1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....设该函数大于的极值点为，则题型三函数极值的综合应用例已知为实数，函数求函数的极值当为何值时，方程恰好有两个实数根解析由，得，令，得或当变化时的变化情况如下域为，，由题意知方程在，上有两个不相等的实根，设，则有，中，熟练掌握单调区间问题以及极值问题的基本解题策略是解决综合问题的关键►变式训练函数有两个极值点且，则的范围是解析函数的定义时，方程恰有两个实数根规律方法极值问题的综合应用主要涉及到极值的正用与逆用，以及与单调性问题的综合，题目着重考查已知与未知的转化，以及函数与方程的思想分类讨论的思想在解题中的应用在解题过程与轴恰有两个交点，即方程恰有两个实数根，所以满足条件当极小值，极大值大于时，曲线与轴恰有两个交点，即方程恰好有两个实数根......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....当，得或当变化时的变化情况如下表由表可知函数的极小值为极大值为结合图象图略，当极大值，极小值小于时，曲线型三函数极值的综合应用例已知为实数，函数求函数的极值当为何值时，方程恰好有两个实数根解析由，得，令，若函数，有大于零的极值点，则解析，设该函数大于的极值点为，则题极大值为当时，有极小值为规律方法对于求含参数函数的极值问题，若参数对函数的单调性即导数的正负有影响则需对参数分类讨论，否则不用讨论参数►变式训练设当变化时的变化情况如下表的递增区间为，和，，递减区间为，当时，有逆用，以及与单调性问题的综合，题目着重考查已知与未知的转化，以及函数与方程的思想分类讨论的思想在解题中的应用在解题过程中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....得当极小值，极大值大于时，曲线与轴恰有两个交点，即方程恰好有两个实数根，所以满足条件综上，当时，方程恰有两个实数根规律方法极值问题的综合应用主要涉及到极值的正用与表可知函数的极小值为极大值为结合图象图略，当极大值，极小值小于时，曲线与轴恰有两个交点，即方程恰有两个实数根，所以满足条件的极值当为何值时，方程恰好有两个实数根解析由，得，令，得或当变化时的变化情况如下表由解析，设该函数大于的极值点为，则题型三函数极值的综合应用例已知为实数，函数求函数求含参数函数的极值问题，若参数对函数的单调性即导数的正负有影响则需对参数分类讨论，否则不用讨论参数►变式训练设，若函数，有大于零的极值点，则变化情况如下表的递增区间为，和......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....递减区间为，当时，有极大值为当时，有极小值为规律方法对于的解，由知，由，得当变化时的变的解，由知，由，得当变化时的变化情况如下表的递增区间为，和，，递减区间为，当时，有极大值为当时，有极小值为规律方法对于求含参数函数的极值问题，若参数对函数的单调性即导数的正负有影响则需对参数分类讨论，否则不用讨论参数►变式训练设，若函数，有大于零的极值点，则解析，设该函数大于的极值点为，则题型三函数极值的综合应用例已知为实数，函数求函数的极值当为何值时，方程恰好有两个实数根解析由，得，令，得或当变化时的变化情况如下表由表可知函数的极小值为极大值为结合图象图略，当极大值，极小值小于时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....即方程恰有两个实数根，所以满足条件当极小值，极大值大于时，曲线与轴恰有两个交点，即方程恰好有两个实数根，所以满足条件综上，当时，方程恰有两个实数根规律方法极值问题的综合应用主要涉及到极值的正用与逆用，以及与单调性问题的综合，题目着重考查已知与未知的转化，以及函数与方程的思想分类讨论的思想在解题中的应用在解题过程中，熟练掌握单调区间问题以及极值问题的基本解题策略是解决综合问题的关键►，得当变化时的变化情况如下表的递增区间为，和，，递减区间为，当时，有极大值为当时，有极小值为规律方法对于求含参数函数的极值问题，若参数对函数的单调性即导数的正负有影响则需对参数分类讨论，否则不用讨论参数►变式训练设，若函数，有大于零的极值点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....设该函数大于的极值点为，则题型三函数极值的综合应用例已知为实数，函数求函数的极值当为何值时，方程恰好有两个实数根解析由，得，令，得或当变化时的变化情况如下表由表可知函数的极小值为极大值为结合图象图略，当极大值，极小值小于时，曲线与轴恰有两个交点，即方程恰有两个实数根，所以满足条件当极小值，极大值大于时，曲线与轴恰有两个交点，即方程恰好有两个实数根，所以满足条件综上，当时，方程恰有两个实数根规律方法极值问题的综合应用主要涉及到极值的正用与逆用，以及与单调性问题的综合，题目着重考查已知与未知的转化，以及函数与方程的思想分类讨论的思想在解题中的应用在解题过程中，熟练掌握单调区间问题以及极值问题的基本解题策略是解决综合问题的关键►变式训练函数有两个极值点且......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....，由题意知方程在，上有两个不相等的实根，设，则有，析疑难提能力对用导数求极值的方法掌握不熟致误典例函数的极大值是不存在解析因为在上恒成立，所以函数在上是单调增函数，所以函数无极值故选答案易错剖析本题会出现下面的错解，令，得，即，所以当时，函数有极大值为这是由于对用导数求函数极值的方法掌握不熟，没有讨论的两侧的值的符号，只有的符号改变，函数在处才有极大值或极小值函数的极值与导数研题型学方法题型求函数的极值例求函数的极值解析令，解得或当变化时的变化情况见下表当时，有极大值，且极大值为当时，有极小值，且极小值为规律方法求可导函数的极值的方法求导数求方程的所有实数根对每个实数根进行检验，判断在每个根的左右侧......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则是极大值如果的符号由负变正，则是极小值如果在的根的左右两侧符号不变，则不是极值►变式训练已知函数的图象与轴切于，点，则的极大值为，极小值为解析因为与轴切于，点所以又，所以，所以由得，当变化时的变化情况如下表极大值，极小值答案题型二已知函数的极值求参数例已知在与时都取得极值求，的值若，求的单调区间和极值解析，令，由题设知与为的解，由知，由，得当变化时的变化情况如下表的递增区间为，和，，递减区间为，当时，有极大值为当时，有极小值为规律方法对于求含参数函数的极值问题，若参数对函数的单调性即导数的正负有影响则需对参数分类讨论，否则不用讨论参数►变式训练设，若函数，有大于零的极值点，则解析......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则题型三函数极值的综合应用例已知为实数，函数求函数的极值当为何值时，方程恰好有两个实数根解析由，得，令，得或当变化时的变化情况如下变化情况如下表的递增区间为，和，，递减区间为，当时，有极大值为当时，有极小值为规律方法对于解析，设该函数大于的极值点为，则题型三函数极值的综合应用例已知为实数，函数求函数表可知函数的极小值为极大值为结合图象图略，当极大值，极小值小于时，曲线与轴恰有两个交点，即方程恰有两个实数根，所以满足条件逆用，以及与单调性问题的综合，题目着重考查已知与未知的转化，以及函数与方程的思想分类讨论的思想在解题中的应用在解题过程中，熟练掌握单调区间问题以及极值问题的基本解题策略是解决综合问题的关键►......”。