己的钥匙单独开门。它体现了“或”逻辑关系把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为“或”门电路的真值表“或”门的电路符号条件结果开关开关灯泡断断灭断通亮通断亮通通亮输入输出医院要安装种呼唤电铃，使各病床上的病人均可单独传呼。只要按床头的开关值班室的电铃就响，且与该病床相应的指示灯同时也亮。请你设计个三人病房能满足要求的电路。病为分压电阻，以使门电路获得合适的电压，是应急灯控制继电器，请在虚线框内填入需要的门电路符号。门电路类型与门或门非门实现该功能的简单电路入出入出入出“与”逻辑电路“非时，小灯泡亮。请在电路中虚线框内画出该门电路符号该门电路是。非门Rʹ六集成电路如图是个楼道应急灯的控制电路，当电网停电时，应急灯自动打开，来电时，应急灯自动熄灭，图中非”门的输入信号和输出信号输入输出由门电路构成的简单控制电路如图，其中Rʹ为光敏电阻，光照时电阻很小，为变阻器，为小灯泡。其工作情况是当光敏电阻受到光照时，小灯泡不亮，不受光照足要求的电路。病床病床病床“或”门电路五“非”门条件结果“非”逻辑关系输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系。“非”门具有“非”逻辑关系的电路。“非”门电路真值表“非”门的符号“灯泡断断灭断通亮通断亮通通亮输入输出医院要安装种呼唤电铃，使各病床上的病人均可单独传呼。只要按床头的开关值班室的电铃就响，且与该病床相应的指示灯同时也亮。请你设计个三人病房能满四名同学每人都配了把门钥匙，各人都可以用自己的钥匙单独开门。它体现了“或”逻辑关系把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为“或”门电路的真值表“或”门的电路符号条件结果开关开关门电路的真值表“与”门的电路符号“或”逻辑关系如果几个条件中，只要有个条件得到满足，事件就会发生。“或”门具有“或”逻辑关系的电路。四“或”门条件寝室的装了两把锁。只有甲与乙两个人同时打开各自的锁时，门才打开。它体现了“与”逻辑关系条件结果开关开关灯泡断断灭断通灭通断灭通通亮输入输出把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为。“与”具有“与”逻辑关系的电路“与”门电路。个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。我们把这种关系叫做“与”逻辑关系。条件单位财务室为了安全，规定不准个人单独进入。为此，在门上以如图所示的方式安在电路中虚线框内画出该门电路符号该门电路是。非门Rʹ六集成电路如图是个楼道应急灯的控制电路，当电网停电时，应急灯自动打开，来电时，应急灯自动熄灭，图中为分压电阻，是什么信号输入输出由门电路构成的简单控制电路如图，其中Rʹ为光敏电阻，光照时电阻很小，为变阻器，为小灯泡。其工作情况是当光敏电阻受到光照时，小灯泡不亮，不受光照时，小灯泡亮。请病床“或”门电路五“非”门条件结果“非”逻辑关系输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系。“非”门具有“非”逻辑关系的电路。“非”门电路真值表“非”门的符号“非”门的输入信号和输出亮通通亮输入输出医院要安装种呼唤电铃，使各病床上的病人均可单独传呼。只要按床头的开关值班室的电铃就响，且与该病床相应的指示灯同时也亮。请你设计个三人病房能满足要求的电路。病床病床门钥匙，各人都可以用自己的钥匙单独开门。它体现了“或”逻辑关系把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为“或”门电路的真值表“或”门的电路符号条件结果开关开关灯泡断断灭断通亮通断的电路符号“或”逻辑关系如果几个条件中，只要有个条件得到满足，事件就会发生。“或”门具有“或”逻辑关系的电路。四“或”门条件寝室的四名同学每人都配了把两个人同时打开各自的锁时，门才打开。它体现了“与”逻辑关系条件结果开关开关灯泡断断灭断通灭通断灭通通亮输入输出把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为。“与”门电路的真值表“与”门“与”门电路。个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。我们把这种关系叫做“与”逻辑关系。条件单位财务室为了安全，规定不准个人单独进入。为此，在门上以如图所示的方式安装了两把锁。只有甲与乙两“与”门电路。个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。我们把这种关系叫做“与”逻辑关系。条件单位财务室为了安全，规定不准个人单独进入。为此，在门上以如图所示的方式安装了两把锁。只有甲与乙两个人同时打开各自的锁时，门才打开。它体现了“与”逻辑关系条件结果开关开关灯泡断断灭断通灭通断灭通通亮输入输出把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为。“与”门电路的真值表“与”门的电路符号“或”逻辑关系如果几个条件中，只要有个条件得到满足，事件就会发生。“或”门具有“或”逻辑关系的电路。四“或”门条件寝室的四名同学每人都配了把门钥匙，各人都可以用自己的钥匙单独开门。它体现了“或”逻辑关系把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为“或”门电路的真值表“或”门的电路符号条件结果开关开关灯泡断断灭断通亮通断亮通通亮输入输出医院要安装种呼唤电铃，使各病床上的病人均可单独传呼。只要按床头的开关值班室的电铃就响，且与该病床相应的指示灯同时也亮。请你设计个三人病房能满足要求的电路。病床病床病床“或”门电路五“非”门条件结果“非”逻辑关系输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系。“非”门具有“非”逻辑关系的电路。“非”门电路真值表“非”门的符号“非”门的输入信号和输出信号输入输出由门电路构成的简单控制电路如图，其中Rʹ为光敏电阻，光照时电阻很小，为变阻器，为小灯泡。其工作情况是当光敏电阻受到光照时，小灯泡不亮，不受光照时，小灯泡亮。请在电路中虚线框内画出该门电路符号该门电路是。非门Rʹ六集成电路如图是个楼道应急灯的控制电路，当电网停电时，应急灯自动打开，来电时，应急灯自动熄灭，图中为分压电阻，是什么具有“与”逻辑关系的电路“与”门电路。个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。我们把这种关系叫做“与”逻辑关系。条件单位财务室为了安全，规定不准个人单独进入。为此，在门上以如图所示的方式安装了两把锁。只有甲与乙两个人同时打开各自的锁时，门才打开。它体现了“与”逻辑关系条件结果开关开关灯泡断断灭断通灭通断灭通通亮输入输出把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为。“与”门电路的真值表“与”门的电路符号“或”逻辑关系如果几个条件中，只要有个条件得到满足，事件就会发生。“或”门具有“或”逻辑关系的电路。四“或”门条件寝室的四名同学每人都配了把门钥匙，各人都可以用自己的钥匙单独开门。它体现了“或”逻辑关系把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡亮为，灭为“或”门电路的真值表“或”门的电路符号条件结果开关开关灯泡断断灭断通亮通断亮通通亮输入输出医院要安装种呼唤电铃，使各病床上的病人均可单独传呼。只要按床头的开关值班室的电铃就响，且与该病床相应的指示灯同时也亮。请你设计个三人病房能满足要求的电路。病床病床病床“或”门电路五“非”门条件结果“非”逻辑关系输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系。“非”门具有“非”逻辑关系的电路。“非”门电路真值表“非”门的符号“非”门的输入信号和输出信号输入输出由门电路构成的简单控制电路如图，其中Rʹ为光敏电阻，光照时电阻很小，为变阻器，为小灯泡。其工作情况是当光敏电阻受到光照时，小灯泡不亮，不受光照时，小灯泡亮。请在电路中虚线框内画出该门电路符号该门电路是。非门Rʹ六集成电路如图是个楼道应急灯的控制电路，当电网停电时，应急灯自动打开，来电时，应急灯自动熄灭，图中为分压电阻，以使门电路获得合适的电压，是应急灯控制继电器，请在虚线框内填入需要的门电路符号。门电路类型与门或门非门实现该功能的简单电路入出入出入出“与”逻辑电路“非”逻辑电路“或”逻辑电路输入输入输出下图是个或非门电路，如果两个输入端中有个输入的是高电平，另个输入的是低电平，那么它的输出端输出的是高电平还是低电平下面是逻辑电路图及其真值表，此逻辑电路为门电路，在真值表中处的逻辑值为。输入输出或如图是个简单的车门报警电路图，图中的开关分别装在汽车的两扇门上，只要有车门打开，发光二极管就发光报警，请根据报警装置的要求，指出虚线方框是何种门电路。第二章恒定电流第十节简单的逻辑电路逻辑电路主要围绕三种逻辑关系和真值表以及逻辑电路在实际问题中的应用进行的，讲解时结合课本中的简单电路图深入浅出，同时结合实际问题帮助学生加深理解。逻辑电路在教学过程中也可以使用类比的思想，使学生便于接受逻辑运算关系，培养学生理论联系实际的思想，以及培养学生严密逻辑思维能力的思想。了解简单逻辑电路及其符号，理解“与”“或”“非”门逻辑电路中结果与条件的关系，会用真值表表示这种因果关系。通过实验，观察门电路的作用，初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用。重点几种实用控制电路的原理。难点逻辑电路的结构及真值表。与数字信号相关的电子产品已经进入我们的生活模拟信号电压信号随时间连续变化的电信号。电压信号不连续变化的电信号，它只有高电压和低电压两种状态，通常我们规定高电压为，低电压为，这样就形成了由或组成的数字信号。模拟信号和数字信号数字信号二门电路简介数字信号的和好比是事物的“是”与“非”，而处理数字信号的电路叫门电路。门电路是种有个或多个输入端，只有个输出端的开关电路，是数字电路的基本单元。门电路就像扇门，当具备开门条件时，输出端就有个信号输出反之，门关闭，就有另个信号输出。三种基本类型与门电路或门电路非门电路。三“与”门所谓“门”，就是种开关，在定条件下它允许信号通过，如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外。结果灯亮的条件是什么具有“与”逻辑关系的电路“与”门电路。个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。我们把这种关系叫做“与”逻辑关系。条件单位财务室为了安全，规定不准个人单独进入。为此，在门上以如图所示的方式安装了两把锁。只有甲与乙两个人同时打开各自的锁时，门才打开。它体现了“与”逻辑关系条件结果开关开关灯泡断断灭断通灭通断灭通通亮输入输出把开关闭合定义为，断开定义为，灯泡