理解和掌握描述性结构主要介绍人物事物问题或倾向的特点对人物的描述，如传记，包括人物的身体特征家庭背景成长过程个性爱好成就贡献等内容，时间地点往往是出题重点释义性结构解释理论学科事物，主要用举例类比等方法进行阐述比较性结构把两个人或事物的功能特点优缺点进行对比原因性结构主要分析事物的成因驳斥性结构先介绍种观点，之后对其进行分析评论或驳斥，最后阐明自己的观点。考法考查对上下文逻辑意义的理解和掌握语段的句际关系可分为因果并列转折层递总分等类别。常考查的连接性词汇有因果关系等并列关系，等转折关系，该是鼓励孩子和你起做饭。故选。根据可知这里叙述的是根据现存事物创造新事物。所以后面应该是我们可以提供给孩子机会使他们尝上句应该是应该怎样帮助他们为将来的工作做好准备。故选。根据可知这里叙述的是做煎饼时添加什么配料会更好，所以上句应语篇解读本文讲述了如何帮孩子发展他们的技能。根据可知这里叙述的是帮助孩子发展其技能，所以，”，”“，““配料”处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。新课标全国卷Ⅰ处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。新课标全国卷Ⅰ，“配料”，“，”语篇解读本文讲述了如何帮孩子发展他们的技能。根据可知这里叙述的是帮助孩子发展其技能，所以上句应该是应该怎样帮助他们为将来的工作做好准备。故选。根据可知这里叙述的是做煎饼时添加什么配料会更好，所以上句应该是鼓励孩子和你起做饭。故选。根据可知这里叙述的是根据现存事物创造新事物。所以后面应该是我们可以提供给孩子机会使他们尝试创新。故选。根据下文和以及可知这里是问孩子怎样判断人的情感，所以上文应该是我们在真实生活中以及在听故事时要问这样的问题。故选。根据下文可知这里叙述的是有许多方法可以表达自己的想法和观点，所以上文应该是用种有意义的方式交流观点和想法是非常珍贵的技能，故选。典例剖析体裁说明文话题商业和企业管理词数时间根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。新课标全国卷Ⅰ利润语篇解读本文讲述了如何帮孩子发展他们的技能。根据可知这里叙述的是帮助孩子发展其技能，所以上句应该是应该怎样帮助他们为将来的工作做好准备。故选。根据可知这里叙述的是做煎饼时添加什么配料会更好，所以上句应该是鼓励孩子和你起做饭。故选。根据可知这里叙述的是根据现存事物创造新事物。所以后面应该是我们可以提供给孩子机会使他们尝试创新。故选。根据下文和以及可知这里是问孩子怎样判断人的情感，所以上文应该是我们在真实生活中以及在听故事时要问这样的问题。故选。根据下文可知这里叙述的是有许多方法可以表达自己的想法和观点，所以上文应该是用种有意义的方式交流观点和想法是非常珍贵的技能，故选。典例剖析体裁说明文话题商业和企业管理词数时间根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。新课标全国卷Ⅰ利润制定监管语篇解读本文是篇说明文，为读者介绍了什么是商业和企业管理。由下句，可知，此处提到的组织通常被称为非营利性组织，因而此处应填项，介绍非营利性组织。选项中的也是关键词，其前讲的是营利性组织，其后讲的是非营利性组织。前文提到非营利性组织，下文举例说明哪些是非营利性组织，因而此处应提供更多的信息，对上句进行进步的阐释和扩展。所选的这句是概括句，接下来从三个方面分别阐述了，因此填项。根据上文“商业管理的规划有三个主要方面”以及下句可知，这里谈的是第二方面。由第二段的第句可知此段要讲，和，前面已经讲了和此处该讲，故选项。第课时锁定上下逻辑攻克阅读“七选五”怎么考近年来，“选”以考查细节理解为主，以说明文和议论文居多。该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的前后联系，理解句子之间段落之间的关系，对诸如连贯性致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。其选项般分为