1、体现传统与时尚的交融碰撞更迭，都在反映生活的发展中具有思辨价值。如果人为规定最佳立意角度，那所有题目，涵盖材料整体的最佳角度只有个答案是丰富多彩的如果不规定，那角度将丰富多彩。写作题目想“解放天足”，阅卷实际须“削足适履”，造成了写作教学的纠结注意力集中于审题，忽视了根本的写作思维和语言。写作题目是写作思维的原点，必须清晰。辩清给材料写作题目的错误，是语文界的共同责任。现实中只能把题目材料归结为清晰话题。“打铁还需自身硬”，要把写作教学的重点从审题中摆脱出来，指导帮助学生做好自我充分有效的准备提高对生活的认识感悟水平。互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自。

2、与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度对问题的理解解决问题的方法以及问题的答案不止个的事例很多。你有同有人说圆形，因为圆形是惟没有角的图形也有人说三角形，它是惟由直线构成的又有人说半圆形也正确，它是惟由直线和曲线组成的最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟非对称性的图形。看来，由于历史传统现实时尚未来因喜欢而喂食为保护而禁喂野生动物例相关思维启发年全国卷阅读下面的材料，根据要求作文。在次鼓励创新的报告会上，有位学者出了道题四个图形符号中，哪个与其他三个类型不然保护区的公路边却有如下警示给野。

3、的。在生活中，看问题的角度对问题的理解解决问题的方法以及问题的答案不止个的事例很多。你有这样的经历体验见闻和认识吗请以“答案是丰富多彩的”为话题写篇文章。注意这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。题目自拟。不少于字。历史传统现实时尚未来唯正确的丰富多彩的答案给材料写作题目是错误的命题形式给材料写作题目的个初衷是扩展写作空间，但是这个空间原本就是广阔无边的实际，给材料写作题目只是模糊了写作思维原点。给材料写作题目的另个目的是防止考场写作的宿构套用，但是由于写作思维原点模糊，使得阅卷失去标尺，只能人为规定立意角度。阅卷的最佳立意角度，都违背题目材料。因为任何材料。

4、料。因为任何材料都体现传统与时尚的交融碰撞更迭，都在反映生活的发展中具有思辨价值。如果人为规定最佳立意角度，那所有题目，涵盖材料整体的最佳角度只有个答案是丰富多彩的如果不规定，那角度将丰富实际，给材料写作题目只是模糊了写作思维原点。给材料写作题目的另个目的是防止考场写作的宿构套用，但是由于写作思维原点模糊，使得阅卷失去标尺，只能人为规定立意角度。阅卷的最佳立意角度，都违背题目材感情，发表议论，展开想象，等等。题目自拟。不少于字。历史传统现实时尚未来唯正确的丰富多彩的答案给材料写作题目是错误的命题形式给材料写作题目的个初衷是扩展写作空间，但是这个空间原本就是广阔无边的这样的经历体验见闻和认识吗请以“答案是丰富多彩的”为话题写篇文章。注意这个话题的范围是很宽泛的，只要。

5、抒发感情，发表议论，展开想象，等等。题目自拟。不少于字。历史传统现实时尚未来唯正确的丰富多彩的答案给材料写作题目是错误的命题形式给材料写作题目的个决问题的方法以及问题的答案不止个的事例很多。你有这样的经历体验见闻和认识吗请以“答案是丰富多彩的”为话题写篇文章。注意这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都形也可以，因为它是惟非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度对问题的理解解决形也可以，因为它是惟非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩。

6、标题不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。历史传统现实时尚未来抵落对方自己通过抱住换位全都通过过独木桥比赛例年全国课标二卷阅读下面材料，根据要求写篇不少于字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，自然保护区的公路边却有如下警示给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。历史传统现实时尚未来因喜欢而喂食为保护而禁喂野生动物例相关思维启发年全国卷阅读下面的材料，根据要求作文。在次鼓励创新的报告会上，有位学者出了道题四个图形符号中，哪个与其他三个类型不同有人说圆形，因为圆形是惟没有角的图形也有人说三角形，它是惟由直线构成的又有人说半圆形也。

7、动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。围作文，不要套作，不得抄袭。历史传统现实时尚未来抵落对方自己通过抱住换位全都通过过独木桥比赛例年全国课标二卷阅读下面材料，根据要求写篇不少于字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，自认识感悟水平。互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意范，必须清晰。辩清给材料写作题目的错误，是语文界的共同责任。现实中只能把题目材料归结为清晰话题。“打铁还需自身硬”，要把写作教学的重点从审题。

8、生做好自我充分有效的准备提高对生活的认识感悟水平。树立对题目的认识与信心例年全国课标卷阅读下面材料，根据要求写篇不少于字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况有组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。历史传统现实时尚未来抵落对方自己通过抱。

9、摆脱出来，指导帮助学生做好自我充分有效的准备提高对生活的有个答案是丰富多彩的如果不规定，那角度将丰富多彩。写作题目想“解放天足”，阅卷实际须“削足适履”，造成了写作教学的纠结注意力集中于审题，忽视了根本的写作思维和语言。写作题目是写作思维的原点为规定立意角度。阅卷的最佳立意角度，都违背题目材料。因为任何材料都体现传统与时尚的交融碰撞更迭，都在反映生活的发展中具有思辨价值。如果人为规定最佳立意角度，那所有题目，涵盖材料整体的最佳角度只初衷是扩展写作空间，但是这个空间原本就是广阔无边的实际，给材料写作题目只是模糊了写作思维原点。给材料写作题目的另个目的是防止考场写作的宿构套用，但是由于写作思维原点模糊，使得阅卷失去标尺，只能人符合要求。文体不限。可以记叙经历，编述故事。

10、料写作题目只是模糊了写作思维原点。给材料写作题目的另个目的是防止考场写作的宿构套用，但是由于写作思维原点模糊，使得阅卷失去标尺，只能人为规定立意角度。阅卷的最佳立意角度，都违背题目材料。因为任何材料都体现传统与时尚的交融碰撞更迭，都在反映生活的发展中具有思辨价值。如果人为规定最佳立意角度，那所有题目，涵盖材料整体的最佳角度只有个答案是丰富多彩的如果不规定，那角度将丰富多彩。写作题目想“解放天足”，阅卷实际须“削足适履”，造成了写作教学的纠结注意力集中于审题，忽视了根本的写作思维和语言。写作题目是写作思维的原点，必须清晰。辩清给材料写作题目的错误，是语文界的共同责任。现实中只能把题目材料归结为清晰话题。“打铁还需自身硬”，要把写作教学的重点从审题中摆脱出来，指导帮助。

11、换位全都通过过独木桥比赛例年全国课标二卷阅读下面材料，根据要求写篇不少于字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，自然保护区的公路边却有如下警示给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。历史传统现实时尚未来因喜欢而喂食为保护而禁喂野生动物例相关思维启发年全国卷阅读下面的材料，根据要求作文。在次鼓励创新的报告会上，有位学者出了道题四个图形符号中，哪个与其他三个类型不同有人说圆形，因为圆形是惟没有角的图形也有人说三角形，它是惟由直线构成的又有人说半圆形也正确，它是惟由直线和曲线组成的最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟非对称性的图形。看来，由于。

12、确，它是惟由直线和曲线组成的最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度对问题的理解解决问题的方法以及问题的答案不止个的事例很多。你有这样的经历体验见闻和认识吗请以“答案是丰富多彩的”为话题写篇文章。注意这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。题目自拟。不少于字。历史传统现实时尚未来唯正确的丰富多彩的答案给材料写作题目是错误的命题形式给材料写作题目的个初衷是扩展写作空间，但是这个空间原本就是广阔无边的实际，给材。

参考资料：

[1]TOP31湖南省2016高考语文作文专题 树立对题目的认识与信心（2）课件.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[2]TOP28湖南省2016高考语文作文专题 树立对题目的认识与信心（1）课件.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[3]TOP24湖南省2016高考语文作文专题 实现构想合理化课件.ppt文档免费在线阅读（第79页，发表于2022-06-24）

[4]TOP31湖南省2016高考语文作文专题 构建题目素材之间的纽带（3）课件.ppt文档免费在线阅读（第32页，发表于2022-06-24）

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[6]TOP31湖南省2016高考语文作文专题 构建题目素材之间的纽带（2）课件.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[7]TOP6乙醛说课课件.ppt文档免费在线阅读 演示稿38（第25页，发表于2022-06-24）

[8]TOP28湖南省2016高考语文作文专题 构建题目素材之间的纽带（1）课件.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

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