1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....平衡向吸热反应方向移动，因而可提高体积增大倍时，降为原来的半，即，减压使平衡向气体体积数增大的方向移动，因而会大于若反应物足量，可平衡恢复到原有的。答案或增大基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法下列说法错误的是四川卷次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌山东卷均能使品红褪色，二者混合使用，漂白效果更好全国大纲卷冷的氢氧化钠溶液中通入氯气发生反应全国新课标Ⅱ卷氯气在饱和食盐水中的溶解度小于在纯水中的溶解度解析混合后反应，生成硫酸和盐酸，失去漂白能力。答案基础知识梳理典例解析方法速效提升训练考点能力突破密码改编下列有关说法错误的是氯气通入淀粉碘化钾溶液中,溶液变蓝,氧化性久置的氯水最终变为稀盐酸室常用与浓盐酸反应制备反应装置如下图所示。制备实验开始时，先检查装置气密性，接下来的操作依次是填序号。往烧瓶中加入粉末加热往烧瓶中加入浓盐酸基础知识梳理考误与溶液反应生成和,在酸性条件下可发生反应↑,项正确......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....节选实验应Ⅳ图中湿润的有色布条能褪色,将硫酸溶液滴入烧杯中,至溶液显酸性,结果有生成解析稀盐酸不与反应,项错误形成的烟为棕黄色,项错误甲烷属于饱和烃,与发生取代反应,项错理考点研析突破考点能力突破典例解析方法基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法下列说法正确的是Ⅰ图中如果过量,浓盐酸可全部消耗完Ⅱ图中生成蓝色的烟Ⅲ图中量筒中发生了加成反加溴化钠溶液，振荡使其充分反应，发现溶液出现分层现象，下层溶液为橙色电极逐渐溶解，表面有红色固体析出甲负极不和铜离子接触，避免了铜离子直接与负极发生反应而使化学能转化为热能锌片基础知识梳比铁活泼的金属做负极，在电池内电路为阳极，称为牺牲阳极的阴极保护法，材料中，选择锌做阳极。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法答案用胶头滴管向试管中滴电能。而乙中的活泼金属还可以与溶液发生置换反应，部分能量转化为热能。根据牺牲阳极的阴极保护法原理，是原电池原理的应用，利用被保护的金属做正极被保护选择，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....需要选用比铜活泼的锌做负极，下层原电池，负极发生氧化反应锌溶解。甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是甲，因为甲可以保持电流稳定，化学能基本都转化为色。在同烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素，如图示设计原电池，锌做负极，铜做正极，原电池的甲装置如图所示。以铜片为电极之，为电解质溶液，只在个烧杯中组装原电池乙，依据原电化性能氧化溴离子为溴单质，溴单质在四氯化碳中溶解度大，可以加入溴化钠溶液，充分振荡反应静置后溴溶基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法于下层的四氯化碳层呈橙溶液会发生反应。氯气被氢氧化钠吸收，不能收集到氯气，故错误。将通入水中，发生反应，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子为。氯气具有氧集比空气轻的气体，若收集氯气，需要短进长出，故错误装置长进短出可以收集比空气重的气体氯气，剩余的氯气有毒需要用氢氧化钠溶液吸收，为防止倒吸，用倒扣在水面的漏斗，符合要求，故正确氯气通入的能用碱石灰干燥吗解析氯气是比空气重的可溶于水的有毒气体导气管位置正确......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但只有进气口，无出气口，无法排出气体，故错误此装置是用来收极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在的材料中应选作阳极。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法思维解码如何根据题中所给信息灵活选择制取氯气的方法和装置如何除去中含相同的金属元素。铜片为电极之，为电解质溶液，只在个烧杯中组装原电池乙，工作段时间后，可观察到负极。甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是，其原因是。根据牺牲阳设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率。限选材料铜片，铁片，锌片和导线。完成原电池的装置示意图，并作相应标注。要求在同烧杯中，电极与溶液化性，操作与现象是取少量新制氯水和于试管中，。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法能量之间可以相互转化电解食盐水制备是将电能转化为化学能，而原电池可将化学能转化为电能。设化性，操作与现象是取少量新制氯水和于试管中，......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率。限选材料铜片，铁片，锌片和导线。完成原电池的装置示意图，并作相应标注。要求在同烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素。铜片为电极之，为电解质溶液，只在个烧杯中组装原电池乙，工作段时间后，可观察到负极。甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是，其原因是。根据牺牲阳极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在的材料中应选作阳极。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法思维解码如何根据题中所给信息灵活选择制取氯气的方法和装置如何除去中的能用碱石灰干燥吗解析氯气是比空气重的可溶于水的有毒气体导气管位置正确，因为氯气比空气重用向上排气方法，但只有进气口，无出气口，无法排出气体，故错误此装置是用来收集比空气轻的气体，若收集氯气，需要短进长出，故错误装置长进短出可以收集比空气重的气体氯气，剩余的氯气有毒需要用氢氧化钠溶液吸收，为防止倒吸，用倒扣在水面的漏斗，符合要求......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....氯气被氢氧化钠吸收，不能收集到氯气，故错误。将通入水中，发生反应，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子为。氯气具有氧化性能氧化溴离子为溴单质，溴单质在四氯化碳中溶解度大，可以加入溴化钠溶液，充分振荡反应静置后溴溶基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法于下层的四氯化碳层呈橙色。在同烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素，如图示设计原电池，锌做负极，铜做正极，原电池的甲装置如图所示。以铜片为电极之，为电解质溶液，只在个烧杯中组装原电池乙，依据原电池反应的原理，需要选用比铜活泼的锌做负极，下层原电池，负极发生氧化反应锌溶解。甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是甲，因为甲可以保持电流稳定，化学能基本都转化为电能。而乙中的活泼金属还可以与溶液发生置换反应，部分能量转化为热能。根据牺牲阳极的阴极保护法原理，是原电池原理的应用，利用被保护的金属做正极被保护选择，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，应选择比铁活泼的金属做负极，在电池内电路为阳极......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....材料中，选择锌做阳极。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法答案用胶头滴管向试管中滴加溴化钠溶液，振荡使其充分反应，发现溶液出现分层现象，下层溶液为橙色电极逐渐溶解，表面有红色固体析出甲负极不和铜离子接触，避免了铜离子直接与负极发生反应而使化学能转化为热能锌片基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法下列说法正确的是Ⅰ图中如果过量,浓盐酸可全部消耗完Ⅱ图中生成蓝色的烟Ⅲ图中量筒中发生了加成反应Ⅳ图中湿润的有色布条能褪色,将硫酸溶液滴入烧杯中,至溶液显酸性,结果有生成解析稀盐酸不与反应,项错误形成的烟为棕黄色,项错误甲烷属于饱和烃,与发生取代反应,项错误与溶液反应生成和,在酸性条件下可发生反应↑,项正确。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法福建卷，节选实验室常用与浓盐酸反应制备反应装置如下图所示。制备实验开始时，先检查装置气密性，接下来的操作依次是填序号......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....为测定反应残余液中盐酸的浓度，探究小组同学提出的下列实验方案甲方案与足量溶液反应，称量生成的质量。判定甲方案不可行，理由是乙方案与足量反应，测量生成的体积。进行乙方案实验装置如图所示夹持器具已略去使形管中的残余清液与锌粒反应的正确操作是将转移到中。反应完毕，每间隔分钟读取气体体积，气体体积逐渐减小，直至不变。气体体积逐次减小的原因是排除仪器和实验操作的影响因素。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法解析加药顺序般是先加入固体药品，再加入液药品，最后再加热。则依次顺序是。甲方案加入足量的硝酸银溶液只能求出氯离子的量，而不能求出剩余盐酸的浓度。乙方案使粒进入残余清液中让其发生反应。这样残余清液就可以充分反应，如果反过来，残余清液不可能全部转移到左边。反应完毕时，相同时间内则气体体积减少，又排除了其它影响因素，只能从气体本身角度思考，联想到该反应是放热的，就可能想到气体未冷却了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....粒残余清液按序写出两项装置内气体尚未冷至室温基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法考点三卤素及卤离子的检验卤素单质及其化合物的特性氟无正价和含氧酸,非金属性最强,的还原性最弱,与反应在暗处即爆炸是弱酸,能腐蚀玻璃,保存在铝制器皿或塑料瓶中,有毒,在中沸点最高。溴是深红棕色液体,易挥发易溶于有机溶剂盛溴的试剂瓶中加水,进行水封,保存液溴不能用橡胶塞。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法碘遇淀粉变蓝色加热时易升华易溶于有机溶剂食用盐中加入可防治甲状腺肿大。卤化银易溶于水,白色不溶于水,淡黄色不溶于水,黄色不溶于水。也不溶于稀硝酸除外,均有感光性,其中作感光材料,可用于照相强,的还原性最弱,与反应在暗处即爆炸是弱酸,能腐蚀玻璃,保存在铝制器皿或塑料瓶中,有毒,在中沸点最高。溴是深红棕色液体,易挥发易溶于有机溶剂盛溴的试剂瓶中加水,进行水封,保存液溴不能用橡胶塞......”。