1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....写篇文章。第二次作文•请按以下作文题目写篇字左右的文章，文体不限诗歌除外。•要求书写整洁文中不得出现真实的地名校名人名不得抄袭和套作。分海”，这是以自信的姿态前行“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行„„•请们成长中的意义”“挫折的价值所在”，找到这个问题的答案最好是三点，然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。•请从下面两题中任选题作文。题人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧以此为突破，侧重个点来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写挫折也美丽，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”“挫折在我美丽郁闷也美丽„„如果能把握得好当然很精彩，如果没有能力把握，那还不如稳稳当当写个普通的题目。抓不住审题的中心所在......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....审题时只顾求新，妄顾求稳。题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选个即可，如小草也美丽平凡也美丽苦难也美丽„„但部分学生意图别出心裁与众不同，如残缺也美丽没钱也题失误评点忽视题目中的关键词语“也”。例如夕阳也美丽生活也美丽成功也美丽„„原本就美丽，谈何“也美丽”有位同学写了小街也美丽，相对于繁华的大道而言，扣题就扣得很好！补全题目“我永远感到读书是我生命最大的快乐！”闻着书香，路成长，被感动被鼓舞，有欢笑有哭泣„„•请以“路书香路”歌笑痛阳光春风为题写篇文章。•要求如果你选择文题二，请。•审藏在里的精彩”为题，写篇文章。•提示可从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节目”等词语中选择个，把题目补充完整。第三次作文•文题承诺•文题二茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过的姿态前行”为题，写篇文章。第二次作文•请按以下作文题目写篇字左右的文章，文体不限诗歌除外。•要求书写整洁文中不得出现真实的地名校名人名不得抄袭和套作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行„„•请以“以义”“挫折的价值所在”，找到这个问题的答案最好是三点，然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。•请从下面两题中任选题作文。题人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以侧重个点来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写挫折也美丽，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”“挫折在我们成长中的意闷也美丽„„如果能把握得好当然很精彩，如果没有能力把握，那还不如稳稳当当写个普通的题目。抓不住审题的中心所在。议论文审题的三个思路突破点无非是“是什么”“为什么”“怎么办”，审题时以此为突破，顾求稳。题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选个即可......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如残缺也美丽没钱也美丽郁忽视题目中的关键词语“也”。例如夕阳也美丽生活也美丽成功也美丽„„原本就美丽，谈何“也美丽”有位同学写了小街也美丽，相对于繁华的大道而言，扣题就扣得很好！补全题目只顾求新，妄里会有“飞流直下三千尺”的壮美人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力人生路上，挫折也是种美丽。•审题失误评点里会有“飞流直下三千尺”的壮美人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力人生路上，挫折也是种美丽。•审题失误评点忽视题目中的关键词语“也”。例如夕阳也美丽生活也美丽成功也美丽„„原本就美丽，谈何“也美丽”有位同学写了小街也美丽，相对于繁华的大道而言，扣题就扣得很好！补全题目只顾求新，妄顾求稳。题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选个即可，如小草也美丽平凡也美丽苦难也美丽„„但部分学生意图别出心裁与众不同......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如果没有能力把握，那还不如稳稳当当写个普通的题目。抓不住审题的中心所在。议论文审题的三个思路突破点无非是“是什么”“为什么”“怎么办”，审题时以此为突破，侧重个点来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写挫折也美丽，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”“挫折在我们成长中的意义”“挫折的价值所在”，找到这个问题的答案最好是三点，然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。•请从下面两题中任选题作文。题人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行„„•请以“以的姿态前行”为题，写篇文章。第二次作文•请按以下作文题目写篇字左右的文章，文体不限诗歌除外......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分•请以“藏在里的精彩”为题，写篇文章。•提示可从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节目”等词语中选择个，把题目补充完整。第三次作文•文题承诺•文题二茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过“我永远感到读书是我生命最大的快乐！”闻着书香，路成长，被感动被鼓舞，有欢笑有哭泣„„•请以“路书香路”歌笑痛阳光春风为题写篇文章。•要求如果你选择文题二，请。•审题失误评点忽视题目中的关键词语“也”。例如夕阳也美丽生活也美丽成功也美丽„„原本就美丽，谈何“也美丽”有位同学写了小街也美丽，相对于繁华的大道而言，扣题就扣得很好！补全题目只顾求新，妄顾求稳。题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选个即可，如小草也美丽平凡也美丽苦难也美丽„„但部分学生意图别出心裁与众不同，如残缺也美丽没钱也美丽郁闷也美丽„„如果能把握得好当然很精彩，如果没有能力把握，那还不如稳稳当当写个普通的题目。抓不住审题的中心所在......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....审题时以此为突破，侧重个点来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写挫折也美丽，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”“挫折在我们成长中的意义”“挫折的价值所在”，找到这个问题的答案最好是三点，然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。•请从下面两题中任选题作文。题人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行„„•请以“以的姿态前行”为题，写篇文章。第二次作文•请按以下作文题目写篇字左右的文章，文体不限诗歌除外。•要求书写整洁文中不得出现真实的地名校名人名不得抄袭和套作。分•请以“藏在里的精彩”为题，写篇文章。•提示可从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节目”等词语中选择个......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....第三次作文•文题承诺•文题二茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过“我永远感到读书是我生命最大的快乐！”闻着书香，路成长，被感动被鼓舞，有欢笑有哭泣„„•请以“路书香路”歌笑痛阳光春风为题写篇文章。•要求如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文立意自定，文体不限不少于字文中不得出现真实的地名人名卷面整洁，字迹清楚。第四次作文第五次作文•请你以“追寻那渐远的”为题，写篇字以上的文章。•要求先将题目补充完整。除诗歌外，文体不限。文中不得出现与考生相关的区域名学校名和人名。•提示语•有种情感，让我们刻骨铭心包蕴在社戏里的友情，流淌在春水里的亲情，彰显在土地的誓言中的爱国情。•有种精神，让我们追慕不已夸父与日逐走道渴而死的执著，闻多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。•有种思想，让我们高山仰止兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。„„•曾几何时，这些珍贵的东西却在些人心中渐行渐远......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。第六次作文•请以“如果有天”为题，写篇作文。要求•立意自定，文体自选诗歌除外。•说真话，抒真情，忌抄袭。•文中不要使用真实的地名校名人名。•书写工整，不少于字。九年级作文训练题训练目标掌握审题选材布局等方法和技巧第次作文•阅读下面文字，按要求作文。•不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“也美丽”为题写篇文章。请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写篇不少于字的文章。要求立意自定，文体自选诗歌除外。不得抄袭。•审题重点•先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。•题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另个角度去理解认识，可以发现其“美丽”的价值。•重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。作文写作的重心......”。