1、“.....解元次方程讲解点利用去分母解元次方程看下面的例子解方程解知梯形的上底,解,,,,的长为下底答课本第页第题,,因为解所以课本第页第题做做的长求下底根据梯形的面积公式面积高已解练习课本第页第题课本第页第题做做的值求已知中在等式去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得，得系数化为拓展解方程化为最简形式，然后方程两边同除以未知数的系数，即得方程的解为......”。

2、“.....解方程解原方程可化为解方程,解讲解点解元次方程的基本思路和般步骤基本思路通过方程变形，把含有未知数的项移到方程的边，把常数项移到方程的另边，将例题练习课本第页第题解方程解这样解，对吗为多项式的情况。解方程得两边都乘以解,去分母例题解方程得两边都乘以解,这里定要注意“方程两边”的含义，它是指方程左右即等号两边的各项，包括含分母的项和不含分母的项“去分母”时方程两边所乘以的数般要取各分母的最小公倍数去分母后要注意添加括号，尤其分子“公分母”，使方程中的系数不出现分数，这样的变形通常称为“去分母”......”。

3、“.....此步的依据是方程的变形法则，即方程的两边都乘以或除以同个不为的数，方程的解不变。程看下面的例子解方程解另解例归纳去分母的方法方程的两边都乘以,的长为下底答课本第页第题,,解元次方程讲解点利用去分母解元次方课本第页第题做做的长求下底根据梯形的面积公式面积高已知梯形的上底,解,,,练习课本第页第题课本第页第题做做的值求已知中在等式......”。

4、“.....解方程解原方程可化为去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得，得系数化为去括号移项合并同类项系数化为。解方程解原方程可化为去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得，得系数化为拓展解解练习课本第页第题课本第页第题做做的值求已知中在等式,因为解所以课本第页第题做做的长求下底根据梯形的面积公式面积高已知梯形的上底,解,,,......”。

5、“.....,解元次方程讲解点利用去分母解元次方程看下面的例子解方程解另解例归纳去分母的方法方程的两边都乘以“公分母”，使方程中的系数不出现分数，这样的变形通常称为“去分母”。注意事项“去分母”是解元次方程的重要步，此步的依据是方程的变形法则，即方程的两边都乘以或除以同个不为的数，方程的解不变。这里定要注意“方程两边”的含义，它是指方程左右即等号两边的各项，包括含分母的项和不含分母的项“去分母”时方程两边所乘以的数般要取各分母的最小公倍数去分母后要注意添加括号，尤其分子为多项式的情况。解方程得两边都乘以解,去分母例题解方程得两边都乘以解......”。

6、“.....对吗解方程,解讲解点解元次方程的基本思路和般步骤基本思路通过方程变形，把含有未知数的项移到方程的边，把常数项移到方程的另边，将方程化为最简形式，然后方程两边同除以未知数的系数，即得方程的解为。般步骤去分母去括号移项合并同类项系数化为。解方程解原方程可化为去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得，得系数化为拓展解解练习课本第页第题课本第页第题做做的值求已知中在等式......”。

7、“.....解,,,,的长为下底答课本第页第题,,解元次方程讲解点利用去分母解元次方程看下面的例子解方程解另解例归纳去分母的方法方程的两边都乘以“公分母”，使方程中的系数不出现分数，这样的变形通常称为“去分母”。注意事项“去分母”是解元次方程的重要步，此步的依据是方程的变形法则，即方程的两边都乘以或除以同个不为的数，方程的解不变。这里定要注意“方程两边”的含义，它是指方程左右即等号两边的各项，包括含分母的项和不含分母的项“去分母”时方程两边所乘以的数般要取各分母的最小公倍数去分母后要注意添加括号......”。

8、“.....解方程得两边都乘以解,去分母例题解方程得两边都乘以解,例题练习课本第页第题解方程解这样解，对吗解方程,解讲解点解元次方程的基本思路和般步骤基本思路通过方程变形，把含有未知数的项移到方程的边，把常数项移到方程的另边，将方程化为最简形式，然后方程两边同除以未知数的系数，即得方程的解为。般步骤去分母去括号移项合并同类项系数化为。解方程解原方程可化为去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得......”。

9、“.....因为解所以课本第页第题做做的长求下底根据梯形的面积公式面积高已知梯形的上底,解,,,,的长为下底答课本第页第题,,拓展解解课本第页第题做做的长求下底根据梯形的面积公式面积高已知梯形的上底,解,,......”。