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TOP46【金版学案】2015-2016学年高中数学 3.1二维形式的柯西不等式课件 新人教A版选修4-5.ppt文档免费在线阅读 TOP46【金版学案】2015-2016学年高中数学 3.1二维形式的柯西不等式课件 新人教A版选修4-5.ppt文档免费在线阅读

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《TOP46【金版学案】2015-2016学年高中数学 3.1二维形式的柯西不等式课件 新人教A版选修4-5.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要观察不等式的结构特点,本题可看作求的最小值,因而需出现的结构,把视为其中的个括号内的部分,另部分可以是栏目链接栏目链接点评分析利用柯西不等式的代数形式证明证明由柯西不等式得,栏目链接设,,且求证分析利用柯西不等式前外,在求最值时,还要注意等号成立的条件,等号不成立,则不能应用柯西不等式求值,否则将导致错误第三讲柯西不等式与排序不等式二维形式的柯西不等式栏目链接栏目链接不等式证明已知,求证知,可以取正值,且函数的定义域是故栏目链接易错点辨析在应用柯西不等式时,除了形式上要致的定义域为,当,时,为增函数,也是增函数,从而在,上为增函数......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可以考虑取正值的情况由由柯西不等式得,即的最大值为栏目链接分析错解忽略了等号成立的条件正解函数,故当即时函数取得最大值栏目链接►变式训练已知,,且,则的最大值是栏目链接求函数的最大值错解的最大值及此时的值分析利用二维柯西不等式,可以先平方,再开方,变形的目的是为了能利用柯西不等式解析由柯西不等式得,即原不等式成立栏目链接最值问题求函数证明原不等式可变形为又,利用柯西不等式证明即可,这种变形往往要求具有很高的技巧,必须善于分析题目的特征,根据题设条件......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....求证而需出现的结构,把视为其中的个括号内的部分,另部分可以是栏目链接栏目链接点评利用柯西不等式证明些不等式时,有时需要将数学表达式适当的变形,栏目链接设,,且求证分析利用柯西不等式前,要观察不等式的结构特点,本题可看作求的最小值,因西不等式求值,否则将导致错误第三讲柯西不等式与排序不等式二维形式的柯西不等式栏目链接栏目链接不等式证明已知,求证分析利用柯西不等式的代数形式证明证明由柯西不等式得,且函数的定义域是故栏目链接易错点辨析在应用柯西不等式时,除了形式上要致外......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....等号不成立,则不能应用柯也是增函数,从而在,上为增函数,栏目链接正解欲求的最大值,可以考虑取正值的情况由知,可以取正值,即的最大值为栏目链接分析错解忽略了等号成立的条件正解函数的定义域为,当,时,为增函数即的最大值为栏目链接分析错解忽略了等号成立的条件正解函数的定义域为,当,时,为增函数,也是增函数,从而在,上为增函数,栏目链接正解欲求的最大值,可以考虑取正值的情况由知,可以取正值,且函数的定义域是故栏目链接易错点辨析在应用柯西不等式时,除了形式上要致外,在求最值时,还要注意等号成立的条件,等号不成立,则不能应用柯西不等式求值......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....求证分析利用柯西不等式的代数形式证明证明由柯西不等式得,栏目链接设,,且求证分析利用柯西不等式前,要观察不等式的结构特点,本题可看作求的最小值,因而需出现的结构,把视为其中的个括号内的部分,另部分可以是栏目链接栏目链接点评利用柯西不等式证明些不等式时,有时需要将数学表达式适当的变形,这种变形往往要求具有很高的技巧,必须善于分析题目的特征,根据题设条件,综合地利用添拆分解组合配方变量代换数形结合等方法才能找到证题的突破口栏目链接►变式训练已知......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....利用柯西不等式证明即可原不等式成立栏目链接最值问题求函数的最大值及此时的值分析利用二维柯西不等式,可以先平方,再开方,变形的目的是为了能利用柯西不等式解析由柯西不等式得,即,故当即时函数取得最大值栏目链接►变式训练已知,,且,则的最大值是栏目链接求函数的最大值错解由柯西不等式得,即的最大值为栏目链接分析错解忽略了等号成立的条件正解函数的定义域为,当,时,为增函数,也是增函数,从而在,上为增函数,栏目链接正解欲求的最大值,可以考虑取正值的情况由知,可以取正值......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....除了形式上要致外,在求最值时,还要注意等号成立的条件,等号不成立,则不能应用柯西不等式求值,否则将导致错误第三讲柯西不等式与排序不等式二维形式的柯西不等式栏目链接栏目链接不等式证明已知,求证分析利用柯西不等式的代数形式证明证明由柯西不等式得,栏目链接设,,且求证分析利用柯西不等式前,要观察不等式的结构特点,本题可看作求的最小值,因而需出现的结构,把视为其中的个括号内的部分,另部分可以是栏目链接栏目链接点评利用柯西不等式证明些不等式时,有时需要将数学表达式适当的变形,这种变形往往要求具有很高的技巧......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....根据题设条件,综合地利用添拆分解组合配方变量代换数形结合等方法才能找到证题的突破口栏目链接►变式训练已知,求证证明原不等式可变形为又,利用柯西不等式证明即可原不等式成立栏目链接最值问题求函数的最大值及此时的值分析利用二维柯西不等式,可以先平方,再开方,变形的目的是为了能利用柯西不等式解析由柯西不等式得,即,故当即时函数取得最大值栏目链接►变式训练已知,,且,则的最大值是栏目链接求函数的最大值错解由柯西不等式得......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....当,时,为增函数,也是增函数,从而在,上为增函数,栏目链接正解欲求的最大值,可以考虑取正值的情况由知,可以取正值,且函数的定义域是故栏目链接易错点辨析在应用柯西不等式时,除了形式上要致外,在求最值时,还要注意等号成立的条件,等号不成立,则不能应用柯西不等式求值,否则将导致错误也是增函数,从而在,上为增函数,栏目链接正解欲求的最大值,可以考虑取正值的情况由知,可以取正值西不等式求值,否则将导致错误第三讲柯西不等式与排序不等式二维形式的柯西不等式栏目链接栏目链接不等式证明已知......”

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