TOP49（江苏专用）2016高考语文二轮专题复习 第一部分 第二章 古代诗歌鉴赏 增分突破一 三类形象鉴赏题攻略课件.ppt文档免费在线阅读

分该答案不够全面，仅仅描述而没有对形象做概括提升。

分概括其高洁的特点，答案简洁但不全面，没结合诗句内容分析。

答案野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。

不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

现场满分答案分满分领悟答题时可首先立足诗歌内容，结合颔联的具体诗句分析，再联系自己对菊花意象整体的理解。

具体可从颔联的关键词语入手，抓住反问句和诗歌寄托情大方聪明伶俐的少女形象。

“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

”李白从军行这首诗有装扮碎铁衣描写，有行动描写，于叙事之中塑造了个勇武过人凛然可敬的英雄形背景二是要抓住抒情主人公的语言神态动作心理。

例如“君家何处住妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同乡。

”崔颢长干曲这首诗以自问自答的形式，描写了船家男女青年初次见面时的情景，刻画了个热个笑容个动作个微妙的心理变化，或组人物的语言声音，或是个典型的细节等。

通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。

分析人物形象，是要知人论世，关注容，结合颔联的具体诗句分析，再联系自己对菊花意象整体的理解。

具体可从颔联的关键词语入手，抓住反问句和诗歌寄托的作者的情感。

完善你的答案三类形象鉴赏典例精析分析人物形象人物形象可以是人物的个神态态，也烘托了人物娇美的风貌。

下片写性格，把个少女惊诧惶遽含羞好奇以及爱恋的心理活动香气清馨。

不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

现场满分答案分满分领悟答题时可首先立足诗歌内。

见客入来，袜刬金钗溜。

和羞走。

倚门回首，却把青梅嗅。

整首词刻画了个什么样的艺术形象请结合本词内容加以分析。

答案本词刻画了个天真纯洁感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。

本词上片写身份，写人物神从军行这首诗有装扮碎铁衣描写，有行动描写，于叙事之中塑造了个勇武过人凛然可敬的英雄形象。

即时小练阅读下面首词，然后回答问题。

点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，薄汗轻衣透乡。

”崔颢长干曲这首诗以自问自答的形式，描写了船家男女青年初次见面时的情景，刻画了个热情大方聪明伶俐的少女形象。

“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

”李白简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。

分析人物形象，是要知人论世，关注背景二是要抓住抒情主人公的语言神态动作心理。

例如“君家何处住妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同寄托的作者的情感。

完善你的答案三类形象鉴赏典例精析分析人物形象人物形象可以是人物的个神态个笑容个动作个微妙的心理变化，或组人物的语言声音，或是个典型的细节等。

通过精当的描写，以不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

现场满分答案分满分领悟答题时可首先立足诗歌内容，结合颔联的具体诗句分析，再联系自己对菊花意象整体的理解。

具体可从颔联的关键词语入手，抓住反问句和诗歌案得分失分探源分概括出主要特征，但没有结合诗句分析。

分该答案不够全面，仅仅描述而没有对形象做概括提升。

分概括其高洁的特点，答案简洁但不全面，没结合诗句内容分析。

答案野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。

等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

现场满分答案分满分领悟答案思路清楚，先概括，后结合诗句分析，要点齐全，分析准确。

完善你的答案题目颔联描绘了怎样的野菊形象分原文见“自我诊断”第题现场失分答够紧密。

答案塑造了位闲适洒脱高雅的诗人形象。

通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度“竹”“雪”“梅”世事”的特点，其他特征未能概括出来，另外没能按要求结合全诗回答。

分该答案不够全面，要点不清，如“高雅”关键点未答出，结合诗句分析稍欠缺。

分概括全面，但结合诗句分析不够完整，特点分析与诗句具体内容结合不作者塑造物象是为了言志言情言心声。

“咏物诗”，即托“物”言志诗。

题目请结合全诗，简要分析诗人的形象。

分原文见“自我诊断”第题现场失分答案得分失分探源分答案太片面，仅答出了“闲适”“不问主人公形象等。

景物形象就是情中景，即“意象”。

意象组合在起，就构成了个的意境。

事物形象就是物象，即被作者人格化了的描写对象。

诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操思想感情。

作主人公形象等。

景物形象就是情中景，即“意象”。

意象组合在起，就构成了个的意境。

事物形象就是物象，即被作者人格化了的描写对象。

诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操思想感情。

作者塑造物象是为了言志言情言心声。

“咏物诗”，即托“物”言志诗。

题目请结合全诗，简要分析诗人的形象。

分原文见“自我诊断”第题现场失分答案得分失分探源分答案太片面，仅答出了“闲适”“不问世事”的特点，其他特征未能概括出来，另外没能按要求结合全诗回答。

分该答案不够全面，要点不清，如“高雅”关键点未答出，结合诗句分析稍欠缺。

分概括全面，但结合诗句分析不够完整，特点分析与诗句具体内容结合不够紧密。

答案塑造了位闲适洒脱高雅的诗人形象。

通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

现场满分答案分满分领悟答案思路清楚，先概括，后结合诗句分析，要点齐全，分析准确。

完善你的答案题目颔联描绘了怎样的野菊形象分原文见“自我诊断”第题现场失分答案得分失分探源分概括出主要特征，但没有结合诗句分析。

分该答案不够全面，仅仅描述而没有对形象做概括提升。

分概括其高洁的特点，答案简洁但不全面，没结合诗句内容分析。

答案野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。

不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

现场满分答案分满分领悟答题时可首先立足诗歌内容，结合颔联的具体诗句分析，再联系自己对菊花意象整体的理解。

具体可从颔联的关键词语入手，抓住反问句和诗歌寄托的作者的情感。

完善你的答案三类形象鉴赏典例精析分析人物形象人物形象可以是人物的个神态个笑容个动作个微妙的心理变化，或组人物的语言声音，或是个典型的细节等。

通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。

分析人物形象，是要知人论世，关注背景二是要抓住抒情主人公的语言神态动作心理。

例如“君家何处住妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同乡。

”崔颢长干曲这首诗以自问自答的形式，描写了船家男女青年初次见面时的情景，刻画了个热情大方聪明伶俐的少女形象。

“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

”李白从军行这首诗有装扮碎铁衣描写，有行动描写，于叙事之中塑造了个勇武过人凛然可敬的英雄形象。

即时小练阅读下面首词，然后回答问题。

点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜。

和羞走。

倚门回首，却把青梅嗅。

整首词刻画了个什么样的艺术形象请结合本词内容加以分析。

答案本词刻画了个天真纯洁感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。

本词上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。

下片写性格，把个少女惊诧惶遽含羞好奇以及爱恋的心理活动香气清馨。

不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

现场满分答案分满分领悟答题时可首先立足诗歌内容，结合颔联的具体诗句分析，再联系自己对菊花意象整体的理解。

具体可从颔联的关键词语入手，抓住反问句和诗歌寄托的作者的情感。

完善你的答案三类形象鉴赏典例精析分析人物形象人物形象可以是人物的个神态个笑容个动作个微妙的心理变化，或组人物的语言声音，或是个典型的细节等。

通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。

分析人物形象，是要知人论世，关注背景二是要抓住抒情主人公的语言神态动作心理。

例如“君家何处住妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同乡。

”崔颢长干曲这首诗以自问自答的形式，描写了船家男女青年初次见面时的情景，刻画了个热情大方聪明伶俐的少女形象。

“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

”李白从军行这首诗有装扮碎铁衣描写，有行动描写，于叙事之中塑造了个勇武过人凛然可敬的英雄形象。

即时小练阅读下面首词，然后回答问题。

点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜。

和羞走。

倚门回首，却把青梅嗅。

整首词刻画了个什么样的艺术形象请结合本词内容加以分析。