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TOP25八年级语文上册 20 落日的幻觉课件4 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP25八年级语文上册 20 落日的幻觉课件4 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP25八年级语文上册 20 落日的幻觉课件4 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失。迷人的紫光它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身。变扁太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之,大日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄殷红神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳变大了光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲,地球影子,大气层密度不同,光线散射眼睛的叠合效应光线折射的原理未说明原因,各种仪器观察证明其实并没有真的变大从表格来看,文章的说明顺序是什么整体把握课文•为什么人们喜欢观赏日出,而很少有人去流连观赏日落主要是感情上的原因,夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落,让人感到美好的事物只有短暂的存在。课文的前三段和后四段是什么关系请简要阐明。•前三段主要写日落时壮观绮丽的景象,并说明这些景象只是人们的种幻觉而已后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。读了这篇课文,你获得了什么样的时还可以进行适当的联想和想象。拓展延伸我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头,才看到旭日露出小小的角,辉映着朝霞......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....光芒四射,令人不敢张开眼睛直视。过了会儿,红日冉冉上段描写文字。•提示写描写文字时,可以按日出落前日出落时日出落后的顺序写出特点。注意交代清楚自己的观察点,既要抓住太阳的静态特点,也要注意日出落时形状颜色光线等方面的变化,同状及大小的变化落日的幻觉颜色深黄,殷红红黄光穿透力强光彩暗弧,亮弧地面及大气层的弯曲紫光人眼的叠合效应形状变扁大气折射大小变大大小样拓展延伸•观察日出或日落,然后写写,也让文章更加生动。文章解释落日幻觉的顺序与描写落日幻觉的顺序为什么不同落日的大小的变化落日形状的变化落日时天空光彩的变化描写落日情景说明落日科学原理落日颜色变化的原因落日时天空光彩的变化太阳形的景象有什么作用•大篇幅描写日落时的景象•是给读者具体直观的印象,因为并不是每位读者都见到了文章所描写的种种景象,或者有的读者熟视无睹。•二是引出本文的说明对象,为下文的说明作铺垫,对落日的描爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。•“无不”双重否定,强调了人们的赞叹之情......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....接近地平线时竟缩身变扁。”•运用拟人的修辞,形象地说明了落日的变化。疑难解答•本文用大篇幅描写落日时待周围的切,在这个世俗的当下,让每个人都能够扬起思考的头颅,求切事物之实求切事物之真。从文中找出你认为最生动最精美的语言,细细品味下,先在小组内分享,然后再说给全班同学听。•人们都喜只是人们的种幻觉而已后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。读了这篇课文,你获得了什么样的启迪•本文是篇科普文章,用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是种幻觉,启发人们要用科学的精神对日落主要是感情上的原因,夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落,让人感到美好的事物只有短暂的存在。课文的前三段和后四段是什么关系请简要阐明。•前三段主要写日落时壮观绮丽的景象,并说明这些景象,形象地说明了落日的变化。疑难解答•本文用大篇幅描写落日时的景象有什么作器观察证明其实并没有真的变大从表格来看,文章的说明顺序是什么整体把握课文•为什么人们喜欢观赏日出,而很少有人去流连观赏品味下,先在小组内分享......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....•人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。•“无不”双重否定,强调了人们的赞叹之情。•“它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。”•运用拟人的修辞人们眼中美丽的落日其实是种幻觉,启发人们要用科学的精神对待周围的切,在这个世俗的当下,让每个人都能够扬起思考的头颅,求切事物之实求切事物之真。从文中找出你认为最生动最精美的语言,细细阐明。•前三段主要写日落时壮观绮丽的景象,并说明这些景象只是人们的种幻觉而已后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。读了这篇课文,你获得了什么样的启迪•本文是篇科普文章,用科学的语言解释了把握课文•为什么人们喜欢观赏日出,而很少有人去流连观赏日落主要是感情上的原因,夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落,让人感到美好的事物只有短暂的存在。课文的前三段和后四段是什么关系请简要大了光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲,地球影子,大气层密度不同,光线散射眼睛的叠合效应光线折射的原理未说明原因,各种仪器观察证明其实并没有真的变大从表格来看......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....接近地平线时竟缩身。变扁太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之,大日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄殷红神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳变具体见下表。颜色是那样深黄殷红你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色,暗弧外面还镶有明显的。暗弧亮弧而在暗弧和亮弧上升的同时,西方的天空还会出现,随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失。迷人的具体见下表。颜色是那样深黄殷红你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色,暗弧外面还镶有明显的。暗弧亮弧而在暗弧和亮弧上升的同时,西方的天空还会出现,随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失。迷人的紫光它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身。变扁太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之,大日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄殷红神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳变大了光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲,地球影子,大气层密度不同......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....各种仪器观察证明其实并没有真的变大从表格来看,文章的说明顺序是什么整体把握课文•为什么人们喜欢观赏日出,而很少有人去流连观赏日落主要是感情上的原因,夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落,让人感到美好的事物只有短暂的存在。课文的前三段和后四段是什么关系请简要阐明。•前三段主要写日落时壮观绮丽的景象,并说明这些景象只是人们的种幻觉而已后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。读了这篇课文,你获得了什么样的启迪•本文是篇科普文章,用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是种幻觉,启发人们要用科学的精神对待周围的切,在这个世俗的当下,让每个人都能够扬起思考的头颅,求切事物之实求切事物之真。从文中找出你认为最生动最精美的语言,细细品味下,先在小组内分享,然后再说给全班同学听。•人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。•“无不”双重否定,强调了人们的赞叹之情。•“它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。”•运用拟人的修辞,形象地说明了落日的变化......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....文章的说明顺序是什么整体把握课文•为什么人们喜欢观赏日出,而很少有人去流连观赏日落主要是感情上的原因,夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落,让人感到美好的事物只有短暂的存在。课文的前三段和后四段是什么关系请简要阐明。•前三段主要写日落时壮观绮丽的景象,并说明这些景象只是人们的种幻觉而已后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。读了这篇课文,你获得了什么样的启迪•本文是篇科普文章,用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是种幻觉,启发人们要用科学的精神对待周围的切,在这个世俗的当下,让每个人都能够扬起思考的头颅,求切事物之实求切事物之真。从文中找出你认为最生动最精美的语言,细细品味下,先在小组内分享,然后再说给全班同学听。•人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。•“无不”双重否定,强调了人们的赞叹之情。•“它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。”•运用拟人的修辞,形象地说明了落日的变化......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....因为并不是每位读者都见到了文章所描写的种种景象,或者有的读者熟视无睹。•二是引出本文的说明对象,为下文的说明作铺垫,对落日的描写,也让文章更加生动。文章解释落日幻觉的顺序与描写落日幻觉的顺序为什么不同落日的大小的变化落日形状的变化落日时天空光彩的变化描写落日情景说明落日科学原理落日颜色变化的原因落日时天空光彩的变化太阳形状及大小的变化落日的幻觉颜色深黄,殷红红黄光穿透力强光彩暗弧,亮弧地面及大气层的弯曲紫光人眼的叠合效应形状变扁大气折射大小变大大小样拓展延伸•观察日出或日落,然后写段描写文字。•提示写描写文字时,可以按日出落前日出落时日出落后的顺序写出特点。注意交代清楚自己的观察点,既要抓住太阳的静态特点,也要注意日出落时形状颜色光线等方面的变化,同时还可以进行适当的联想和想象。拓展延伸我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头,才看到旭日露出小小的角,辉映着朝霞,赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水,光芒四射......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....过了会儿,红日冉冉上升,光照云海,五彩缤纷,灿若锦绣。那时恰好有股强劲的山风吹来,云烟四散,峰壑松石,在彩色的云海中时隐时现,瞬息万变,犹如织锦上面的装饰图案,每幅都换个样式。这样的景色霞光,我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。黄秋耘黄山秋行乐游原李商隐向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。资料助读•散射散射也是种反射,只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。事实上,由于表面不平坦,入射的光以许多不同的角度被反射。光的散射资料助读•折射当光波从种介质传播到另种介质,它的速度和方向都可能发生改变。比如从空气到玻璃即从小密度介质往大密度介质传播,光的速度会减慢,而且如果光是以个非垂直角度入射到玻璃,那么它射出的方向也会改变,即常说的折射。光的折射自主学习自读课文,圈点课文中的生字词。收敛宽恕绮丽殷红蔚蓝旭日尘埃气息奄奄ǎǐāāǎ理解课文中的重点词语。变化多端日薄西山,气息奄奄夕阳无限好,只是近黄昏绮丽形容变化极多。也指变化很大......”

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