1、型为的个体中，细胞分裂时，基因的分开发生在。若该生物的基因型为，该生物个细胞进行减数分裂，形成子细胞的基因型有。解析此图为减Ⅱ后期，与产生的原因可能是分裂间期发生基因突变或减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，这种变异主要是基因重组造成的。位于姐妹染色单体上，着丝点的分裂会造成二者分开，发生的时期有减Ⅱ后期和有丝分裂后期。基因型为的个体，两对基因自由组合，减数分裂形成的子细胞基因型有和四种，但个基因型为的细胞经减数分裂只能形成两种基因型的子细胞。答案基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换基因重组有丝分裂后期和减数第二次分裂后期和或和且每个分子条链含，条链不含，故有丝分裂前中后期含的数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含的染色体是前期中期的倍。答案答题技巧。

2、培养液中细胞分裂次数时期。最后图示细胞分裂过程，如下图标记分子转至不含放射性故有丝分裂前中后期含的数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含的染色体是前期中期的倍。答案答题技巧首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以条染色基因型的子细胞。答案基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换基因重组有丝分裂后期和减数第二次分裂后期和或和且每个分子条链含，条链不含，成二者分开，发生的时期有减Ⅱ后期和有丝分裂后期。基因型为的个体，两对基因自由组合，减数分裂形成的子细胞基因型有和四种，但个基因型为的细胞经减数分裂只能形成两种原因可能是分裂间期发生基因突变或减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，这种变异主要是基因重组造成的。位于姐妹染色单体上，着丝点的分裂会造。

3、是前期中期的倍。答案答题技巧首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以条染色体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数时期。最后图示细胞分裂过程，如下图标记分子转至不含放射性培养液中培养个细胞周期对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因都被标记为黄色，在荧光显微镜下进行观察。下列有关推测合理的是若观察处于有丝分裂中期的细胞，则在赤道板附近会出现个黄色荧光点若观察处于分裂间期的细胞，则条染色体上定有个黄色荧光点若观察处于四分体时期的答题技巧首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以条染色体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，则这种变异的来源主要是。正常情况下，在基。

4、变异主要是基因重组造成的。位于姐妹染色单体上，着丝点的分裂会造成二者分开，发生的时期有减Ⅱ后期和有丝分裂后期。基因型为的个体，两对基因自由组合，减数分裂形成的子细胞基因型有和四种，但个基因型为的细胞经减数分裂只能形成两种基因型的子细胞。答案基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换基因重组有丝分裂后期和减数第二次分裂后期和或和且每个分子条链含，条链不含，故有丝分裂前中后期含的数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含的染色体是前期中期的倍。答案答培养液中培养个细胞周期对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因都被标记为黄色，在荧光显微镜下进行观察。下列有关推测合理的是若观察处于有丝分裂中期的细胞，则在赤道板附近会出现个黄色荧光点若体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次数和在未标记。

5、组。若该生物的基因型为，该生物个细胞进行减数分裂，形成子细胞的基因型有。若该生物的基因型为，该生物个细胞进行减数分裂，形成子细胞的基因型有。解析此图为减Ⅱ后期，与产生的原因可能是分裂间期发生基因突变或减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，这种变异主要是基因重组造成的。位于姐妹染色单体上，着丝点的分裂会造成二者分开，发生的时期有减Ⅱ后期和有丝分裂后期。基因型为的个体，两对基因自由组合，减数分裂形成的子细胞基因型有和四种，但个基因型为的细胞经减数分裂只能形成两种基因型的子细胞。答案基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换基因重组有丝分裂后期和减数第二次分裂后期和或和且每个分子条链含，条链不含，故有丝分裂前中后期含的数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含的染色体。

6、首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以条染色体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数时期。最后图示细胞分裂过程，如下图标记分子转至不含放射性培养液中培养个细胞周期对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因都被标记为黄色，在荧光显微镜下进行观察。下列有关推测合理的是若观察处于有丝分裂中期的细胞，则在赤道板附近会出现个黄色荧光点若观察处于分裂间期的细胞，则条染色体上定有个黄色荧光点若观察处于四分体时期的细胞，则所有四分体都有个黄色荧光点若观察处于减数第二次分裂的细胞，则条染色体上定有个黄色荧光点解析选。处于分裂间期的细胞，如果已经复制，则条染色体上含有个黄色荧光点如果没有复制，则条染色体上只有个黄色荧光点。处于四分体时期的细胞中只有含有基因的四第四单元细。

7、。若该生物的基因型为，该生物个细胞进行减数分裂，形成子细胞的基因型有。解析此图为减Ⅱ后期，与产生的。正常情况下，在基因型为的个体中，细胞分裂时，基因的分开发生在裂常以条染色体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，则这种变异的来源主要是分裂中期的细胞，则在赤道板附近会出现个黄色荧光点若观察处于分裂间期的细胞，则条染色体上定有个黄色荧光点若观察处于四分体时期的答题技巧首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分分裂过程，如下图标记分子转至不含放射性培养液中培养个细胞周期对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因都被标记为黄色，在荧光显微镜下进行观察。下列有关推测合理的是若观察处于有丝裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以条染色体为研究对象，减数分裂般选。

8、染色单体之间发生交叉互换基因重组有丝分裂后期和减数第二次分裂后期和或和且每个分子条链含，条链不含，故有丝分裂前中后期含的数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含的染色体是前期中期的倍。答案答。解析此图为减Ⅱ后期，与产生的原因可能是分裂间期发生基因突变或减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，这种变异主要是基因重组，但个基因型为的细胞经减数分裂只能形成两种基因型的子细胞。答案基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换基因重组有丝分裂后期和减数第二次分裂后期和或裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以条染色体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数时期。最后图示细胞分裂中期的细胞，则在赤道板附近会。

9、对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数时期。最后图示细胞和且每个分子条链含，条链不含，故有丝分裂前中后期含的数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含的染色体是前期中期的倍。答案答题技巧首先确定细胞分，但个基因型为的细胞经减数分裂只能形成两种基因型的子细胞。答案基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换基因重组有丝分裂后期和减数第二次分裂后期和或造成的。位于姐妹染色单体上，着丝点的分裂会造成二者分开，发生的时期有减Ⅱ后期和有丝分裂后期。基因型为的个体，两对基因自由组合，减数分裂形成的子细胞基因型有和四种。解析此图为减Ⅱ后期，与产生的原因可能是分裂间期发生基因突变或减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，这种变异主要是基因重。

10、，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以条染色体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，则这种变异的来源主要是。正常情况下，在基因型为的个体中，细胞分裂时，基因的分开发生在。若该生物的基因型为，该生物个细胞进行减数分裂，形成子细胞的基因型有。解析此图为减Ⅱ后期，与产生的原因可能是分裂间期发生基因突变或减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，这种变异主要是基因重组造成的。位于姐妹染色单体上，着丝点的分裂会造成二者分开，发生的时期有减Ⅱ后期和有丝分裂后期。基因型为的个体，两对基因自由组合，减数分裂形成的子细胞基因型有和四种，但个基因型为的细胞经减数分裂只能形成两种基因型的子细胞。答案基因突变或者是同源染色体上的非姐妹。

11、出现个黄色荧光点若观察处于分裂间期的细胞，则条染色体上定有个黄色荧光点若观察处于四分体时期的答题技巧首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分。正常情况下，在基因型为的个体中，细胞分裂时，基因的分开发生在原因可能是分裂间期发生基因突变或减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，这种变异主要是基因重组造成的。位于姐妹染色单体上，着丝点的分裂会造基因型的子细胞。答案基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换基因重组有丝分裂后期和减数第二次分裂后期和或和且每个分子条链含，条链不含，体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数时期。最后图示细胞分裂过程，如下图标记分子转至不含放射性变异主要是基因重组造成的。

12、胞的生命历程“热点题型技巧化”系列复制与细胞分裂中染色体标记情况分析结合复制考查细胞分裂过程中染色体标记情况是前几年高考命题的热点。最近几年虽较少涉及，但高考命题具有冷热点轮换考查的特点，加之此问题能很好考查图文转换能力和综合分析能力，因此在备考复习中仍需重点关注。用标记玉米体细胞所有染色体上分子的两条链，再将这些细胞转入不含的培养基中进行组织培养。这些细胞在第次细胞分裂的前中后期，个细胞中被标记染色体条数和染色体上被标记分子数分别是分析根据半保留复制的特点判断，用标记玉米体细胞所有染色体上分子的两条链，再将这些细胞放在不含的培养基中进行组织培养，则第次有丝分裂前期中期后期数目加倍，且每个分子条链含，条链不含，故有丝分裂前中后期含的数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含的染色体是前期中期的倍。答案答题技巧首先确定细胞分裂方。

参考资料：

[1]以廉洁家风涵养清风正气家风廉政《2020党支部党委党组党性教育专题党课授课辅导》PPT 演示稿48（第23页，发表于2022-06-24）

[2]以廉洁家风涵养清风正气家风廉政《2020党支部党委党组党性教育专题党课授课辅导》PPT 演示稿58（第23页，发表于2022-06-24）

[3]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿47（第25页，发表于2022-06-24）

[4]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿39（第25页，发表于2022-06-24）

[5]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿50（第25页，发表于2022-06-24）

[6]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿36（第25页，发表于2022-06-24）

[7]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿48（第25页，发表于2022-06-24）

[8]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿48（第25页，发表于2022-06-24）

[9]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿39（第25页，发表于2022-06-24）

[10]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿46（第25页，发表于2022-06-24）

[11]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿55（第25页，发表于2022-06-24）

[12]中央委员会工作条例党课PPT 演示稿37（第25页，发表于2022-06-24）

[13]不忘初心继续前进学习重要讲话精神PPT 演示稿49（第24页，发表于2022-06-24）

[14]不忘初心继续前进学习重要讲话精神PPT 演示稿51（第24页，发表于2022-06-24）

[15]不忘初心继续前进学习重要讲话精神PPT 演示稿48（第24页，发表于2022-06-24）

[16]不忘初心继续前进学习重要讲话精神PPT 演示稿53（第24页，发表于2022-06-24）

[17]不忘初心继续前进学习重要讲话精神PPT 演示稿50（第24页，发表于2022-06-24）

[18]不忘初心继续前进学习重要讲话精神PPT 演示稿60（第24页，发表于2022-06-24）

[19]不忘初心继续前进学习重要讲话精神PPT 演示稿40（第24页，发表于2022-06-24）

[20]不忘初心继续前进学习重要讲话精神PPT 演示稿57（第24页，发表于2022-06-24）