1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不是件容易的事！困难的原因物体有定的大小和形状,并且物体各个部分的运动情况不尽相同解决方法将物体看做“点”质点用来代替物体的有质量的点叫做质点若要计算列火车从北京到上海的运动时间，是否可以忽略列车的长度若要计算列火车经过座大桥的时间，是否可以忽略列车的长度研究地球的公转时，是否可以忽略地球的大小若研究地球的自转时，是否可以忽略地球的大小什么情况下物体可看作质点实际物体可视为质点的条件记下来物体的大小形状不影响所研究的问题物体做平动物体每个点的运动情况样质点规律研究物体本身的性质的问题，物体般不能看成质点如球体转动，跳水动作等质点质点是个忽略物体体积和形状的不占有空间的物质点。质点具有所研究物体的全部质量。质点是个理想化模型。下列关于质点的说法，正确的是顺水漂流的小船可以视为质点研究火车通过路旁根电线杆时，火车可以看做质点研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看做质点研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将运动员看做质点关于质点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是•定是静止的•运动或静止都有可能•定是运动的滑冰的运动员运行中的人造地球卫星转动着的砂轮从斜面上滑下的木块计算在传送带上输送的工件数量对于汽车的后轮在研究牵引力的来源时地面上放只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，当研究萍优美的舞姿测量旋转的铁饼飞出的距离测量飞驰汽车的行驶距离教练员分析速滑运动员的动作技术研究奥运会乒乓球单打冠军张怡宁打出的乒乓球的旋转情况分析下列运动，研究对象能被当作质点的是做花样其动作要领，可以将其看做质点无论研究什么问题，均不能把刘翔看做质点是否能将刘翔看做质点，决定于我们所研究的问题下列情形中，物体可以简化为质点的是测量亚特兰大奥运冠军霞在万米赛中的成绩欣赏杨丽典奥运会上，飞人刘翔以秒勇夺米栏世界冠军，中国人第次站在了这个项目的冠军领奖台上，伴随着雄壮的国歌，世界各地的华人流下了激动的泪水......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可以看做质点教练为了分析法中正确地是早晨太阳从东方升起，参考系是地面地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳研究地面上物体的运动只能取地面为参考系在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不同年月日雅的航天飞机表演精彩芭蕾舞演员参加百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子计算子弹从枪口到靶心的飞行时间描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说关空间位置随着时间的变化的运动，简称运动。作业完成“问题与练习”题复习预习课本典型例题在下列物体的运动中，可视作质点的物体有从北京开往广州的列火车研究转动的汽车轮胎研究绕地球运动时研究绕地球运动时的航天飞机表演精彩芭蕾舞演员参加百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子计算子弹从枪口到靶心的飞行时间描述物体地运动，必须选择参考系，机械运动定义物体的空间位置随着时间的变化的运动，简称运动。作业完成“问题与练习”题复习预习课本典型例题在下列物体的运动中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系。四坐标系定义为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系怎样建立坐标系原点正方向单位长度本节主要内容标准的另外的物体叫参考系物体旦被选做参照系，则认为此物体是静止的。同个运动，如果选不同的参考系，结果可能不相同。参考系的选取是任意的，般视研究的问题而定。我们以观测方便和使运动的描述尽可能系统二质点定义用来代替物体的有质量的点，是种理想模型。条件物体的大小形状对所研究问题的影响可以忽略不计时平动的物体可以视为质点三参考系定义在描述个物体的运动时，选来作为五全球卫星定位系在地理上用纬度和经度来确定个地点，这就是二维坐标系的应用。在军事大地测量等领域常采用全球卫星定位系统来确定方位，这是三维坐标系的应用。车载定位三维直角坐标系想想，做做请在轴上标出质点在各时刻的位置。哪个时刻离坐标原点最远有多远想想，做做质点在轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表般说来......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....需要在参考系上建立适当的坐标系例在直线运动中和的位置坐标为，原点正方向单位长度维坐标系二维坐标系向左运动甲乙两车定向右运动甲车可能运动，乙车向右运动甲车可能静止，乙车向左运动前者以为参考系后者以为参考系江岸竹排小小竹排江中游,巍巍青山两岸走四坐标系向左运动甲乙两车定向右运动甲车可能运动，乙车向右运动甲车可能静止，乙车向左运动前者以为参考系后者以为参考系江岸竹排小小竹排江中游,巍巍青山两岸走四坐标系般说来，为了准确定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系例在直线运动中和的位置坐标为，原点正方向单位长度维坐标系二维坐标系三维直角坐标系想想，做做请在轴上标出质点在各时刻的位置。哪个时刻离坐标原点最远有多远想想，做做质点在轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表五全球卫星定位系在地理上用纬度和经度来确定个地点，这就是二维坐标系的应用。在军事大地测量等领域常采用全球卫星定位系统来确定方位，这是三维坐标系的应用。车载定位系统二质点定义用来代替物体的有质量的点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....条件物体的大小形状对所研究问题的影响可以忽略不计时平动的物体可以视为质点三参考系定义在描述个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫参考系物体旦被选做参照系，则认为此物体是静止的。同个运动，如果选不同的参考系，结果可能不相同。参考系的选取是任意的，般视研究的问题而定。我们以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则，研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系。四坐标系定义为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系怎样建立坐标系原点正方向单位长度本节主要内容机械运动定义物体的空间位置随着时间的变化的运动，简称运动。作业完成“问题与练习”题复习预习课本典型例题在下列物体的运动中，可视作质点的物体有从北京开往广州的列火车研究转动的汽车轮胎研究绕地球运动时的航天飞机表演精彩芭蕾舞演员参加百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子计算子弹从枪口到靶心的飞行时间描述物体地运动，必须选择参考系，关空间位置随着时间的变化的运动，简称运动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可视作质点的物体有从北京开往广州的列火车研究转动的汽车轮胎研究绕地球运动时的航天飞机表演精彩芭蕾舞演员参加百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子计算子弹从枪口到靶心的飞行时间描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确地是早晨太阳从东方升起，参考系是地面地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳研究地面上物体的运动只能取地面为参考系在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不同年月日雅典奥运会上，飞人刘翔以秒勇夺米栏世界冠军，中国人第次站在了这个项目的冠军领奖台上，伴随着雄壮的国歌，世界各地的华人流下了激动的泪水，下列说法正确的是刘翔在飞奔的米跨栏中，可以看做质点教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点无论研究什么问题，均不能把刘翔看做质点是否能将刘翔看做质点，决定于我们所研究的问题下列情形中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....研究对象能被当作质点的是做花样滑冰的运动员运行中的人造地球卫星转动着的砂轮从斜面上滑下的木块计算在传送带上输送的工件数量对于汽车的后轮在研究牵引力的来源时地面上放只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，当研究它是先滑动还是先翻转的时候•甲物体以乙物体为参考系是静止的甲物体以丙物体为参考系又是运动的。那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是•定是静止的•运动或静止都有可能•定是运动的•条件不足，无法判断乙和甲的运动情况相同，因此甲相对于丙是运动的，乙相对于丙也定是运动的，反之亦然•质点由西向东运动，从点出发到达点再返回点后静止。如图，若以点为原点，向东为正方向建立直线坐标，则出发点的位置为,点的位置是，点的位置为，到的位置变化为，方向，到位置变化，方向。向东向西•多选甲乙丙三架观光电梯，甲中乘客看高楼在向下运动乙乘客看甲在向下运动丙中乘客看甲乙都在向上运动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但比甲乙都慢巩固练习甲乙两辆汽车在同条平直的公路上向东行驶，已知甲车运动的比乙车快，则下列说法正确的是以甲车为参考系，乙车在向东行驶以甲车为参考系，乙车在向西行驶以乙车为参考系，甲车在向东行驶以乙车为参考系，甲车在向西行驶巩固练习下列说法正确的是参考系就是不动的物体任何情况下，只有地球是最理想的参考系不选定参考系，就无法研究物体的运动同物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果巩固练习下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是测量三楼内日光灯的高度，选择三楼地板为参考系测量井的深度，以井底为参考系，井“深”为米以卡车司机为参考系，卡车总是静止的。以路边的房屋为参考系判断自己是否运动巩固练习坐船在河中旅行的人观看两岸的风景时，常有“看山恰似走来迎”的感觉，而变换下目光，又感到“仔细看山山不动”，同是那座山，为什么有时感觉它是动的......”。