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TOP28江苏省江阴市第一中学2016届高考语文 小说的叙述视角课件.ppt文档免费在线阅读 TOP28江苏省江阴市第一中学2016届高考语文 小说的叙述视角课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP28江苏省江阴市第一中学2016届高考语文 小说的叙述视角课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因为叙述者对其所叙述的切不仅不全知,反而比所有人物知道的还要少,他像是个对内情毫无所知的人,仅仅在人物的后面向读者叙述人物的行为和语言,他无法解释和说明人物任何隐蔽的和不隐蔽的切。它最为突出的特点和优点是极富戏剧性和客观演示性叙事的直观生动使得作品表现出引人入胜的艺术魅力。它的“不知性”又带来另外两个优点是神秘莫测,既富有悬念又耐人寻味。这样的作品同学们可能没有熟悉的。大家可以去读读海明威的杀人者,它就是人们交口称赞的篇。两个酒店“顾客”的真实身份及其来酒店的目的,在开篇伊始除他们本人外谁也不知道,这必然造成悬念和期待,至于杀人的内幕在小说中只有那个要被谋杀的人晓得,可他又闭口不言。直至终篇,读者所期待的具体的形而下的答案也未出现,然而这却使他们思索深层的形而上的问题。结尾的对话好像作了些许暗示,其实仍无明确的回答,叙述者只是让尼克觉得“太可怕”并决定离开此地,从而激起有思想的读者对我们生存的这个世间的恐惧感这也许正是作品的主旨所在。由于这长处,它常为侦破小说所采用......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....阅读时不得不多动脑筋,故而他们的期待视野。哪个新来乍到的不是非常关注留意周围的环境呢假如同样的内容从作者的全知角度去叙述,必定会惹读者生厌而通过了其中人物的眼睛,就让人觉得是理所当然了。真是神奇!外视角外视角,叙述者人物。这种叙下子就沟通了读者与人物。作者就借此机会,让黛玉引导我们由远及近由表及里由浅入深由陌生到熟悉去了解贾府。黛玉的眼睛就成了读者的眼睛,读者通过这双眼睛去了解贾府及众多人等,就显得自然真切顺理成章了再把林黛玉眼中心中的人物与环境显现于读者。读者是通过林黛玉的视角,窥视了贾府及贾府中的上下人等。黛玉是初入贾府的客人。读者和她处于同起点,同样的陌生感,同样充满了好奇,都想探究竟。这共同的经验林黛玉进贾府文中,作者主要从林黛玉的角度展开叙述,记述了林黛玉的行踪,展示了林黛玉的心理世界,对于贾府环境及其若干人物,作者常常不置词,而主要通过黛玉的眼睛去观察,通过黛玉的内心去体会理解,角......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他们挨了批斗并被迫生离,他们的重聚以至话别。小说不仅以这些画面有力地征服了读者,而且画面之间的空白还令我们的思绪萦绕不已。在性,扩展了作品的表现力。在高二我们即将学的冯骥才的高女人和他的矮丈夫中,作家选取了团结大楼的居民眼光作为叙述视角。这种叙述视角直难以窥破那对高低不成比例的夫妻之间的秘密。作家固执地坚持这种叙述视淡基本情节,并造成叙事呆板等弊病。内视角是种建立在对等关系上的叙事作品,作者绝不比人物或主人公知道得多,而是以对等的权力参加对话的。在当代小说中,以这种叙述视角叙述的作品大量存在。它强化了作品的真实“上层社会的堕落和下层社会的不幸”。但见证人视点同样受叙述者见闻性格智力等的局限,有些事情的真相以及主要人物内心深处的东西,只有靠上面提到的主人公自己的话语来揭示,如果这样的话语写得过长,就可能冲态。正是因为我这样特殊的身份才能清楚地知道孔乙己每次受嘲弄的具体细节,更加让人感到真实。所以这种第人称的叙述中“有很多作品中的叙述者知识故事中的次要人物或旁观者......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....同时也正体现了得真实,可信。另方面,正是因为我“职业”的便利才能确切地知道“到了年关,掌柜的取下粉板说孔乙己还欠十九个钱呢”“到了第二年的端午又说”真实地反映出“掌柜的”只惦记着钱,而对孔乙己生死漠不关心的心实并客观地给读者展示出个惟利是图的奸商的嘴脸。而这样的内容如果让“短衣帮”或者“长衫主顾”来叙述,从他们的角度定是片面的带有感情色彩的,这时只有让这个同任何人没有利害关系的“小伙计”来说才会让人觉态而且收放自如,较为自然。比如“我”虽是被“掌柜的”看不上的个小伙计,可在文中却也是距离掌柜的最近的个人了。所以我才可能轻易的就了解了酒店“羼水”的内幕与其对待“短衣帮”和“长衫主顾”的不同,很真角”他们都有自身较大的局限性。而“小伙计”的身份的好处就是他可以利用“职务之便”随意接近任何作者想让他接近的人,去窥探他们的心理世界和精神面貌,从而全方位多角度的反映出当时各个阶层形形色色人们的心理状孔乙己的叙述视角吗鲁迅原可以有四种选择“孔乙己”“掌柜酒客”“小伙计”与作者自己......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....可是为何偏偏是那个小伙计呢因为“他们当中的任何个人都是个单的的视,无疑会加强作品表现人物和主题的力度,有时则会借以推动情节的发展。都德的最后课由于采用个小孩小弗朗士的视角来写,把人们对战争的厌恶之情对祖国的热爱之情表现得淋漓尽致。以孔乙己为例还记得叙事角度,以突破他本人在见闻方面的限制,如鲁迅的祝福中祥林嫂的故事有“我”亲见的,也有听鲁镇的人讲述的。第四,见证人在叙述主要人物故事的时候,由于他进入场景,往往形成他们之间的映衬矛盾对话关系气息。我的叔叔于勒“我”是个涉世未深比较天真单纯富有同情心的孩子。他与父母的自私冷酷形成对比。作者在她身上寄寓着自己的希望和理想。它的第三个优点是,通过叙述者倾听别人的转述,灵活地暂时改变叙气息。我的叔叔于勒“我”是个涉世未深比较天真单纯富有同情心的孩子。他与父母的自私冷酷形成对比。作者在她身上寄寓着自己的希望和理想。它的第三个优点是,通过叙述者倾听别人的转述,灵活地暂时改变叙事角度,以突破他本人在见闻方面的限制......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也有听鲁镇的人讲述的。第四,见证人在叙述主要人物故事的时候,由于他进入场景,往往形成他们之间的映衬矛盾对话关系,无疑会加强作品表现人物和主题的力度,有时则会借以推动情节的发展。都德的最后课由于采用个小孩小弗朗士的视角来写,把人们对战争的厌恶之情对祖国的热爱之情表现得淋漓尽致。以孔乙己为例还记得孔乙己的叙述视角吗鲁迅原可以有四种选择“孔乙己”“掌柜酒客”“小伙计”与作者自己,都可以充当故事的叙述者“我”。可是为何偏偏是那个小伙计呢因为“他们当中的任何个人都是个单的的视角”他们都有自身较大的局限性。而“小伙计”的身份的好处就是他可以利用“职务之便”随意接近任何作者想让他接近的人,去窥探他们的心理世界和精神面貌,从而全方位多角度的反映出当时各个阶层形形色色人们的心理状态而且收放自如,较为自然。比如“我”虽是被“掌柜的”看不上的个小伙计,可在文中却也是距离掌柜的最近的个人了。所以我才可能轻易的就了解了酒店“羼水”的内幕与其对待“短衣帮”和“长衫主顾”的不同......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....而这样的内容如果让“短衣帮”或者“长衫主顾”来叙述,从他们的角度定是片面的带有感情色彩的,这时只有让这个同任何人没有利害关系的“小伙计”来说才会让人觉得真实,可信。另方面,正是因为我“职业”的便利才能确切地知道“到了年关,掌柜的取下粉板说孔乙己还欠十九个钱呢”“到了第二年的端午又说”真实地反映出“掌柜的”只惦记着钱,而对孔乙己生死漠不关心的心态。正是因为我这样特殊的身份才能清楚地知道孔乙己每次受嘲弄的具体细节,更加让人感到真实。所以这种第人称的叙述中“有很多作品中的叙述者知识故事中的次要人物或旁观者,这样的叙述往往客观些。同时也正体现了“上层社会的堕落和下层社会的不幸”。但见证人视点同样受叙述者见闻性格智力等的局限,有些事情的真相以及主要人物内心深处的东西,只有靠上面提到的主人公自己的话语来揭示,如果这样的话语写得过长,就可能冲淡基本情节,并造成叙事呆板等弊病。内视角是种建立在对等关系上的叙事作品,作者绝不比人物或主人公知道得多......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在当代小说中,以这种叙述视角叙述的作品大量存在。它强化了作品的真实性,扩展了作品的表现力。在高二我们即将学的冯骥才的高女人和他的矮丈夫中,作家选取了团结大楼的居民眼光作为叙述视角。这种叙述视角直难以窥破那对高低不成比例的夫妻之间的秘密。作家固执地坚持这种叙述视角,因而最终我们只是和团结大楼的居民道得到几个画面他们在外观上的不协调,他们挨了批斗并被迫生离,他们的重聚以至话别。小说不仅以这些画面有力地征服了读者,而且画面之间的空白还令我们的思绪萦绕不已。在林黛玉进贾府文中,作者主要从林黛玉的角度展开叙述,记述了林黛玉的行踪,展示了林黛玉的心理世界,对于贾府环境及其若干人物,作者常常不置词,而主要通过黛玉的眼睛去观察,通过黛玉的内心去体会理解,再把林黛玉眼中心中的人物与环境显现于读者。读者是通过林黛玉的视角,窥视了贾府及贾府中的上下人等。黛玉是初入贾府的客人。读者和她处于同起点,同样的陌生感,同样充满了好奇,都想探究竟。这共同的经验下子就沟通了读者与人物。作者就借此机会......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....黛玉的眼睛就成了读者的眼睛,读者通过这双眼睛去了解贾府及众多人等,就显得自然真切顺理成章了。哪个新来乍到的不是非常关注留意周围的环境呢假如同样的内容从作者的全知角度去叙述,必定会惹读者生厌而通过了其中人物的眼睛,就让人觉得是理所当然了。真是神奇!外视角外视角,叙述者人物。这种叙述视角是对全知全能视角的根本反拨,因为叙述者对其所叙述的切不仅不全知,反而比所有人物知道的还要少,他像是个对内情毫无所知的人,仅仅在人物的后面向读者叙述人物的行为和语言,他无法解释和说明人物任何隐蔽的和不隐蔽的切。它最为突出的特点和优点是极富戏剧性和客观演示性叙事的直观生动使得作品表现出引人入胜的艺术魅力。它的“不知性”又带来另外两个优点是神秘莫测,既富有悬念又耐人寻味。这样的作品同学们可能没有熟悉的。大家可以去读读海明威的杀人者,它就是人们交口称赞的篇。两个酒店“顾客”的真实身份及其来酒店的目的,在开篇伊始除他们本人外谁也不知道,这必然造成悬念和期待......”

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