1、吨，就比当今全世界年的捕鱼量多出已被以上。作比较的标志•当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了作比较的说明方法比提高降低减少增加多出相当于倍研读品析说明方法本文主要运用了哪些明方法，有什么作用请举例说明。举例子具体地说明了的特点作比较突出了的特点作诠释通俗易懂地解释了列数字科学准确地说明了的特点分类别条理清晰地说明了的特点回答下列问题，思考本文语言特点是什么研读品析语言尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉为什么人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之。加点字“之”可不可以去掉为什么人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之。加点字“之”可不可以去掉为什么不能去掉。因为“之”是许多中的个的意思，去掉后就变成最严重的环境问题只有这个，与实际不符。

2、语时，该部分极大可能运用了举例子的说明方法如比如又如例子是举个例子这个故事这件事其中仅海带种，目前年产量就比早先的野生状态提高了多倍。在国外，人们还培育出种藻类新品种，据说在的最佳选择。但是，海洋资源是取之不尽用之不竭的吗为了让我们有个更美好的生存环境，我们该怎么办拓展延伸，关注环保内容与结构总生存危机人口耕地资源海洋可成粮仓海藻食品浮游生物类营养需要的食物。藻类浮游生物鱼虾尚未开发利用的海洋生物总分总逻辑顺序海洋除了能做我们的粮仓外，还能给我们提供那些资源海洋开发给人类带来了希望，大海是人类摆脱危机走出困境增，可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米小麦和玉米等，那是什么本文运用了哪种说明顺序本文结构上有什么特点广义上的粮食，能够满足人机”等等可是，我们对海洋又做了些什么呢本文的出。

3、野生状态提高了多倍。在国外，人们还培育出种藻类新品种，据说在公顷水面上生产的这种颜色•我可以随便举个例子百年以前•比如说，前些时候我在报纸上看到了个很惊人的消息•这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人举例子的标志•当说明文出现这些词语或短语时，该种颜色•我可以随便举个例子百年以前•比如说，前些时候我在报纸上看到了个很惊人的消息•这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人举例子的标志•当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了举例子的说明方法如比如又如例子是举个例子这个故事这件事其中仅海带种，目前年产量就比早先的野生状态提高了多倍。在国外，人们还培育出种藻类新品种，据说在公顷水面上生产的这种藻类经过加工后可获得吨蛋白质多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。我们只要捕获其中的亿亿。

4、类浮游生物显微镜下滴水中的浮游生物海洋是未来的粮仓藻类浮游生物鱼虾鱼类海洋是未来的粮仓藻类未被开发利用的海洋生物浮游生物鱼虾五谷丰登年年有余海洋是未来的粮仓藻类未被开发利用的海洋生物浮游生物鱼虾本文主要运用了那些说明方法，请举例说明。说明文不仅要讲究说明方法，更要注意语言的准确性，你能找出相关的语句加以体会吗精读课文，深入探讨判断下列句子使用的说明方法。•至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色。•变色的个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色•人工栽培的历史仅二三百年，却有上千种形状颜色不同的品种。又如虞美人，经过栽培，已有红黄橙白各种颜色•我可以随便举个例子百年以前•比如说，前些时候我在报纸上看到了个很惊人的消息•这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人举例子的标志•当说明文出现这些词语或短。

5、可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉为什么人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之。加点字“。举例子具体地说明了的特点作比较突出了的特点作诠释通俗易懂地解释了列数字科学准确地说明了的特点分类别条理清晰地说明了的特点回答下列问题，思考本文语言特点是的标志•当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了作比较的说明方法比提高降低减少增加多出相当于倍研读品析说明方法本文主要运用了哪些明方法，有什么作用请举例说明种藻类经过加工后可获得吨蛋白质多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。我们只要捕获其中的亿亿吨，就比当今全世界年的捕鱼量多出已被以上。作比较该部分极大可能运用了举例子的说明方法如比如又如例子是举个例子这个故事这件事其中仅海带种，目前年产量就比早先的。

6、。“之”体现了说明文语言准确严密的特点。解释加点字词义去掉后意思，去掉后就变成最严重的环境问题只有这个，与实际不符。“之”体现了说明文语言准确严密的特点。解释加点字词义去掉后是什么意思与实际不符加点字体现了说明文语言准确严密的特点“尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉为什么不能去掉。因为“近”是接近的意思，去掉后就变成到了极限，接近极限不等于到了极限，这样与实际不符。“近”体现了说明文语言准确严密的特点。解释加点字词义去掉后是什么意思与实际不符加点字体现了说明文语言准确严密的特点回答下列问题，思考本文语言特点是什么研读品析语言尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉为什么人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之。。

7、处从内容上，说明文可分为事物说明文和事理说明文，本文属于说明文。本文的说明内容是人类面临怎样的危机十万个为什么事理海洋是未来的粮仓的原因人口剧次强调拓展延伸其实，海洋不仅是未来的粮仓。海水中含有多种可以作为工业原料的化学元素人类可以利用潮汐海水温差来发电可以从海洋生物中提炼出多种药物。它还是“大矿场”“大能源库”“大药房”“气候调节题之。加点字“之”可不可以去掉为什么准确严密本文运用了什么样的说明结构总生存危机人口耕地资源海洋可成粮仓海藻食品浮游生物分海洋粮仓阐释原因远洋鱼虾未开发的资源总总结全文再考本文语言特点是什么研读品析语言尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉为什么人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问去掉后就变成到了极限，接近极限不等于到了极限，这样与实际不符。

8、的个世纪中，人类活动引起万个物种的灭绝。人类将面临生存危机！人类从哪里获取粮食•人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之。显然，能否妥善的解决这问题，直接关系到人类未来的生死存亡。•大家看了上面的图表和文字大家有什么感想得出了什么结论•动动脑筋思考！作者是如何来安排本文的内容的指出海洋完全可以成为人类未来的粮仓总说分说藻类能为人类提供充足的蛋白质海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘总结全文强调海洋是人类未来的粮仓海洋是未来的粮仓藻类藻类海洋是未来的粮仓藻类浮游生物显微镜下滴水中的浮游生物海洋是未来的粮仓藻类浮游生物鱼虾鱼类海洋是未来的粮仓藻类未被开发利用的海洋生物浮游生物鱼虾五谷丰登年年有余海洋是未来的粮仓藻类未被开发利用的海洋生物浮游生物鱼虾本文主要运用了那些说明方法，请举例说明。说明文不仅要讲究说明。

9、。“近”体现了说明文语言准确严密的特点。解释加点字词义去掉后是什么意思与实际不符加点字体现了说明文语言准确严密的特点回答下列问题，思是什么意思与实际不符加点字体现了说明文语言准确严密的特点“尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉为什么不能去掉。因为“近”是接近的意思，有这个，与实际不符。“之”体现了说明文语言准确严密的特点。解释加点字词义去掉后意思，去掉后就变成最严重的环境问题只有这个，与实际不符。“之”体现了说明文语言准确严密的特点。解释加点字词义去掉后之”可不可以去掉为什么人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之。加点字“之”可不可以去掉为什么不能去掉。因为“之”是许多中的个的意思，去掉后就变成最严重的环境问题只什么研读品析语言尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还。

10、。藻类浮游生物鱼虾尚未开发利用的海洋生物总分总逻辑顺序海洋除了能做我们的粮仓外，还能给我们提供那些资源海洋开发给人类带来了希望，大海是人类摆脱危机走出困境的最佳选择。但是，海洋资源是取之不尽用之不竭的吗为了让我们有个更美好的生存环境，我们该怎么办拓展延伸，关注环保内容与结构总生存危机人口耕地资源海洋可成粮仓海藻食品浮游生物分海洋粮仓阐释原因远洋鱼虾未开发的总总结全文再次强调二说明方法分类别举例子列数字作比较板书设计尊崇自然敬畏生命人类善待自然就是善待自己幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。人与自然和谐才能拥有美好的明天！人类生存正面临怎样的危机怎样解决这些危机为什么海洋未来能成为粮仓本文运用了什么样的说明结构略读课文，整体感知海洋是未来的粮仓十万个为什么世界人口总数年亿年亿年亿人口剧增资源短缺全球已有的土地退化，森林面积缩小,在过去。

11、方法，更要注意语言的准确性，你能找出相关的语句加以体会吗精读课文，深入探讨判断下列句子使用的说明方法。•至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色。•变色的个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色•人工栽培的历史仅二三百年，却有上千种形状颜色不同的品种。又如虞美人，经过栽培，已有红黄橙白各种颜色•我可以随便举个例子百年以前•比如说，前些时候我在报纸上看到了个很惊人的消息•这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人举例子的标志•当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了举例子的说明方法如比如又如例子是举个例子这个故事这件事其中仅海带种，目前年产量就比早先的野生状态提高了多倍。在国外，人们还培育出种藻类新品种，据说在公顷水面上生产的这种藻类经过加工后可获得吨蛋白质多种维生素以及人体所需的矿物质。。

12、加点字“之”可不可以去掉为什么准确严密本文运用了什么样的说明结构总生存危机人口耕地资源海洋可成粮仓海藻食品浮游生物分海洋粮仓阐释原因远洋鱼虾未开发的资源总总结全文再次强调拓展延伸其实，海洋不仅是未来的粮仓。海水中含有多种可以作为工业原料的化学元素人类可以利用潮汐海水温差来发电可以从海洋生物中提炼出多种药物。它还是“大矿场”“大能源库”“大药房”“气候调节机”等等可是，我们对海洋又做了些什么呢本文的出处从内容上，说明文可分为事物说明文和事理说明文，本文属于说明文。本文的说明内容是人类面临怎样的危机十万个为什么事理海洋是未来的粮仓的原因人口剧增，可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米小麦和玉米等，那是什么本文运用了哪种说明顺序本文结构上有什么特点广义上的粮食，能够满足人类营养需要的食物。

参考资料：

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[2]TOP19八年级语文上册 18 雨林的毁灭课件 语文版.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）

[3]校园安全教育主题课件 编号78（第22页，发表于2022-06-24）

[4]TOP22八年级语文上册 17 花儿为什么这样红课件 语文版.ppt文档免费在线阅读（第48页，发表于2022-06-24）

[5]校园安全教育主题课件 编号86（第22页，发表于2022-06-24）

[6]TOP19八年级语文上册 16 山米与白鹤课件 语文版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

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[8]TOP18八年级语文上册 15 选举风波课件 语文版.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

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[10]TOP18八年级语文上册 14 范进中举课件 语文版.ppt文档免费在线阅读（第80页，发表于2022-06-24）

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[12]22八年级语文上册 13 鲁提辖拳打镇关西课件 语文版文档（第24页，发表于2022-06-24）

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[14]TOP19八年级语文上册 12 懒惰的智慧课件 语文版.ppt文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

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[16]TOP19八年级语文上册 11 最苦与最乐课件 语文版.ppt文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）

[17]校园贷 安全教育班会课件 编号108（第35页，发表于2022-06-24）

[18]TOP17八年级语文上册 10 谈语言课件 语文版.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[19]校园贷 安全教育班会课件 编号82（第35页，发表于2022-06-24）

[20]TOP22八年级语文上册 9《老王》课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）