TOP22高中政治 专题1.1 体味文化课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

知识拓展个人素养形成有两大途径，是社会实践人们在社会实践中创造和发展文化二是社会生活人们在社会生活中获得和享用文化。

形式从静态角度看，包括思想理念信念信仰道德教育科学文学艺术等都属于文化。

从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产传播积累的过程，都是文化活动。

二文化的社会作用文化力量的本质文化是种社会精神力量。

文化的社会作用能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

第框体味文化重难点精讲第框体味文化重难点精讲先进健康的文化促进社会的发展，落后的腐朽的文化阻碍社会的发展。

表现不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

知识拓展全面理解文化的实质。

文化是种社会精神力量的实质决定了文化的重要作用。

可以转化文化作为种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量。

影响巨大对社会发展产生深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

但不能认为文化对社会权用好权。

第步，审设问定范围，根据要求要回答政党的相关知识，根据题意应该是共产党的相关知识，并且回答为“人民”掌好权的原因。

第二步，想理论调知识，党的知识主要包括党的地位性质宗旨执政方式执是贯彻党的“三个代表”和“科学发展观”的需要。

立党为公，执政为民，以人为本要求党要为人民掌好权，用好权。

第框体味文化重难点精讲解析试题分析本题为原因类主观试题。

要求回答党为什么要为人民掌好的。

中国共产党是中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族先锋队，全心全意为人民服务的宗旨决定了党要为人民掌好权，用好权。

这是党坚持和完善民主执政的需要。

坚持为人民执政靠人民执政，掌好权，用好权。

这，谈谈党为什么要为人民掌好权用好权。

第框体味文化重难点精讲答案答案这是由党的领导和执政地位决定的，中国人民经过长期实践选择了党，所以党要为人民掌好权，用好权。

这是党的性质和宗旨决定料习近平指出‚心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，切为了群众，切实解决好相信谁依靠谁为了谁的根本政治问题，努力为人民掌好权用好权。

‛结合材料，运用政治生活中有关政党的知识要求回答政治意义经济意义还是文化意义。

要注意从不同主体回答，如政治生活中的党政府公民社会经济生活中的企业国家消费者等主体另外要注意材料中的关键词和关键句。

第框体味文化重难点精讲材义，有的还要回答不这么做的危害。

另外要注意高考政治的时政性，即最新的时政术语。

考生要审好题，明确设问中的主体和知识范围，让后结合材料回答。

第二种直接问“的意义是什么”。

回答本类试题要注意分清获取和解读关键信息的能力。

般分值为分左右。

第框体味文化重难点精讲二解题策略第种直接问“分析的原因”“为什么”“的依据是什么”。

这种题型要指出教材中的理论原因，还要分析其现实意答题模板原因意义类主观试题题型特点此类般设问以“为什么说”，“为什么要”“分析的原因”“的依据是什么”“的意义是什么”等形式呈现，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中化的范畴。

第框体味文化重难点精讲文化对社会发展产生深刻影响，因此文化是种物量，但可以在人们认识世界和改造世界的实践过程中转化为物质力量。

第框体味文化重难点精讲第框体味文化重难点精讲中，很多自然物被赋予精神内涵，因此自然物本身就是文化现象，这种说法对吗提示文化是指相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品，自然物旦被赋予精神内涵，就形成了种文化现象，但自然物本身不是文特点与作用。

从命题形式上看，以选择题为主。

易错警示每个人所具有的文化素养是天生的吗提示每个人所具有的文化素养不是天生的。

人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

现实生活国家软实力的核心内容。

人类社会发展的历史证明，个民族个国家只有物质和精神都富有，才能自尊自信自强地屹立于世界民族之林。

考情分析本部分的理论基础部分，主要引导学生认识文化的内涵外延养是每个人在参与社会生活的过程中不断孕育培养出来的，而这种文化素养也影响着人们的言行举动。

文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果从宏观上看，文化是个民族凝聚力的重要纽带个双重影响文化的作用会因不同文化的性质表现为正负两方面，并不总是积极的。

第框体味文化重难点精讲从本质上看，文化是种社会精神力量，它必须通过人们的社会实践活动转化为物质力量。

从微观上看，文化素为种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量。

影响巨大对社会发展产生深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

但不能认为文化对社会发展起决定作用。

后的腐朽的文化阻碍社会的发展。

表现不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

知识拓展全面理解文化的实质。

文化是种社会精神力量的实质决定了文化的重要作用。

可以转化文化作为后的腐朽的文化阻碍社会的发展。

表现不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

知识拓展全面理解文化的实质。

文化是种社会精神力量的实质决定了文化的重要作用。

可以转化文化作为种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量。

影响巨大对社会发展产生深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

但不能认为文化对社会发展起决定作用。

双重影响文化的作用会因不同文化的性质表现为正负两方面，并不总是积极的。

第框体味文化重难点精讲从本质上看，文化是种社会精神力量，它必须通过人们的社会实践活动转化为物质力量。

从微观上看，文化素养是每个人在参与社会生活的过程中不断孕育培养出来的，而这种文化素养也影响着人们的言行举动。

文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果从宏观上看，文化是个民族凝聚力的重要纽带个国家软实力的核心内容。

人类社会发展的历史证明，个民族个国家只有物质和精神都富有，才能自尊自信自强地屹立于世界民族之林。

考情分析本部分的理论基础部分，主要引导学生认识文化的内涵外延特点与作用。

从命题形式上看，以选择题为主。

易错警示每个人所具有的文化素养是天生的吗提示每个人所具有的文化素养不是天生的。

人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

现实生活中，很多自然物被赋予精神内涵，因此自然物本身就是文化现象，这种说法对吗提示文化是指相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品，自然物旦被赋予精神内涵，就形成了种文化现象，但自然物本身不是文化的范畴。

第框体味文化重难点精讲文化对社会发展产生深刻影响，因此文化是种物量，但可以在人们认识世界和改造世界的实践过程中转化为物质力量。

第框体味文化重难点精讲第框体味文化重难点精讲答题模板原因意义类主观试题题型特点此类般设问以“为什么说”，“为什么要”“分析的原因”“的依据是什么”“的意义是什么”等形式呈现，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取和解读关键信息的能力。

般分值为分左右。

第框体味文化重难点精讲二解题策略第种直接问“分析的原因”“为什么”“的依据是什么”。

这种题型要指出教材中的理论原因，还要分析其现实意义，有的还要回答不这么做的危害。

另外要注意高考政治的时政性，即最新的时政术语。

考生要审好题，明确设问中的主体和知识范围，让后结合材料回答。

第二种直接问“的意义是什么”。

回答本类试题要注意分清要求回答政治意义经济意义还是文化意义。

要注意从不同主体回答，如政治生活中的党政府公民社会经济生活中的企业国家消费者等主体另外要注意材料中的关键词和关键句。

第框体味文化重难点精讲材料习近平指出‚心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，切为了群众，切实解决好相信谁依靠谁为了谁的根本政治问题，努力为人民掌好权用好权。

‛结合材料，运用政治生活中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权用好权。

第框体味文化重难点精讲答案答案这是由党的领导和执政地位决定的，中国人民经过长期实践选择了党，所以党要为人民掌好权，用好权。

这是党的性质和宗旨决定的。

中国共产党是中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族先锋队，全心全意为人民服务的宗旨决定了党要为人民掌好权，用好权。

这是党坚持和完善民主执政的需要。

坚持为人民执政靠人民执政，掌好权，用好权。

这是贯彻党的“三个代表”和“科学发展观”的需要。

立党为公，执政为民，以人为本要求党要为人民掌好权，用好权。

第框体味文化重难点精讲解析试题分析本题为原因类主观试题。

要求回答党为什么要为人民掌好权用好权。

第步，审设问定范围，根据要求要回答政党的相关知识，根据题意应该是共产党的相关知识，并且回答为“人民”掌好权的原因。

第二步，想理论调知识，党的知识主要包括党的地位性质宗旨执政方式执政理念等知识。

第三步，读材料找关键。

材料中主要强调了人民群众的重要性，所以要从党和人民群众的关系入手，如党的地位性质宗旨等。

第四步，想语言写答案。

考生从党的性质宗旨地位执政方式等角度分析即可。

注意高考政治的时政性，所以也是贯彻党的“三个代表”和“科学发展观”的需要。

考点本题考查党的性质宗旨地位执政方式执政理念等知识考点本题考查货币的相关知识。

第课文化与社会第框体味文化第框体味文化重难点精讲文化的内涵与特点内涵文化是指相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。

知识拓展广义的“文化”指人类改造世界的切活动及其创造的物质成果和精神成果。

狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

“文化生活”中的“文化”是介于二者之间的，从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。

第框体味文化重难点精讲文化的特点从实质看文化是种精神现象，区别于经济和政治现象。

从主体看人是文化的主体，文化是人们社会实践的产物。

从载体看文化作为精神活动离不开物质活动，作为精神产品离不开物质载体。

从个人素养形成看每个人所具有