析意义。在答“意义”类设问时，般可考虑两个范围，是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些“政治意义”有哪些“社会意义”有哪些“文化意义”有哪些等小问题来分析二是区域范围，即考虑对“当地经营者企业国家劳动者等。二是寻找角度析意义。即从不同的角度来分析意义。如我们可以从财政的作用从国家宏观调控的目的从国民经济持续健康发展从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。三是确定范围虑如下三个切入点是根据主体析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义政治生活中常见的主体有国家政府人大法院等共产党和各民主党派人民人大代表公民等经济生活中常见的主体有消费者不这样做的危害。可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件客观条件，内部条件外部条件等。解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。般可考业对单位对集体，然后对社会对国家对民族的意义。从近到远对目前的意义对长远的意义。由点到面由个方面扩散到多个方面，由个角度联想到多个角度，由个层次发展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出用是„„的客观要求，只有„„才能„„，是„„的需要。重要性。应从说做这件事的作用意义目的等入手。作答时般要遵循从小到大从近到远由点到面的原则。从小到大对个人对自己对他人，而后对企，分析“网络问政”的政治意义。答案网络问政尊重和保障了广大人民的知情权参与权。应从基本规律时代要求现状等入手分析。如适应我国国情的需要是时代发展的要求是价值规律的必然要求等。答题格式般，“网络问政”已成为各级政府的工作常态。材料二改革开放多年来，中国的面貌发生了历史性的变化。尤其近几年，我国不断推进社会主义政治体制改革，努力完善权力制约和监督机制，努力打造“阳光政府”。结合材料也是往往要打折扣的。应用体验材料网络问政，就是走进基层，直面群众，原生态听取民意，零距离了解民生。领导干部不仅要上网收集“网情”，更要下网办好“网事”，实现政民互动，推动科学发展，促进社会和谐。目前目是两种范围要结合在起分析。失分警示“原因”类设问在答题过程中既要分清主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性重要性紧迫性等，如果只从个角度分析，哪怕分析得再好，得分即把问题分解成“经济意义”有哪些“政治意义”有哪些“社会意义”有哪些“文化意义”有哪些等小问题来分析二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义对“地区”有何意义对“世界”有何意义。当然，很多题度来分析意义。如我们可以从财政的作用从国家宏观调控的目的从国民经济持续健康发展从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。三是确定范围析意义。在答“意义”类设问时，般可考虑两个范围，是知识范围，“谁”有意义政治生活中常见的主体有国家政府人大法院等共产党和各民主党派人民人大代表公民等经济生活中常见的主体有消费者经营者企业国家劳动者等。二是寻找角度析意义。即从不同的角分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件客观条件，内部条件外部条件等。解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。般可考虑如下三个切入点是根据主体析意义。即分析设问中的事件或措施对意义对长远的意义。由点到面由个方面扩散到多个方面，由个角度联想到多个角度，由个层次发展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是。应从说做这件事的作用意义目的等入手。作答时般要遵循从小到大从近到远由点到面的原则。从小到大对个人对自己对他人，而后对企业对单位对集体，然后对社会对国家对民族的意义。从近到远对目前的内容必要性。应从基本规律时代要求现状等入手分析。如适应我国国情的需要是时代发展的要求是价值规律的必然要求等。答题格式般用是„„的客观要求，只有„„才能„„，是„„的需要。重要性。内容必要性。应从基本规律时代要求现状等入手分析。如适应我国国情的需要是时代发展的要求是价值规律的必然要求等。答题格式般用是„„的客观要求，只有„„才能„„，是„„的需要。重要性。应从说做这件事的作用意义目的等入手。作答时般要遵循从小到大从近到远由点到面的原则。从小到大对个人对自己对他人，而后对企业对单位对集体，然后对社会对国家对民族的意义。从近到远对目前的意义对长远的意义。由点到面由个方面扩散到多个方面，由个角度联想到多个角度，由个层次发展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件客观条件，内部条件外部条件等。解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。般可考虑如下三个切入点是根据主体析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义政治生活中常见的主体有国家政府人大法院等共产党和各民主党派人民人大代表公民等经济生活中常见的主体有消费者经营者企业国家劳动者等。二是寻找角度析意义。即从不同的角度来分析意义。如我们可以从财政的作用从国家宏观调控的目的从国民经济持续健康发展从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。三是确定范围析意义。在答“意义”类设问时，般可考虑两个范围，是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些“政治意义”有哪些“社会意义”有哪些“文化意义”有哪些等小问题来分析二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义对“地区”有何意义对“世界”有何意义。当然，很多题目是两种范围要结合在起分析。失分警示“原因”类设问在答题过程中既要分清主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性重要性紧迫性等，如果只从个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。应用体验材料网络问政，就是走进基层，直面群众，原生态听取民意，零距离了解民生。领导干部不仅要上网收集“网情”，更要下网办好“网事”，实现政民互动，推动科学发展，促进社会和谐。目前，“网络问政”已成为各级政府的工作常态。材料二改革开放多年来，中国的面貌发生了历史性的变化。尤其近几年，我国不断推进社会主义政治体制改革，努力完善权力制约和监督机制，努力打造“阳光政府”。结合材料，分析“网络问政”的政治意义。答案网络问政尊重和保障了广大人民的知情权参与权。应从基本规律时代要求现状等入手分析。如适应我国国情的需要是时代发展的要求是价值规律的必然要求等。答题格式般用是„„的客观要求，只有„„才能„„，是„„的需要。重要性。应从说做这件事的作用意义目的等入手。作答时般要遵循从小到大从近到远由点到面的原则。从小到大对个人对自己对他人，而后对企业对单位对集体，然后对社会对国家对民族的意义。从近到远对目前的意义对长远的意义。由点到面由个方面扩散到多个方面，由个角度联想到多个角度，由个层次发展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件客观条件，内部条件外部条件等。解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。般可考虑如下三个切入点是根据主体析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义政治生活中常见的主体有国家政府人大法院等共产党和各民主党派人民人大代表公民等经济生活中常见的主体有消费者经营者企业国家劳动者等。二是寻找角度析意义。即从不同的角度来分析意义。如我们可以从财政的作用从国家宏观调控的目的从国民经济持续健康发展从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。三是确定范围析意义。在答“意义”类设问时，般可考虑两个范围，是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些“政治意义”有哪些“社会意义”有哪些“文化意义”有哪些等小问题来分析二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义对“地区”有何意义对“世界”有何意义。当然，很多题目是两种范围要结合在起分析。失分警示“原因”类设问在答题过程中既要分清主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性重要性紧迫性等，如果只从个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。应用体验材料网络问政，就是走进基层，直面群众，原生态听取民意，零距离了解民生。领导干部不仅要上网收集“网情”，更要下网办好“网事”，实现政民互动，推动科学发展，促进社会和谐。目前，“网络问政”已成为各级政府的工作常态。材料二改革开放多年来，中国的面貌发生了历史性的变化。尤其近几年，我国不断推进社会主义政治体制改革，努力完善权力制约和监督机制，努力打造“阳光政府”。结合材料，分析“网络问政”的政治意义。答案网络问政尊重和保障了广大人民的知情权参与权表达权和监督权，促进公民更广泛地参与民主决策和民主监督，提高了公民参与公共事务的热情和信心，增强了公民的社会责任感。网络问政提供了公民监督政府和政府问政于民的新途径，有利于促进政府机关改进工作，促进政府决策的民主化和科学化。坚持对人民负责的原则，提高依法行政水平。网络问政有利于群众维护自己的合法权益，化解社会矛盾，维护社会稳定。有利于健全民主制度，丰