法正确的有•整数就是正整数和负整数零是整数，但不是自然数分数包括正分数负分数正数和负数统称为有理数个有理数，它不是整数就是分数。•个个个个谈谈这节课收获还有什么疑问数有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数议议是不是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，那么是多少•可能是整数吗可能是分数吗•边长的整数部分是几十分位是几百分位呢千分位呢借助计算器进行探索小明根据他的探索过程整理出如下的表格边长面积讨论•还可以继续计算下去么•可能是有限小数么结论，它是个无限不循环小数•探索的小数部分是多少定义•有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。•反之，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。•无正分数负分数，是整数且整数也可以表示成分数的形式分数的形式为我们把能够写成分数形式是整数且的数叫有理数•小学里我们还学过有限小数和循环小数，它们是有理数吗•有限小数可以化成的形式，是有理数。这些是什么小数循环小数，反之循环小数也能化为分数的形式，它们也是有理数,•循环小数如何化为分数可以起学习书读读整数和分数都是有理数•你能将有理数进行分类吗正整数整数零负整数有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数议议是不是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，那么是多少•可能是整数吗可能是分数吗•边长理数正无理数负无理数无限不循环小数•练习将下列各数填入相应括号内•••正数集合•负数集合•正有理数集合•负有理数集合•无理数集合，•判断•无限小数是无理数•无理数是无限小数•无限不循环小数是无理数•能化成分数形式的小数都是有理数•无理数既不是整数，也不是分数•不循环的小数是无理数•下列说法正确的有•整数就是正整数和负整数零是整数，但不是自然数分数包括正分数负分数正数和负数统称为有理数个有理数，它不是整数就是分数。•个个个个谈谈这节课收获还有什么疑问数有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数议议是不是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，那么是多少•可能是整数吗可能是分数吗•边长的整数部分是几十分位是几百分位呢千分位呢借助计算器进行探索小明根据他的探索过程整理出如下的表格边长面积讨论•还可以继续计算下去么•可能是有限小数么结论，它是个无限不循环小数•探索的小数部分是多少定义•有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。•反之，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。•无有理数与无理数•小数是否可以与分数互化回顾整数与分数的概念整数理数与无理数•小数是否可以与分数互化回顾整数与分数的概念整讨论•还可以继续计算下去么•可能是有限小数么结论，它是个无限不循环小数•能是分数吗•边长的整数部分是几十分位是几百分位呢千分位呢借助计算器进行探索小明根据他的探索过程整理出如下的表格边长面积整数负有理数负分数议议是不是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，那么是多少•可能是整数吗可正数和负数统称为有理数个有理数，它不是整数就是分数。•个个个个谈谈这节课收获还有什么疑问数有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数零负能化成分数形式的小数都是有理数•无理数既不是整数，也不是分数•不循环的小数是无理数•下列说法正确的有•整数就是正整数和负整数零是整数，但不是自然数分数包括正分数负分数•负数集合•正有理数集合•负有理数集合•无理数集合，•判断•无限小数是无理数•无理数是无限小数•无限不循环小数是无理数•，那么是多少•可能是整数吗可能是分数吗•边长理数正无理数负无理数无限不循环小数•练习将下列各数填入相应括号内•••正数集合正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数议议是不是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，它们也是有理数,•循环小数如何化为分数可以起学习书读读整数和分数都是有理数•你能将有理数进行分类吗正整数整数零负整数有理数正分数分数负分数是整数且的数叫有理数•小学里我们还学过有限小数和循环小数，它们是有理数吗•有限小数可以化成的形式，是有理数。这些是什么小数循环小数，反之循环小数也能化为分数的形式•有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。•反之，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。•无正分数负分数，是整数且整数也可以表示成分数的形式分数的形式为我们把能够写成分数形式讨论•还可以继续计算下去么•可能是有限小数么结论，它是个无限不循环小数•探索的小数部分是多少定义部分是几十分位是几百分位呢千分位呢借助计算器进行探索小明根据他的探索过程整理出如下的表格边长面积是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，那么是多少•可能是整数吗可能是分数吗•边长的整数个有理数，它不是整数就是分数。•个个个个谈谈这节课收获还有什么疑问数有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数议议是不•无理数既不是整数，也不是分数•不循环的小数是无理数•下列说法正确的有•整数就是正整数和负整数零是整数，但不是自然数分数包括正分数负分数正数和负数统称为有理数个•无理数既不是整数，也不是分数•不循环的小数是无理数•下列说有正献樊军我国中小企业人力资源管理的现状及对策，长沙大学学报，数据来源数据来源中华人民共和国中小企业促进法，中国民主法制出版社，国家经济贸易委员会国家发展计划委员会财政部国家统计局，中小企业标准暂行规定何金泉中国民营经济研究，西南财经大学出版社，中华人民共和国中小企业促进法，中国民主法制出版社，王凌洪吴光华企业经济，中小企业的界定标准研究，王新红西安电子科技大学学报社会科学版，影响陕西民营企业融资的因素分析，张维迎企业的企业家契约理论，上海人民出版社，重制约了民营中小企业的生存及可持续发展，甚至影响到我国经济健康平稳地增长，如何有效地降低民营中小企业核心人才流失成为民营中小企业生存发展及我国经济发展所必须要解决的重要课题。本文以公司年月份核心人业的核心人才流失率过高，核心人才流失的问题将成为民营中小企业发展的个急需解决的问题，如何留住且激活自己核心人才成为民营中小企业确立自己的竞争优势把握发展机遇的关键所在。民营中小企业核心人才流失已严性化等特征使得民营中小企业人力资源管理的难度加大，核心人才流失是民营中小企业核心人才个人乃至社会几方面问题中的个或多个因素造成的，是民营中小企业所要解决的众多难题中的核心问题。随着近年来民营中小企问题需要解决，其中个重要的问题就是核心人才流失的问题。市场竞争的焦点已逐步开始向核心人才客户产品和服务四个方面聚集，而在这四者中对核心人才的竞争是竞争的重中之重。核心人才个体的多样性复杂性个国外先进企业的残酷竞争。民营中小企业如何能持久稳步地向前发展，如何能长期保持自身的竞争优势，将是摆在民营中小企业面前所要解决的大难题。然而，新形势下的中国民营中小企业却仍处于发展初期，自身仍存在许多争，樊军我国中小企业人力资源管理的现状及对策，长沙大学学报，数据来源绪论公司核心人才流失及防范体系构建的研究还将面临以知识经济为主体的发展大潮已经成为全球不可遏制的发展潮流，信息技术的突飞猛进，使得民营中小企业发展的传统模式正遭遇越来越严峻的挑战。在这样个时代背景下，民营中小企业今后将不但面临本国其他形式企业的竞税金总额的，大型企业约为亿元，占。据年月日中国中小企业协会调查结果显示到年月日中国的中小企业已经达到多万家，占全国企业数量的，其中经工商部门注册的中小企业有约万家，个体经营户约万家。但在此时，大企业约为万亿元，占工业总产值的从就业人数来看民营中小企业约为亿人，占工业企业总人数的，大型企业约为万人，占工业企业总人数的就普查当年交纳的税金总额看中小企业约为亿元，占工业企业年度交纳共和国第三次全国工业普查资料汇编显示，到年月日为止中国民营中小企业已经达到多万个，占工业企业总数的，而大企业数为个，占工业企业总数的从实现的工业总产值来看中小企业约为万亿元，占工业总产值的同时又面临着国际和国内的经济竞争迅速加剧的挑战。今天，作为世界贸易组织重要成员的中国，正在为世界经济发展带来更加自由开放的市场。此时中国的民营中小企业发展更是迅速，且企业数量增加相当庞大法正确的有•整数就是正整数和负整数零是整数，但不是自然数分数包括正分数负分数正数和负数统称为有理数个有理数，它不是整数就是分数。•个个个个谈谈这节课收获还有什么疑问数有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数议议是不是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，那么是多少•可能是整数吗可能是分数吗•边长的整数部分是几十分位是几百分位呢千分位呢借助计算器进行探索小明根据他的探索过程整理出如下的表格边长面积讨论•还可以继续计算下去么•可能是有限小数么结论，它是个无限不循环小数•探索的小数部分是多少定义•有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。•反之，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。•无正分数负分数，是整数且整数也可以表示成分数的形式分数的形式为我们把能够写成分数形式是整数且的数叫有理数•小学里我们还学过有限小数和循环小数，它们是有理数吗•有限小数可以化成的形式，是有理数。这些是什么小数循环小数，反之循环小数也能化为分数的形式，它们也是有理数,•循环小数如何化为分数可以起学习书读读整数和分数都是有理数•你能将有理数进行分类吗正整数整数零负整数有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数议议是不是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，那么是多少•可能是整数吗可能是分数吗•边长理数正无理数负无理数无限不循环小数•练习将下列各数填入相应括号内•••正数集合•负数集合•正有理数集合•负有理数集合•无理数集合，•判断•无限小数是无理数•无理数是无限小数•无限不循环小数是无理数•能化成分数形式的小数都是有理数•无理数既不是整数，也不是分数•不循环的小数是无理数•下列说法正确的有•整数就是正整数和负整数零是整数，但不是自然数分数包括正分数负分数正数和负数统称为有理数个有理数，它不是整数就是分数。•个个个个谈谈这节课收获还有什么疑问数有理数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数议议是不是所有的数都是有理数呢•将两个边长为的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成个大正方形，它的面积为如果大正方形的边长为，那么是多少•可能是整数吗可能是分数吗•边长的整数部分是几十分位是几百分位呢千分位呢借助计算器进行探索小明根据他的探索过程整理出如下的表格边长面积讨论•还可以继续计算下去么•可能是有限小数么结论，它是个无限不循环小数•探索的小数部分是多少定义•有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。•反之，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。•无有理数与无理数•小数是否可以与分数互化回顾整数与分数的概念整数