了暴力的作用，成为中国古代暴政思想的滥觞。

开创的重农抑商政策，为后世所遵循，客观上阻碍了商品经济的发展和后世产生了长远而恶劣的影响。

知识总结区知识总结区方法探究化的发展模式。

消极影响对秦国而言变法在定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫。

对伦理道德的蔑视，导致了社会风气的败坏，使政权失去了社会道德的支持。

知识总结区知识总结区方法探究区对后世而言化的发展模式。

消极影响对秦国而言变法在定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫。

对伦理道德的蔑视，导致了社会风气的败坏，使政权失去了社会道德的支持。

知识总结区知识总结区方法探究区对后世而言商鞅迷信刑罚用法严苛的做法，片面扩大了暴力的作用，成为中国古代暴政思想的滥觞。

开创的重农抑商政策，为后世所遵循，客观上阻碍了商品经济的发展和后世产生了长远而恶劣的影响。

知识总结区知识总结区方法探究区四梭伦改革与商鞅变法的异同同背景改革前都面临不利的形势。

措施经济上都涉及土地问题政治上都涉及等级划分问题。

作用都促进了本国的富强都有旧制度的残余。

知识总结区知识总结区方法探究区异背景梭伦改革处于奴隶社会的发展时期商鞅变法处于社会大变革时期。

目的梭伦改革是为缓和贵族与平民之间的矛盾，挽救贵族统治的严重危机商鞅变法是为顺应社会大变革形势，实现富国强兵和维护地主阶级利益。

知识总结区知识总结区方法探究区措施经济上，梭伦改革鼓励发展工商业，商鞅变法实行重农抑商政策政治上，梭伦改革确立了维护工商业奴隶主阶级利益的财产等级制，商鞅变法确立了维护新兴地主阶级利益的军功爵制特点方面，梭伦改革措施折中，商鞅变法则严刑峻法。

知识总结区知识总结区方法探究区性质及作用梭伦改革是奴隶主阶级巩固自身统治的改革，奠定了雅典城邦民主政治的基础，鼓励发展工商业，促进了工商业的发展商鞅变法是新兴地主阶级推行的封建化改革，重农抑商，打击了奴隶制经济，促进了封建农业经济的发展。

知识总结区知识总结区方法探究区归类比较相同点从背景看都是生产力发展的结果，都是对生产关系的调整，都顺应了历史发展的趋势从目的看都为了富国强兵，在战争中求得生存，进而成为霸主春秋改革与战国变法的比较知识总结区知识总结区方法探究区不同点内容不断深化春秋改革主要针对经济基础方面，未触及到上层建筑战国变法则瓦解了宗法贵族政治，确立了封建制外交上“夷狄遇之”，不能参加中原盟会第强国，傲视群雄，六国“合纵”联合抗秦文化上百家学说以法为教，法家思想占统治地位生活上陈规陋习移风易俗性质落后的奴隶社会新兴的封建社会方法探究区知识总结区方法探究区例题阅读下列材料材料秦孝公任商鞅。

鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。

于是诱三晋之人，利其田宅„„使其务本于内，而使秦人应敌于外。

故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。

数年之间，国富兵强，天下无敌。

方法探究区知识总结区方法探究区材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。

荀子议兵根据材料，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何根据材料，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。

请回答方法探究区知识总结区方法探究区题意审读审材料信息材料分析了三晋和“秦”的具体特点，“诱”三晋人“务本”，而“秦应敌于外”，采取了“废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”的措施，取得了“国富兵强，天下无敌”的效果。

材料二表明了秦兵之强。

方法探究区知识总结区方法探究区审题目要求第问根据材料的信息并结合所学知识分析商鞅要“诱”三晋之人的原因及其结果。

第问通过材料和所学知识分析秦兵战斗力强的原因。

回扣教材商鞅变法的措施及其影响。

方法探究区知识总结区方法探究区规范解答因为要发展农业生产，增强经济实力“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。

是商鞅变法实行的二十等爵制废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。

方法探究区知识总结区方法探究区例题阅读下列材料材料秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

前汉书食货志方法探究区知识总结区方法探究区材料二太史公曰商君，其天资刻薄人也。

„„余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。

史记原注开谓刑严峻则政化开，塞谓布恩赏则政化开，其意本于严刑少恩。

又为田开阡陌，及言斩敌首赐爵，是耕战书也。

卒受恶名于秦，有以也夫！史记商君列传方法探究区知识总结区方法探究区请回答材料对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定材料二认为商鞅遭“车裂”的原因是什么你同意这样的说法吗为什么如何正确看待商鞅实行的严刑酷法方法探究区知识总结区方法探究区题意审读史料粗读材料，汉书对商鞅变法措施的认识材料二，史记从商鞅的人品上认识其变法结局。

问题细嚼答案要旨材料中谈及商鞅变法的措施。

三问两方第小问从史记作者方归纳分析后面两小问是做题者方对史记作者观点的认识。

方法探究区知识总结区方法探究区严刑酷法有何体现无需答出，但必须心中有数“正确看待”不应理解为只答商鞅执法严格所起到的正确的积极的面，还应指出其消极作用，辩证地看待才是正确看待。

方法探究区知识总结区方法探究区规范解答废除井田制，重农抑商，奖励耕织。

材料二片面地强调商鞅“天资刻薄”“严刑少恩”，认为这是他身受恶名，最后被车裂的根本原因。

不同意。

战国时期，新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈。

在这种情况下，商鞅遭到奴隶主贵族的残酷杀害并不是为人刻薄所造成的。

方法探究区知识总结区方法探究区商鞅制定严酷法律，严格执法，保证了改革的进行，具有积极作用。

但商鞅抑制商业的发展，实行的法律过于严苛，焚烧诗书，也有很大的消极作用。

第二章秦国商鞅变法学案章末总结网络构建区略知识总结区知识总结区方法探究区重点阐释全面评价春秋战国时期的变法运动从背景来看春秋战国时期各诸侯国的变法运动，是生产力发展的结果，顺应了历史发展趋势。

从改革内容来看政治上改善了吏治，大大削弱了旧贵族的特权。

经济上破坏了井田制，经济得到了进步的发展。

军事上奖励军功，提高了军队的战斗力。

知识总结区知识总结区方法探究区从改革的效