TOP46高中英语 Unit3 Amazing people Language points课件 牛津译林版必修2.ppt文档免费在线阅读

‟这起车祸是由于司机的粗心驾驶造成的。

呼吸呼吸进新鲜的空气举反三呼吸‟屏住气，不呼吸气喘吁吁考点考例考点意为“巧合碰巧”。

考例‟点拨句意四家珠宝店在个晚上同时被抢绝不是巧合。

本题考查名词辨析。

意为“巧合”意为“事故”意为“事件”意为“机会”。

‟句法分析引导个非限制性定语从句，修饰。

告。

‟，‟„‟表示“和同”，具有连词性质，常用来连接两个并列成分。

他给了我些钱并对我提出忠„‟他受到个邀请，但没有接受。

他被接纳为俱乐部的个成员。

他收到许多生日礼物。

巧辨异同客观事实上收到经过考虑后主观愿意接受是的同位语是非限制性定语从句修饰这个同位语。

收到接见，接待，句法分析被知道，为所知道盐保存肉或鱼。

知道，了解，认识作为身份著称因为而著名我祈祷上天保佑你平安。

维护，保持状况不变，保养维护世界和平你可以用被偷的汽车被烧毁的房子保护，保存使免受破坏保护以免，句法分析是过去分词作定语，修饰例如棵倒下的树续到这学期末，应该用，表示在学期末前的任何点时间。

与句子的时态不符。

，他直睡到点。

‟解析句意“到这学期末为止我们将学个单词”。

表示从个时间直延还要两年我们才毕业。

‟不久他生病了。

‟要不了多久他就会回来。

大火烧了两个小时消防队员才控制了火势。

大火烧了两个小时消防队员才控制了火势。

还要两年我们才毕业。

‟不久他生病了。

‟要不了多久他就会回来。

他直睡到点。

‟解析句意“到这学期末为止我们将学个单词”。

表示从个时间直延续到这学期末，应该用，表示在学期末前的任何点时间。

与句子的时态不符。

句法分析是过去分词作定语，修饰例如棵倒下的树被偷的汽车被烧毁的房子保护，保存使免受破坏保护以免我祈祷上天保佑你平安。

维护，保持状况不变，保养维护世界和平你可以用盐保存肉或鱼。

知道，了解，认识作为身份著称因为而著名被知道，为所知道，句法分析是的同位语是非限制性定语从句修饰这个同位语。

收到接见，接待他收到许多生日礼物。

巧辨异同客观事实上收到经过考虑后主观愿意接受‟他受到个邀请，但没有接受。

他被接纳为俱乐部的个成员。

„‟„‟表示“和同”，具有连词性质，常用来连接两个并列成分。

他给了我些钱并对我提出忠告。

‟，‟句法分析引导个非限制性定语从句，修饰。

就，到教室，他就发现同学们已经离开了。

词汇精讲活着，生活实践动物活的现场直播的用法指南过着样的生活以为食物，继续生活‟实践人的梦想我们过着幸福的生活。

我们以大米为食物。

他通过努力工作来实现他的梦想。

猫抓了只活的老鼠。

现在有现场直播的球赛。

巧辩异同只修饰物可做表语和后置定语多用于人补语。

可指人或物，指活着的或者有生命的。

他是活着的个子最高的人。

我们必须让那个受伤的鹿活着。

月球上没有有生命的东西。

不用，因为有时指“本有死的可能”的意味你的父亲还在世吗在，引导的从句里，如果从句和主句的主语致并且谓语部分含有动词，可将主语和动词省去。

如果加热，水就会变成蒸汽。

除非受到邀请，否则我不参加晚会。

，是非限制性定语从句修饰这个同位语。

收到接见，接待他收到许多生日礼物。

巧辨异同客观事实上收到经过考虑后主观愿意接受‟他受到个邀请，但没有接受。

他被接纳为俱乐部的个成员。

„‟„‟表示“和同”，具有连词性质，常用来连接两个并列成分。

他给了我些钱并对我提出忠告。

‟，‟句法分析引导个非限制性定语从句，修饰。

就，到教室，他就发现同学们已经离开了。

词汇精讲活着，生活实践动物活的现场直播的用法指南过着样的生活以为食物，继续生活‟实践人的梦想我们过着幸福的生活。

我们以大米为食物。

他通过努力工作来实现他的梦想。

猫抓了只活的老鼠。

现在有现场直播的球赛。

巧辩异同只修饰物可做表语和后置定语多用于人补语。

可指人或物，指活着的或者有生命的。

他是活着的个子最高的人。

我们必须让那个受伤的鹿活着。

月球上没有有生命的东西。