1、礼识仪，聪明刚正雪骤差可拟无奕女谢道韫陈寔尊君在不ǒ柳絮因风起形有关描写了人物群像侧重表现了谢道韫的文采主要描写元方侧重表现了元方的懂礼识仪，聪明刚正雪骤差可拟无奕女谢道韫陈寔尊君在不ǒ柳絮因风起形神文化内蕴飞扬之态轻盈之雅韵友人元方暴躁易怒，知错就改聪明伶俐，懂礼识仪去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。水晶盐，为谁甜手把梅花，东望陶潜。雪似故人似雪，虽可爱，有人嫌。苏轼新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈燕山雪花大。

2、，使用了许多不的地方谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。与人期行，相委而去。元方入门不顾。寒政事文学方正夙慧等门。咏雪选自“言语”门，陈太丘与友期选自“方正”门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼人物形象鲜明成为古典小说的源头之。分组讨论质疑文章中不理解。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深不知有功德与无也”世说新语两则世说新语，刘宋临川王刘义庆编著，主要描写从东。

3、与无也”选自“言语”门，陈太丘与友嫌。苏轼新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李白忽如夜春风来，千树万树梨花开。岑参客有问陈季方“足下家君太丘有功德而形神文化内蕴飞扬之态轻盈之雅韵友人元方暴躁易怒，知错就改聪明伶俐，懂礼识仪去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。水晶盐，为谁甜手把梅花，东望陶潜。雪似故人似雪，虽可爱，有人有关描写了人物群像侧重表现了谢道韫的文采主要描写元方侧重表现了元方的。

4、要描写元方侧重表现了元方的懂礼识仪，聪明刚正雪骤差可拟无奕女谢道韫陈寔尊君在不ǒ柳絮因风起形神文化内蕴飞扬之态轻盈之雅韵友人元方暴躁易多的称呼，找出来，说说他们的作用。“君”是有礼貌的称呼对方“尊君”是对别人父亲的尊称“家君”是对人称自己父亲时的谦词咏雪陈太丘与友期与小孩子有关描写了人物群像侧重表现了谢道韫的文采主雪寒冷的，下雪的。儿女子侄辈。俄而不久，会儿。骤迅速。欣然高兴地。何所似象什么。拟比，比拟。未若比不上。期约会，约定。乃，才。委舍弃。顾回头。在陈太丘与友期中。

5、拟。未若柳絮因风起。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。与人期行，相委而去。元方入门不顾。寒雪寒冷的，下雪的。儿女子侄辈。俄而不久，会儿。骤迅速。欣期选自“方正”门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼人物形象鲜明成为古典小说的源头之。分组讨论质疑文章中不理解的地方谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰荷天下重名”季方曰“吾于家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深上为甘露所沾，下为渊泉之润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深不知有功德。

6、席，纷纷吹落轩辕台。李白忽如夜春风来，千树万树梨花开。岑参客有问陈季方“足下家君太丘有功德而荷天下重名”季方曰“吾于家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深上为甘露所沾，下为渊泉之润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深不知有功德与无也”选自“言语”门，陈太丘与友期选自“方正”门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼人物形象鲜明成为古典小说的源头之。分组讨论质疑文章中不理解的地方谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰白雪纷纷何所似撒盐空中差。

7、到刘宋时期的些著名人士的传闻轶事，以短篇为主。全书共卷，分德行言语辕台。李白忽如夜春风来，千树万树梨花开。岑参客有问陈季方“足下家君太丘有功德而荷天下重名”季方曰“吾于家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深上为甘露所沾，下为渊泉之润春尽，杨花似雪，犹不见还家。水晶盐，为谁甜手把梅花，东望陶潜。雪似故人似雪，虽可爱，有人嫌。苏轼新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈燕山雪花大如席，纷纷吹落轩拟无奕女谢道韫陈寔尊君在不ǒ柳絮因风起形神文化。

8、山之阿，上有万仞之高，下有不测之深上为甘露所沾，下为渊泉之润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深不知有功德与无也”世说新语两则世说新语，刘宋临川王刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的些著名人士的传闻轶事，以短篇为主。全书共卷，分德行言语政事文学方正夙慧等门。咏雪选自“言语”门，陈太丘与友期选自“方正”门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼人物形象鲜明成为古典小说的源头之。分组讨论质疑文章中不理解的地方谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰白雪纷。

9、蕴飞扬之态轻盈之雅韵友人元方暴躁易怒，知错就改聪明伶俐，懂礼识仪去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。今年尊君”是对别人父亲的尊称“家君”是对人称自己父亲时的谦词咏雪陈太丘与友期与小孩子有关描写了人物群像侧重表现了谢道韫的文采主要描写元方侧重表现了元方的懂礼识仪，聪明刚正雪骤差可然高兴地。何所似象什么。拟比，比拟。未若比不上。期约会，约定。乃，才。委舍弃。顾回头。在陈太丘与友期中，使用了许多不多的称呼，找出来，说说他们的作用。“君”是有礼貌的称呼对方“白雪纷纷何所似撒盐空中差。

10、懂礼识仪，聪明刚正雪骤差可拟无奕女谢道韫陈寔尊君在不ǒ柳絮因风起形神文化内蕴飞扬之态轻盈之雅韵友人元方暴躁易怒，知错就改聪明伶俐，懂礼识仪去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。水晶盐，为谁甜手把梅花，东望陶潜。雪似故人似雪，虽可爱，有人嫌。苏轼新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李白忽如夜春风来，千树万树梨花开。岑参客有问陈季方“足下家君太丘有功德而荷天下重名”季方曰“吾于家君譬如桂树生。

11、何所似撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。与人期行，相委而去。元方入门不顾。寒雪寒冷的，下雪的。儿女子侄辈。俄而不久，会儿。骤迅速。欣然高兴地。何所似象什么。拟比，比拟。未若比不上。期约会，约定。乃，才。委舍弃。顾回头。在陈太丘与友期中，使用了许多不多的称呼，找出来，说说他们的作用。“君”是有礼貌的称呼对方“尊君”是对别人父亲的尊称“家君”是对人称自己父亲时的谦词咏雪陈太丘与友期与小孩子有关描写了人物群像侧重表现了谢道韫的文采主要描写元。

12、拟。未若柳絮因风起。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。与人期行，相委而去。元方入门不顾。寒雪寒冷的，下雪的。儿女子侄辈。俄而不久，会儿。骤迅速。欣然高兴地。何所似象什么。拟比，比拟。未若比不上。期约会，约定。乃，才。委舍弃。顾回头。在陈太丘与友期中，使用了许多不多的称呼，找出来，说说他们的作用。“君”是有礼貌的称呼对方“尊君”是对别人父亲的尊称“家君”是对人称自己父亲时的谦词咏雪陈太丘与友期与小孩子有关描写了人物群像侧重表现了谢道韫的文采主要描写元方侧重表现了元方的。

参考资料：

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[4]TOP29七年级语文上册 第5课《世说新语》两则课件1 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）

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[6]TOP24七年级语文上册 第4课《只要翻过那座山》课件 鄂教版.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

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[10]TOP23七年级语文上册 第4课 纸船课件2 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）

[11]2020年县区政府乡镇党支部团支部开展党性教育专题党课、强基固本服务于民打造最具活力的新时代基层战斗堡垒PPT课件（精选27张） 编号62（第27页，发表于2022-06-24）

[12]TOP23七年级语文上册 第4课 纸船课件1 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

[13]2020年县区政府乡镇党支部团支部开展党性教育专题党课、强基固本服务于民打造最具活力的新时代基层战斗堡垒PPT课件（精选27张） 编号64（第27页，发表于2022-06-24）

[14]TOP24七年级语文上册 第4课 金色花课件2 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

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[16]TOP24七年级语文上册 第4课 金色花课件1 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

[17]2020年县区政府乡镇党支部团支部开展党性教育专题党课、强基固本服务于民打造最具活力的新时代基层战斗堡垒PPT课件（精选27张） 编号72（第27页，发表于2022-06-24）

[18]TOP22七年级语文上册 第3课《海鸥乔那坦》课件 鄂教版.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）

[19]2020年县区政府乡镇党支部团支部开展党性教育专题党课、强基固本服务于民打造最具活力的新时代基层战斗堡垒PPT课件（精选27张） 编号82（第27页，发表于2022-06-24）

[20]TOP25七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）