解把下列各式进行因式分解课堂小结公式法因式分解平方差公式完全平方公式两项三项在因式分解时，如果各项含有公因式，应该先提公因式，再进步因式分解。定要分解到不能再分解为止。注意把下列各式进行因式分解课堂小结解解有公因式，应该先把它提出来，然后再进步因式分解。把下列各式分解因式例把下列各式进行因式分解解解在因式分解时，如果发现各项中含例题讲解解完成第题，你能行!例把下列各式因式分解重要特征这个公式的特点形象的表示成完全平方公式例题讲解解完成第题，你能行!把它们作为公式，就可以把些多项式进行因式分解，这种因式分解的方法叫做公式法。重要特征这个公式的特点形象的表示成平方差公式整式乘法因式分解反过来看系数二看字母三看指数关键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂回顾思考把个化成几个整式的的形式，叫做因式分解。多项式乘积推理验证归纳等步骤，发展学生的数学思维能力。把下列各式分解因式公式法因式分解平方差公式完全平方公式两项三项在因式分解时，如果各项含有公因式，应该先提公因式，再进步因式分解。定要分解到不能再分解为止。注意整体思想的运用达标检测把下列各式进行因式分解课堂小结解解后再进步因式分解。把下列各式分解因式例把下列各式进行因式分解解在因式分解时，如果发现各项中含有公因式，应该先把它提出来，然讲解解完成第题，你能行!例把下列各式因式分解解讲解解完成第题，你能行!例把下列各式因式分解解解在因式分解时，如果发现各项中含有公因式，应该先把它提出来，然后再进步因式分解。把下列各式分解因式例把下列各式进行因式分解解解把下列各式进行因式分解课堂小结公式法因式分解平方差公式完全平方公式两项三项在因式分解时，如果各项含有公因式，应该先提公因式，再进步因式分解。定要分解到不能再分解为止。注意整体思想的运用达标检测推理验证归纳等步骤，发展学生的数学思维能力。把下列各式分解因式看系数二看字母三看指数关键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂回顾思考把个化成几个整式的的形式，叫做因式分解。多项式乘积整式乘法因式分解反过来把它们作为公式，就可以把些多项式进行因式分解，这种因式分解的方法叫做公式法。重要特征这个公式的特点形象的表示成平方差公式重要特征这个公式的特点形象的表示成完全平方公式例题讲解解完成第题，你能行!例题讲解解完成第题，你能行!例把下列各式因式分解解解在因式分解时，如果发现各项中含有公因式，应该先把它提出来，然后再进步因式分解。把下列各式分解因式例把下列各式进行因式分解解解把下列各式进行因式分解课堂小结公式法因式分解平方差公式完全平方公式两项三项在因式分解时，如果各项含有公因式，应该先提公因式，再进步因式分解。定要分解到不能再分解为止。注意整体思想的运用达标检测用公式法进行因式分解学习目标通过乘法公式的逆向观察，引导学生自主探索发现因式分解的另基本方法公式法。了解平方差公式和完全平方公式的结构特点。会用公式法分解因式。进步体验“整体”的思想，培养“换元”的意识。经历探索因式分解方法的过程，培养学生自主探索发现问题的能力，通过猜测推理验证归纳等步骤，发展学生的数学思维能力。把下列各式分解因式看系数二看字母三看指数关键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂回顾思考把个化成几个整式的的形式，叫做因式分解。多项式乘积整式乘法因式分解反过来把它们作为公式，就可以把些多项式进行因式分解，这种因式分解的方法叫做公式法。重要特征这个公式的特点形象的表示成平方差公式重要特征这个公式的特点形象的表示成完全平方公式例题讲解解完成第题，你能行!例题讲解解完成第题，你能行!例把下列各式因式分解解解在因式分解时，如果发现各项中含有公因式，应该先把它提出来，然后再进步因式分解。把下列各式分解因式例把下列各式进行因式分解解解把下列各式进行因式分解课堂小结解在因式分解时，如果发现各项中含有公因式，应该先把它提出来，然解解公式法因式分解平方差公式完全平方公式两项三项在因式分解时，如果各项含有公因式，应该先提公因式，再进步因式分解。定要分解到不能再分解为止。注意整体思想的运用达标检测看系数二看字母三看指数关键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂回顾思考把个化成几个整式的的形式，叫做因式分解。多项式乘积把它们作为公式，就可以把些多项式进行因式分解，这种因式分解的方法叫做公式法。重要特征这个公式的特点形象的表示成平方差公式例题讲解解完成第题，你能行!例把下列各式因式分解有公因式，应该先把它提出来，然后再进步因式分解。把下列各式分解因式例把下列各式进行因式分解把下列各式进行因式分解课堂小结解把下列各式进行因式分解课堂小结