1、等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮泥，揉在起，捏成和第个厚度样的圆饼状，放在第个上面最判断两点山体部位的名称练练山脊山谷写出甲乙名称图中的数字表示的地形部位盆地山顶盆地山顶山脊山谷互谈收获地形图的判读海拔和相对高度等高线地形图五种基本地形不同地形部位等高线特征等高线疏密与坡度陡缓关系知识拓展不妨试请把你手握成拳头，将它看成是个地形区。右边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用你的拳头对照着比比看，你会发现什么选择题黄山比泰山高出的垂直距离为米，这是黄山与泰山的绝对高度相对高度海拔高度般高度关于等高线地形图的叙述，正确是等高线上注记的高度是海拔高度等高线上注记的高度是相对高度等高线密集表示坡度较平缓等高线稀疏表示坡度较陡峻关于等高线的叙述，。

2、泰山的绝对高度相对高度海拔高度般高度关于等高线地形图的叙述，正确是等高线上注记的高度是海拔高度等和相对高度等高线地形图五种基本地形不同地形部位等高线特征等高线疏密与坡度陡缓关系知识拓展不妨试请把你手握成拳头，将它看成是个地形区。右边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用你的拳头对照泥，揉在起，捏成和第个厚度样的圆饼状，放在第个上面最判断两点山体部位的名称练练山脊山谷写出甲乙名称图中的数字表示的地形部位盆地山顶盆地山顶山脊山谷互谈收获地形图的判读海拔部分及图，完成学案下列问题等高线是。等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮世界陆地最低点死海海拔约米，它们的相对高度大约是多少米学习活动二五种基本地形读课本图，比较五种基本地形的异同，完成学案丘陵山。

3、接成线同样方法，把第二和第三块放在绘图处，画出等高线注意标上海拔高度。找几位学生展示绘制成果同等高线上海拔是否相等同幅等高线地形图上，等高线之间的高差是否相等读课本图完成学案表格左侧特征栏，根据等高线地形图判定不同部位并说明理由。部位特征等高线特征山峰四周中部。等高线数值由外向内变。鞍部两山峰之间。山谷线最高处。山脊中部两边。等高线弯曲部分向凸山谷中部两边。等高线弯曲部分向凸陡崖山体陡峭处。等高线。动画演示二思考坡度陡缓，等高线疏密坡度陡缓等高线疏密小明和乙地海拔甲地与乙地相对高度米米米会当凌绝顶览众山小珠穆朗玛峰海拔约米，世界陆地最低点死海海拔约米，它们的相对高度大约是多少米学习活动二五种基本地形读课本图，比较五种基本地形的异同，完成学案丘陵山地高原平原盆地海拔特征学习活动三等高线地形图读课本文字部分及图，完成学案下列问题等高线是。

4、是。等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮泥，揉在起，捏成和第个厚度样的圆饼状余村地处李村地处。大王山与丁山的相对高度是米。图中甲河流的流向是。山脊鞍部山谷米甲自西北向东南盆地海拔特征学习活动三等高线地形图读课本文字部分及图，完成学案下列问题等高线的地方，表示的是山峰等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷相邻两个山顶之间的部位是洼地谷地鞍部脊部下图所示与名称搭配正确的是综合题四个村所在位置的地形名称是王村地处高线上注记的高度是相对高度等高线密集表示坡度较平缓等高线稀疏表示坡度较陡峻关于等高线的叙述，正确的是不在同等高线上的两点，海拔肯定不同同条等高线上的两点，海拔肯定相同等高线闭合着比比看，你会发现什么选择题黄山比泰山高出的垂直距离为米，这是黄山与。

5、高线稀疏表示坡度较陡峻关于等高线的叙述，正确的是不在同等高线上的两点，海拔肯定不同同条等高线上的两点，海拔肯定相同等高线闭合的地方，表示的是山峰等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷相邻两个山顶之间的部位是洼地谷地鞍部脊部下图所示与名称搭配正确的是综合题四个村所在位置的地形名称是王村地处余村地处李村地处。大王山与丁山的相对高度是米。图中甲河流的流向是。山脊鞍部山谷米甲自西北向东南盆地海拔特征学习活动三等高线地形图读课本文字部分及图，完成学案下列问题等高线是。等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮泥，揉在起，捏成和第个厚度样的圆饼状，放在第个上面最后选取根橡皮泥，捏成圆饼状，放在最上边。绘制步骤取出最大块圆饼状橡皮泥放在绘图处，在其周围选取几个点，连。

6、确的是不在同等高线上的两点，海拔肯定不同同条等高线上的两点，海拔肯定相同等高线闭合的地方，表示的是山峰等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷相邻两个山顶之间的部位是洼地谷地鞍部脊部下图所示与名称搭配正确的是综合题四个村所在位置的地形名称是王村地处余村地处李村地处。大王山与丁山的相对高度是米。图中甲河流的流向是。山脊鞍部山谷米甲自西北向东南盆地海拔特征学习活动三等高线地形图读课本文字部分及图，完成学案下列问题等高线是。等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮泥，揉在起，捏成和第个厚度样的圆饼状，放在第个上面最后选取根橡皮泥，捏成圆饼状，放在最上边。绘制步骤取出最大块圆饼状橡皮泥放在绘图处，在其周围选取几个点，连接成线同样方法，把第二和第三块放在绘图处，。

7、高原平原盆地海拔特征学习活动三等高线地形图读课本文字体陡峭处。等高线。动画演示二思考坡度陡缓，等高线疏密坡度陡缓等高线疏密小明和乙地海拔甲地与乙地相对高度米米米会当凌绝顶览众山小珠穆朗玛峰海拔约米，根据等高线地形图判定不同部位并说明理由。部位特征等高线特征山峰四周中部。等高线数值由外向内变。鞍部两山峰之间。山谷线最高处。山脊中部两边。等高线弯曲部分向凸山谷中部两边。等高线弯曲部分向凸陡崖山把第二和第三块放在绘图处，画出等高线注意标上海拔高度。找几位学生展示绘制成果同等高线上海拔是否相等同幅等高线地形图上，等高线之间的高差是否相等读课本图完成学案表格左侧特征栏揉在起，捏成和第个厚度样的圆饼状，放在第个上面最后选取根橡皮泥，捏成圆饼状，放在最上边。绘制步骤取出最大块圆饼状橡皮泥放在绘图处，在其周围选取几个点，连接成线同样方法，分及图，完。

8、请把你手握成拳头，将它看成是个地形区。右边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用你的拳头对照着比比看，你会发现什么选择题黄山比泰山高出的垂直距离为米，这是黄山与泰山的绝对高度相对高度海拔高度般高度关于等高线地形图的叙述，正确是等高线上注记的高度是海拔高度等高线上注记的高度是相对高度等高线密集表示坡度较平缓等高线稀疏表示坡度较陡峻关于等高线的叙述，正确的是不在同等高线上的两点，海拔肯定不同同条等高线上的两点，海拔肯定相同等高线闭合的地方，表示的是山峰等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷相邻两个山顶之间的部位是洼地谷地鞍部脊部下图所示与名称搭配正确的是综合题四个村所在位置的地形名称是王村地处余村地处李村地处。大王山与丁山的相对高度是米。图中甲河流的流向是。山脊鞍部山谷米甲自西北向东南盆地海拔特征学习活动三等高线地形图读课本文字部分及。

9、成学案下列问题等高线是。等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮泥个村所在位置的地形名称是王村地处余村地处李村地处。大王山与丁山的相对高度是米。图中甲河流的流向是。山脊鞍部山谷米甲自西北向东南盆地海拔特征学习活动三等高线地形图读课本文字部等高线上的两点，海拔肯定相同等高线闭合的地方，表示的是山峰等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷相邻两个山顶之间的部位是洼地谷地鞍部脊部下图所示与名称搭配正确的是综合题四等高线上注记的高度是海拔高度等高线上注记的高度是相对高度等高线密集表示坡度较平缓等高线稀疏表示坡度较陡峻关于等高线的叙述，正确的是不在同等高线上的两点，海拔肯定不同同条等等高线上注记的高度是海拔高度等高线上注记的高度是相对高度等高线密集表示坡度较平缓。

10、离起点是海平面起点是另地点读课本正文部分及图，完成下列问题甲地海拔，乙地海拔甲地与乙地相对高度米米米会当凌绝顶览众山小珠穆朗玛峰海拔约米，世界陆地最低点死海海拔约米，它们的相对高度大约是多少米学习活动二五种基本地形读课本图，比较五种基本地形的异同，完成学案丘陵山地高原平原盆地海拔特征学习活动三等高线地形图读课本文字部分及图，完成学案下列问题等高线是。等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮泥，揉在起，捏成和第个厚度样的圆饼状，放在第个上面最判断两点山体部位的名称练练山脊山谷写出甲乙名称图中的数字表示的地形部位盆地山顶盆地山顶山脊山谷互谈收获地形图的判读海拔和相对高度等高线地形图五种基本地形不同地形部位等高线特征等高线疏密与坡度陡缓关系知识拓展不妨试。

11、，完成学案下列问题等高线是。等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮泥，揉在起，捏成和第个厚度样的圆饼状，放在第个上面最后选取根橡皮泥，捏成圆饼状，放在最上边。绘制步骤取出最大块圆饼状橡皮泥放在绘图处，在其周围选取几个点，连接成线同样方法，把第二和第三块放在绘图处，画出等高线注意标上海拔高度。找几位学生展示绘制成果等高线上的两点，海拔肯定相同等高线闭合的地方，表示的是山峰等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷相邻两个山顶之间的部位是洼地谷地鞍部脊部下图所示与名称搭配正确的是综合题四分及图，完成学案下列问题等高线是。等高线上标注的数值是。等高线地形图。结合屏幕图捏山顶模型温馨提示山体海拔为米选取三根橡皮泥，揉在起，捏成圆饼状接着选取两根橡皮泥把第二和第。

12、画出等高线注意标上海拔高度。找几位学生展示绘制成果同等高线上海拔是否相等同幅等高线地形图上，等高线之间的高差是否相等读课本图完成学案表格左侧特征栏，根据等高线地形图判定不同部位并说明理由。部位特征等高线特征山峰四周中部。等高线数值由外向内变。鞍部两山峰之间。山谷线最高处。山脊中部两边。等高线弯曲部分向凸山谷中部两边。等高线弯曲部分向凸陡崖山体陡峭处。等高线。动画演示二思考坡度陡缓，等高线疏密坡度陡缓等高线疏密小明和第二章第二节地形图的判读在等高线地形图上,估计海拔与相对高度。在等高线地形图上，识别山峰山脊山谷鞍部陡崖等部位和判断坡度的陡缓。学习活动海拔与相对高度思考你知道世界最高峰它有多高可是住在青藏高原的人说它高多米，这是为什么呢思考并合作完成学案海拔相对高度定义不同点相同点个点高出海平面的垂直距离个地点高出另个地点的垂直距离垂直。

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