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教学目标识记和理解记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称，著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓，了解唐与吐蕃等民族交往的史实理解唐朝民族关系发展的原因。
能力与方法通过学习，培养学生的综合概括能力培养学生从中提取有用信息的能力认识到各族之间虽有兵戎相见，但相互之间的友好交往仍是主流，培养学生辨证看问题的思维方法。
情感态度与价值观认识经济发展，国家统，社会安定是民族团结，祥和的重要前提中国是个统的多民族国家，各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献，帮助学生逐步树立正确的民族观。
教学重难点重点唐朝与吐蕃的关系。
难点对各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献这点的理解。
唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。
教学步骤教师活动学生活动备注导入新课展示“布达拉宫”“大理三塔”图片，指出这些都是我国少数民族地区的著名古建筑，同时它们又与唐朝历史有着紧密的联系，在它们身上又蕴涵着动人的历史故事导入。
看图片，听讲解，引发学习兴趣，自学课文二唐与吐蕃的关系展示请藏高原风光提问很早就有古老的少数民族生活在这里，他们是他们是怎样发展起来的简介吐蕃的兴起和请藏高原的统。
观看文成公主入藏片段与民歌提问文成公主为什么要带那么多东西进藏文成公主入藏有什么历史意义。
简要介绍金城公主入藏观看，思考看教材，回答三唐和南诏的关系展示沧山洱海风光，大理三塔引出南诏，请学生讲述唐与南诏的关系。
课堂讨论成都在唐朝与南诏交往中的地位和作用过渡通过学习我们知道了唐与西南少数民族的关系，唐与西北少数民族的关系如何观看，思考看教材，回答四唐与回鹘的关系展示维吾尔族服装引导学生思考，维吾尔族的祖先在唐朝时称什么请学生归纳唐与回鹘的关系观看，思考看教材，回答五学习小结与拓展指导学生看边疆各族分布图，完成页学习测评观看地图，思考，回答六课后活动编历史短剧教学后记第课唐朝的对外文化交流教学目标识记与理解记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实理解对外交流发展的原因。
二能力与方法在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。
三情感态度价值观通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感了解唐朝在与日本印度的交往中互相影响互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义通过学习鉴真东渡日本玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险勇于开拓的精神。
教学重点和难点教学重点鉴真东渡和玄奘西行二教学难点唐朝对外关系发展的原因佛教在中外交流中所起的作用教学方法讲述谈话图示教学过程导入新课谁能讲述唐僧的故事唐朝经济繁荣，社会安定民族和睦。
这不仅促进了周边少数民族关系的发展，对周围的国家也产生了深远影响，今天我们来学习唐朝的对外文化交流。
二讲授新课展示唐朝主要交通路线图弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。
遣唐使来华遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。
与学生起分析日本派遣唐使的目的次数作用等。
因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立巩固的时期。
唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。
再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。
介绍为日中友好交流作出贡献的日本历史人物空海和阿倍仲麻吕空海在中国是怎样成为著名的学问僧的他在中日文化交流方面有哪些重要贡献引用王维和李白的诗歌来突出他们与晁衡的深厚友情。
送秘书监晁衡卿还日本王维向国惟看日，归帆但信风。
别离方异域，音信若为通。
李白的诗见书二鉴真东渡看“鉴真坐像”图和“唐招提寺鸟瞰图”教师简介鉴真生平，引导学生讨论“为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬”然后阅读郭沫若的诗“鉴真盲目航东海，片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
”三玄奘西行玄奘为什么要去天竺玄奘为中印文化交流作出了哪些贡献教师讲解玄奘西游学佛和玄奘学佛后坚决回国的史实，以引导学生学习玄奘为实现自己的抱负执著追求和热爱祖国的精神。
三巩固小结教师简要对本节课内容作小结。
然后讨论两个问题，第，唐朝与周边各国的交流得到发展的原因有哪些第二，学习本课后你感受最深的是什么第唐朝是当时世界上大国，具有先进的政治制度安定的社会环境繁荣的经济光辉灿烂的文化，是当时东西方文化交流的中心，对世界各国特别是周边国家具有强烈的吸引力。
而且唐朝实行较为开放的外交政策。
第二学习玄奘和鉴真的优秀品质认识唐朝在当时世界上的先进地位，感悟祖国文化的博大精深体会中外交往可以促进双方的发展，从而联系现实认识对外开放的重大意义。
四课堂作业书后“学习测评”教学后记第课辽宋西夏金的并立教学目标识记和理解地位，感悟祖国文化的博大精深体会中外交往可以促进双方的发展，从而联系现实认识对外开放的重大意义。
四课堂作业书后“学习测评”教学后记第课辽宋西夏金的并立教学目标识记和理解记住建立辽宋夏金政权的民族首领及建立时间，影响这些并立政权相互关系的重要盟约，理解辽宋夏金之间通过和议维持和平关系的意义。
能力与方法通过对多民族政权并立下民族关系发展的特征的分析和探讨，培养学生分析问题的能力通学重点和难点重点李白杜甫白居易及其代表作，苏轼辛弃疾及其代表作。
二难点诗与词的区别诗词名流派的特点教学过程教师活动学生活动备注导入诗歌，你最喜欢谁的念首来听听。
引入“导言”而引入本课的学习。
自由发言。
朗读。
二唐诗有关唐诗知多少指导学生阅读教材，选位学生来介绍下唐诗的概况。
教师注意让学生落实知识点。
指导学生阅读书上的小字。
师或生介仲麻吕空海在中国是怎样成为著名的学问僧的他在中日文化交流方面有哪些重要贡献引用王维和李白的诗歌来突出他们与晁衡的深厚友情。
送秘书监晁衡卿还日本王维向国惟看日，归帆但信风。
别离方异域，音信若为巩固的时期。
唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。
再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。
介绍为日中友好交流作出贡献的日本历史人物空海和阿倍于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。
与学生起分析日本派遣唐使的目的次数作用等。
因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立对周围的国家也产生了深远影响，今天我们来学习唐朝的对外文化交流。
二讲授新课展示唐朝主要交通路线图弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。
遣唐使来华遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返难点唐朝对外关系发展的原因佛教在中外交流中所起的作用教学方法讲述谈话图示教学过程导入新课谁能讲述唐僧的故事唐朝经济繁荣，社会安定民族和睦。
这不仅促进了周边少数民族关系的发展，认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义通过学习鉴真东渡日本玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险勇于开拓的精神。
教学重点和难点教学重点鉴真东渡和玄奘西行二教学较方法去认识历史的能力。
三情感态度价值观通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感了解唐朝在与日本印度的交往中互相影响互相促进的史实，使学生与理解记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实理解对外交流发展的原因。
二能力与方法在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比学生归纳唐与回鹘的关系观看，思考看教材，回答五学习小结与拓展指导学生看边疆各族分布图，完成页学习测评观看地图，思考，回答六课后活动编历史短剧教学后记第课唐朝的对外文化交流教学目标识记的地位和作用过渡通过学习我们知道了唐与西南少数民族的关系，唐与西北少数民族的关系如何观看，思考看教材，回答四唐与回鹘的关系展示维吾尔族服装引导学生思考，维吾尔族的祖先在唐朝时称什么请西进藏文成公主入藏有什么历史意义。
简要介绍金城公主入藏观看，思考看教材，回答三唐和南诏的关系展示沧山洱海风光，大理三塔引出南诏，请学生讲述唐与南诏的关系。
课堂讨论成都在唐朝与南诏交往中二唐与吐蕃的关系展示请藏高原风光提问很早就有古老的少数民族生活在这里，他们是他们是怎样发展起来的简介吐蕃的兴起和请藏高原的统。
观看文成公主入藏片段与民歌提问文成公主为什么要带那么多东导入新课展示“布达拉宫”“大理三塔”图片，指出这些都是我国少数民族地区的著名古建筑，同时它们又与唐朝历史有着紧密的联系，在它们身上又蕴涵着动人的历史故事导入。
看图片，听讲解，引发学习兴趣，自学课文学生逐步树立正确的民族观。
教学重难点重点唐朝与吐蕃的关系。
难点对各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献这点的理解。
唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。
教学步骤教师活动学生活动备注友好交往仍是主流，培养学生辨证看问题的思维方法。
情感态度与价值观认识经济发展，国家统，社会安定是民族团结，祥和的重要前提中国是个统的多民族国家，各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献，帮助领及其被唐朝册封的称谓，了解唐与吐蕃等民族交往的史实理解唐朝民族关系发展的原因。
能力与方法通过学习，培养学生的综合概括能力培养学生从中提取有用信息的能力认识到各族之间虽有兵戎相见，但相互之间的小结与拓展学习学习活动。
要求学生讲学生讲。
教学后记第课唐朝的民族关系课程标准了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
教学目标识记和理解记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称，著名的少数民族首领小结与拓展学习学习活动。
要求学生讲学生讲。
教学后记第课唐朝的民族关系课程标准了解唐与吐蕃等民族交往的史右整个交叉口路口信号控制金水路信号太多。
金水路改造已近尾声，给青岛又增添了条亮丽景观。
遗憾的是第中间隔离绿化带留口太多，其实完全可以像辽阳路样，封闭中间花坛，些小的支路口不要横穿马路，在几个大的路口
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