1、抽样的方法具体过程如下将万人分成层,个乡镇为层按照各乡镇的人口比例随机抽取各乡镇的样本人人人人人各乡镇分别用分层抽样抽取的人数分别为将抽取的这人组到起,即得到个样本市化工厂三个车间共有工人名,各车间男女工人数如下表第车间第二车间第三车间女工男工已知在全厂工人中随机抽取名,抽到第二车间男工的可能性是求的值现用分层抽样的方法在全厂抽取名工人,问应在第三车间抽取多少名解由得第车间的工人数是人,第二车间的工人数是人,第三车间的工人数是人设应从第三车间抽取名工人,则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年。

2、和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设名解由得第车间的工人数是人,第二车间的工人数是人,第三车间的工人数是人设应从第三车间抽取名工人,则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽人名,各车间男女工人数如下表第车间第二车间第三车间女工男工已知在全厂工人中随机抽取名,抽到第二车间男工的可能性是求的值现用分层抽样的方法在全厂抽取名工人,问应在第三车间抽取多少例随机抽取各乡镇的样本人人人人人各乡镇分别用分层抽样抽取的人数分别为将抽取的这人组到起,即得到个样本市化工厂三个车间共有工个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设系,所以不同乡镇的发病情况差异明显,因而应采用分层抽样的方法具。

3、分别有个,个,个,个销售点,公司为了调查产品销售的情况,需要从这个销售点中抽取个容量为的样本,记这项调查为在丙地区中有个特大型销售点,要从中抽取个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为,则完成,这两项调查宜采用的抽样方法依次是分层抽样法,系统抽样法分层抽样法,简单随机抽样法系统抽样法,分层抽样法简单随机抽样法,分层抽样法解析完成采用分层抽样,完成采用简单随机抽样答案校高三班有学生人,二班有学生人,现在要用分层抽样的方法从两个班抽出人参加军训表演,则班和二班分别被抽取的人数是解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设系,所以不同乡镇的发病情况差异明显,因而应采用分。

4、个,个销售点,公司为了调查产品销售的情况,需要从这个销售点中抽取个容量为的样本,记这项调查为在丙地区中有个特大型销售点,要从中抽取个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为,则完成总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为不确定解析因为分层抽样是等可能抽样,所以在总体中帮帮文库分层抽样公司在甲乙丙丁四个地区分别有个,个,解析若设高三学生数为,则高学生数为,高二学生数为,所以有,解得故高学生数为,因此应抽取的高学生数为答案个总体分为,两层,其中层有个个体,用分层抽样法从样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年级共有学生人,其中高三学生数是高学生数的两倍,高二学生数比高学生数多人,现在按的抽样比用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取高学生数为样比为,则班。

5、三车间抽取名工人,则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年级共有学生人,其中高三学生数是高学生数的两倍,高二学生数比高学生数多人,现在按的抽样比用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取高学生数为解析若设高三学生数为,则高学生数为,高二学生数为,所以有,解得故高学生数为,因此应抽取的高学生数为答案个总体分为,两层,其中层有个个体,用分层抽样法从总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为不确定解析因为分层抽样是等可能抽样,所以在总体中帮帮文库分层抽样公司在甲乙丙丁四个地区。

6、级共有学生人,其中高三学生数是高学生数的两倍,高二学生数比高学生数多人,现在按的抽样比用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取高学生数为解析若设高三学生数为,则高学生数为,高二学生数为,所以有,解得故高学生数为,因此应抽取的高学生数为答案个总体分为,两层,其中层有个个体,用分层抽样法从总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为不确定解析因为分层抽样是等可能抽样,所以在总体中帮帮文库分层抽样公司在甲乙丙丁四个地区分别有个,个,个,个销售点,公司为了调查产品销售的情况,需要从这个销售点中抽取个容量为的样本,记这项调查为在丙地区中有个特大型销售点,要从中抽取个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为,则完成,这两项调查宜采用的抽样方法依次是分层抽样法,系统抽样法。

7、过程如下将万人分成层,个乡镇为层按照各乡镇的人口比参加军训表演,则班和二班分别被抽取的人数是解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取,简单随机抽样法系统抽样法,分层抽样法简单随机抽样法,分层抽样法解析完成采用分层抽样,完成采用简单随机抽样答案校高三班有学生人,二班有学生人,现在要用分层抽样的方法从两个班抽出人本,记这项调查为在丙地区中有个特大型销售点,要从中抽取个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为,则完成,这两项调查宜采用的抽样方法依次是分层抽样法,系统抽样法分层抽样法不确定解析因为分层抽样是等可能抽样,所以在总体中帮帮文库分层抽样公司在甲乙丙丁四个地区分别有个,个,个,个销售点,公司为了调查产品销售的情况,需要。

8、有个个体,用分层抽样法从总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为不确定解析因为分层抽样是等可能抽样,所以在总体中,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年级共有学生人解得故高学生数为,因此应抽取的高学生数为答案个总体分为,两层,其中层有个个体,用分层抽样法从总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为本,记这项调查为在丙地区中有个特大型销售点,要从中抽取个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为,则完成,这两项调查宜采用的抽样方法依次是分层抽样法,系统抽样法分层抽样法参加军训表演,则班和二班分别被抽取的人数是解析抽样比。

9、从这个销售点中抽取个容量为的样,解得故高学生数为,因此应抽取的高学生数为答案个总体分为,两层,其中层有个个体,用分层抽样法从总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为其中高三学生数是高学生数的两倍,高二学生数比高学生数多人,现在按的抽样比用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取高学生数为解析若设高三学生数为,则高学生数为,高二学生数为,所以有,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年级共有学生人,第三车间的工人数是人设应从第三车间抽取名工人,则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,第三车间的工人数是人设应从。

10、工人中随机抽取名,抽到第二车间男工的可能性是求的值现用分层抽样的方法在全厂抽取名工人,问应在第三车间抽取多少名解由得第车间的工人数是人,第二车间的工人数是人,第三车间的工人数是人设应从第三车间抽取名工人,则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年级共有学生人,其中高三学生数是高学生数的两倍,高二学生数比高学生数多人,现在按的抽样比用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取高学生数为解析若设高三学生数为,则高学生数为,高二学生数为,所以有,解得故高学生数为,因此应抽取的高学生数为答案个总体分为,两层,其中。

11、为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取例随机抽取各乡镇的样本人人人人人各乡镇分别用分层抽样抽取的人数分别为将抽取的这人组到起,即得到个样本市化工厂三个车间共有工名解由得第车间的工人数是人,第二车间的工人数是人,第三车间的工人数是人设应从第三车间抽取名工人,则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年级共有学生人,其中高三学生数是高学生数的两倍,高二学生数比高学生数多人,现在按的抽样比用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取高学生数为总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为不确定解析因为分层抽样是等可能抽样,所以在总体中帮帮文库分层抽样公司在甲乙丙丁四个地区分别有个,个。

12、层抽样法,简单随机抽样法系统抽样法,分层抽样法简单随机抽样法,分层抽样法解析完成采用分层抽样,完成采用简单随机抽样答案校高三班有学生人,二班有学生人,现在要用分层抽样的方法从两个班抽出人参加军训表演,则班和二班分别被抽取的人数是解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设系,所以不同乡镇的发病情况差异明显,因而应采用分层抽样的方法具体过程如下将万人分成层,个乡镇为层按照各乡镇的人口比例随机抽取各乡镇的样本人人人人人各乡镇分别用分层抽样抽取的人数分别为将抽取的这人组到起,即得到个样本市化工厂三个车间共有工人名,各车间男女工人数如下表第车间第二车间第三车间女工男工已知在全厂。

参考资料：

[1]党课学习总书记在深圳经济特区40周年庆祝大会上的重要讲话精神PPT 编号68（第22页，发表于2022-06-24）

[2]党课学习总书记在深圳经济特区40周年庆祝大会上的重要讲话精神PPT 编号70（第22页，发表于2022-06-24）

[3]党课学习总书记在深圳经济特区40周年庆祝大会上的重要讲话精神PPT 编号76（第22页，发表于2022-06-24）

[4]党课学习总书记在深圳经济特区40周年庆祝大会上的重要讲话精神PPT 编号66（第22页，发表于2022-06-24）

[5]党课学习总书记在深圳经济特区40周年庆祝大会上的重要讲话精神PPT 编号82（第22页，发表于2022-06-24）

[6]党课学习总书记在深圳经济特区40周年庆祝大会上的重要讲话精神PPT 编号68（第22页，发表于2022-06-24）

[7]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号72（第28页，发表于2022-06-24）

[8]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT 编号66（第28页，发表于2022-06-24）

[9]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号82（第28页，发表于2022-06-24）

[10]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号82（第28页，发表于2022-06-24）

[11]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号84（第28页，发表于2022-06-24）

[12]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号74（第28页，发表于2022-06-24）

[13]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号78（第28页，发表于2022-06-24）

[14]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号66（第28页，发表于2022-06-24）

[15]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号76（第28页，发表于2022-06-24）

[16]党课在中外战疫对比中升华四个自信PPT讲稿 编号84（第28页，发表于2022-06-24）

[17]红色党建党政党课新版《未成年人保护法》解读动态PPT 编号76（第26页，发表于2022-06-24）

[18]红色党建党政党课新版《未成年人保护法》解读动态PPT 编号76（第26页，发表于2022-06-24）

[19]红色党建党政党课新版《未成年人保护法》解读动态PPT 编号80（第26页，发表于2022-06-24）

[20]红色党建党政党课新版《未成年人保护法》解读动态PPT 编号74（第26页，发表于2022-06-24）