开关拨到时，灯亮，有车位。绿红入口值班室例如图所示的电路中，若闭合开关后电路里将会发生，两灯泡都不发光要想使两灯泡都正常发光，只需将导线由接线柱上拆下改接到接线柱上即可。何判断两灯泡是串联的还是并联的强化训练例宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到时，灯亮，无车位所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。并联电路知识小结例个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如作，且与开关的位置无关。串联电路知识小结工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器包括跟用电器相连的开关各自接在电路两点之间。条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制联电路电的路径并联电路的开关控制串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联任意个用电器不工作，其他用电器均停止工作。只开关可控制各用电器工光探究电路特点尝试画出电路图尝试多种连接方式组装电路自主探究，交流合作两灯泡都亮时，拧下其中只灯泡，则另只灯泡。“亮”或“不亮”把开关断开，则灯，灯。“亮”或“不亮”探究串联电路并只需将导线由接线柱上拆下改接到接线柱上即可。第二节学生实验组装电路第十章简单电路课前展示两个用电器，可以怎么连接呢创境激趣设计电路，可先连接实物图连接实物，使两灯泡同时发绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到时，灯亮，无车位开关拨到时，灯亮，有车位。绿红入口值班室例如图所示的电路中，若闭合开关后电路里将会发生，两灯泡都不发光要想使两灯泡都正常发光，接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的强化训练例宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。并联电路知识小结例个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，用电器不工作，其他用电器均停止工作。只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。串联电路知识小结工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器包括跟用电器相连的开关各自接在电路两点之间。条把开关断开，则灯，灯。“亮”或“不亮”探究串联电路并联电路电的路径并联电路的开关控制串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联任意个创境激趣设计电路，可先连接实物图连接实物，使两灯泡同时发光探究电路特点尝试画出电路图尝试多种连接方式组装电路自主探究，交流合作两灯泡都亮时，拧下其中只灯泡，则另只灯泡。“亮”或“不亮”后电路里将会发生，两灯泡都不发光要想使两灯泡都正常发光，只需将导线由接线柱上拆下改接到接线柱上即可。第二节学生实验组装电路第十章简单电路课前展示两个用电器，可以怎么连接呢工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到时，灯亮，无车位开关拨到时，灯亮，有车位。绿红入口值班室例如图所示的电路中，若闭合开关密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的强化训练例宾馆设有地下停车场，地下值班室的工密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的强化训练例宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到时，灯亮，无车位开关拨到时，灯亮，有车位。绿红入口值班室例如图所示的电路中，若闭合开关后电路里将会发生，两灯泡都不发光要想使两灯泡都正常发光，只需将导线由接线柱上拆下改接到接线柱上即可。第二节学生实验组装电路第十章简单电路课前展示两个用电器，可以怎么连接呢创境激趣设计电路，可先连接实物图连接实物，使两灯泡同时发光探究电路特点尝试画出电路图尝试多种连接方式组装电路自主探究，交流合作两灯泡都亮时，拧下其中只灯泡，则另只灯泡。“亮”或“不亮”把开关断开，则灯，灯。“亮”或“不亮”探究串联电路并联电路电的路径并联电路的开关控制串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联任意个用电器不工作，其他用电器均停止工作。只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。串联电路知识小结工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器包括跟用电器相连的开关各自接在电路两点之间。条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。并联电路知识小结例个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的强化训练例宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到时，灯亮，无车位开关拨到时，灯亮，有车位。绿红入口值班室例如图所示的电路中，若闭合开关后电路里将会发生，两灯泡都不发光要想使两灯泡都正常发光，只需将导线由接线柱上拆下改接到接线柱上即可。第二节学生实验组装电路第十章简单电路课前展示两个用电器，可以怎么连接呢创境激趣设计电路，可先连接实物图连接实物，使两灯泡同时发光探究电路特点尝试画出电路图尝试多种连接方式组装电路自主探究，交流合作两灯泡都亮时，拧下其中只灯泡，则另只灯泡。“亮”或“不亮”把开关断开，则灯，灯。“亮”或“不亮”探究串联电路并联电路电的路径并联电路的开关控制串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联任意个用电器不工作，其他用电器均停止工作。只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。串联电路知识小结工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器包括跟用电器相连的开关各自接在电路两点之间。条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。并联电路知识小结例个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的强化训练例宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到时，灯亮，无车位开关拨到时，灯亮，有车位。绿红入口值班室例如图所示的电路中，若闭合开关后电路里将会发生，两灯泡都不发光要想使两灯泡都正常发光，只需将导线由接线柱上拆下改接到接线柱上即可。工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到时，灯亮，无车位开关拨到时，灯亮，有车位。绿红入口值班室例如图所示的电路中，若闭合开关创境激趣设计电路，可先连接实物图连接实物，使两灯泡同时发光探究电路特点尝试画出电路图尝试多种连接方式组装电路自主探究，交流合作两灯泡都亮时，拧下其中只灯泡，则另只灯泡。“亮”或“不亮”用电器不工作，其他用电器均停止工作。只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。串联电路知识小结工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器包括跟用电器相连的开关各自接在电路两点之间。条接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的强化训练例宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红只需将导线由接线柱上拆下改接到接线柱上即可。第二节学生实验组装电路第十章简单电路课前展示两个用电器，可以怎么连接呢创境激趣设计电路，可先连接实物图连接实物，使两灯泡同时发联电路电的路径并联电路的开关控制串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联任意个用电器不工作，其他用电器均停止工作。只开关可控制各用电器工所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。并联电路知识小结例个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如开关拨到时，灯亮，有车位。绿红入口值班室例如图所示的电路中，若闭合开关后电路里将会发生，两灯泡都不发光要想使两灯泡都正常发光，只需将导线由接线柱上拆下改接到接线柱上即可。