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TOP21七年级语文上册 第2课《捅马蜂窝》课件 鄂教版.ppt文档免费在线阅读 TOP21七年级语文上册 第2课《捅马蜂窝》课件 鄂教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP21七年级语文上册 第2课《捅马蜂窝》课件 鄂教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....笼内还有卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说,这是种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林样安全从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,半成了黑影,半被照透,如同碧玉斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样点点熟悉了。三个月后,那团愈发繁茂的绿蔓里边,发出种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们,有了雏儿。我呢决不掀开叶片往里看,连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点它好肥,整个身子好像个蓬松的球儿。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,会儿落在柜顶上,会儿久了,打开窗子,它最多只在窗框上站会儿,决不飞出去。渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微就在屋里飞来飞去,会儿落在柜顶上,会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫声,它立即飞回笼里去。我不管它。这样这个小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点它好肥,整个身子好像个蓬松的球儿。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后。我们就这样点点熟悉了。三个月后......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是它们,有了雏儿。我呢决不掀开叶片往里看,连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是成了黑影,半被照透,如同碧玉斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我法国吊兰。我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林样安全从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,半落,然后动笔抄抄。珍珠鸟冯骥才真好!朋友送我对珍珠鸟。放在个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说,这是种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有盆异常茂盛的的事总结每只马蜂都是富有激情的生命,来到世间的生命都有无限的生机......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....才能有和谐的关系。这篇文章中许多优美的词句和段落,给我们留下了深刻的印象,请你自己再读读这些词句和段在结尾,作者的渴望,似乎打动了马蜂,它们又回来了。望着这切,作者暗下决心,他说“不再做件伤害旁人的事。”思考从题目来看更应该是不再做件伤害马蜂的的事,那怎么作者又说是不再做件伤害旁人了转时,不禁心中充满了,它又飞走了。空空又是年我心中极了。第三年,风和日丽之时,我它们能回来。你们看,作者的心情被描写得多具体呀!从盼望马蜂归来到仿佛看到了希望,接着又是大失所望似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。我真希望盼望希望渴望失望那窝马蜂呢,无家可归的群呢,它们还会不会回来重建家园年过去了,我天天„„马蜂却没有来转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转个冲动,结果被马蜂蜇了,事隔多日,作者的伤好了,他惊恐稍定,但心情沉重了,这是为什么呢•配乐合读自然段•这是只充满激情和勇气的马蜂......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....思考不顾什么切指什么为什么连命都不要了,为什么呀书上原文又是怎样说的“你毁了它的家,它当然不肯饶你。它要拼命的!”作者由于强烈的好奇,引发了窝的强烈渴望。那多有趣!这是个什么样的孩子淘气好奇但他切准备就绪,举竿要捅时迟疑了,这捅可坏了,出大事了,什么事呢读读文章,找找与“惊呆”有关的句子深入领悟。朗读,马蜂不顾切开书,自由读文,画出描写作者感情词语的句子,用你的读来告诉大家。好奇迟疑惊呆胆怯愧疚期盼Ⅱ体会情感,激情朗读找出第次情感变化好奇的句子,再读读体会。我站在旁,心里却涌出种捅马蜂爷爷和奶奶的对话,体会对话中人物不同的态度。•学习细致描写的方法,写段文字,题目自拟。回顾上课时内容,以朗读再现捅马蜂窝的场面。Ⅰ牵出情线,初步感悟随着事件的发展,作者的情感有什么变化,翻描写捅马蜂窝的情景似乎展现在眼前......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....语言个性化动词准确修饰限制性词语的使用形成了语言表达的张力视觉冲击力。表现在„„在读中感悟,增强语感。•分角色朗读爷描写捅马蜂窝的情景似乎展现在眼前,作者是怎么写的语言描写和场面描写。语言个性化动词准确修饰限制性词语的使用形成了语言表达的张力视觉冲击力。表现在„„在读中感悟,增强语感。•分角色朗读爷爷和奶奶的对话,体会对话中人物不同的态度。•学习细致描写的方法,写段文字,题目自拟。回顾上课时内容,以朗读再现捅马蜂窝的场面。Ⅰ牵出情线,初步感悟随着事件的发展,作者的情感有什么变化,翻开书,自由读文,画出描写作者感情词语的句子,用你的读来告诉大家。好奇迟疑惊呆胆怯愧疚期盼Ⅱ体会情感,激情朗读找出第次情感变化好奇的句子,再读读体会。我站在旁,心里却涌出种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!这是个什么样的孩子淘气好奇但他切准备就绪,举竿要捅时迟疑了,这捅可坏了,出大事了......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....找找与“惊呆”有关的句子深入领悟。朗读,马蜂不顾切保卫家园的镜头在头脑中再现。思考不顾什么切指什么为什么连命都不要了,为什么呀书上原文又是怎样说的“你毁了它的家,它当然不肯饶你。它要拼命的!”作者由于强烈的好奇,引发了个冲动,结果被马蜂蜇了,事隔多日,作者的伤好了,他惊恐稍定,但心情沉重了,这是为什么呢•配乐合读自然段•这是只充满激情和勇气的马蜂,却因我而!•因此作者说我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。我真希望盼望希望渴望失望那窝马蜂呢,无家可归的群呢,它们还会不会回来重建家园年过去了,我天天„„马蜂却没有来转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时,不禁心中充满了,它又飞走了。空空又是年我心中极了。第三年,风和日丽之时,我它们能回来。你们看,作者的心情被描写得多具体呀!从盼望马蜂归来到仿佛看到了希望,接着又是大失所望,在结尾......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....似乎打动了马蜂,它们又回来了。望着这切,作者暗下决心,他说“不再做件伤害旁人的事。”思考从题目来看更应该是不再做件伤害马蜂的的事,那怎么作者又说是不再做件伤害旁人的事总结每只马蜂都是富有激情的生命,来到世间的生命都有无限的生机,人与人要和睦相处,才能有和谐的关系。这篇文章中许多优美的词句和段落,给我们留下了深刻的印象,请你自己再读读这些词句和段落,然后动笔抄抄。珍珠鸟冯骥才真好!朋友送我对珍珠鸟。放在个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说,这是种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林样安全从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,半成了黑影,半被照透,如同碧玉斑斑驳驳生意葱茏......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样点点熟悉了。三个月后,那团愈发繁茂的猜到,是它们,有了雏儿。我呢决不掀开叶片往里看,连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点它好肥,整个身子好像个蓬松的球儿。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,会儿落在柜顶上,会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫声,它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站会儿,决不飞出去。渐渐它胆子大了,就落在我书桌上......”

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