TOP27【全优课堂】2016高考生物一轮复习 1.1走近细胞课件.ppt文档免费在线阅读

乳酸菌是个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌酵母菌曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。

真核和原核细胞的识别技巧带“藻”字的生物中，蓝藻如色球藻念珠藻颤藻等属于原核生物，单细胞绿藻如衣藻小球藻属于真核生物。

判断真核原核细胞有核膜或有核膜围成的真正细胞核，则为真核细胞。

无核膜或无核膜围成的真正细胞核，则为原核细胞。

典例关于硝化细菌和酵母菌颤藻和水绵的描述，错误的是硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量硝化细菌无染色体，只能在水平产生可遗传变异酵母菌既可在水平也可在染色体水平上产生可遗传变异生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体答案体会无线粒体的情况下，真核生物或细胞只能进行无氧呼吸，如蛔虫哺乳动物的成熟红细胞。

但原核生物不符合这规律，所有原核生物都无线粒体，但硝化细菌蓝藻等都进行有氧呼吸。

应向左上方移动。

特别提醒观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗若视野中出现半亮半暗则可能是反光镜的调节角度不对若观察花生切片标本材料半清晰半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造动在装片上不动转动目镜动在目镜上不动在物镜上不可能在反光镜上注意事项显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母，则视野中观察到的为。

若物像在偏左上方，则装片大倍数。

总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大污物位置的快速确认方法移动装片长短的关系物镜越长，放大倍数越大，距载玻片离近如反之则放大倍数越小，距载玻片距离越远，如。

目镜越长，放大倍数越小反之则放大倍数越大。

显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指物像边长的放色后方能观察，亚显微结构如细胞膜核糖体等必须借助电子显微镜观察。

考点剖析显微镜的使用识图析图提醒换高倍物镜时要转动转换器，不能直接转镜头。

目镜与物镜的结构长短与放大倍数之间的关系放大倍数与修观察细胞结构中显微镜的使用，若转换高倍物镜观察，不需要先升镜筒，直接转换就行因为显微镜的设计已经考虑了这点。

排雷审题“直接制成临时装片”，即对材料不做染色等特殊处理。

透明材料或结构染方移动玻片标本若转用高倍镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央考点实验技能提升显微镜的使用及相关问题分析答案解析本题考查生物必可以培养通过细胞分裂进行繁衍后代答案典例引领清远调研下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上致病性禽类传染病，其发病率和死亡都很高。

下列关于禽流感病毒的说法正确的是虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物能引发传染病，必须寄生在活细胞内在人工配制的富含有机物的培养基上就力。

常见病毒的遗传物质类病毒噬菌体天花病毒乙肝病毒类病毒烟草花叶病毒禽流感病毒对位训练原创题由型流感病毒中的亚型引起的禽流感是种高或构成。

病毒破坏细胞类型举例病毒破坏人的肺部等处的细胞乙肝病毒破坏肝细胞脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹破坏人的细胞，使人丧失免疫繁殖。

考点剖析病毒的结构病毒的知识构建图误区警示病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁细胞膜细胞质细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸每种病毒的核酸只有种，解析病毒的遗传物质为，没有碱基，故不对病毒无细胞结构，不对所有病毒都是寄生生活，必须在活的寄主细胞中才能生长增殖，不对。

排雷病毒营寄生生活，故不能在培养基上，只活细胞中生长点热点突破病毒与人体健康病毒体内仅有四种碱基病毒属于原核细胞构成的生物病毒能在培养基上生长增殖病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体答案分上看，是生产者同化作同类型为自养型。

典例引领改编题研究表明引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体病毒是种冠状病毒，结构如图所示。

下列有关该病毒的叙述，正确的是考产者答案解析题干中的几种微生物可以分为不具有细胞结构的生物具有细胞结构的原核生物具有细胞结构的真核生物。

从组成成分上看，除外其他生物都含有蛋白质和从生态系统的成叶病毒噬菌体从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和从结构上看，为真核生物，为原核生物从同化作用类型上看，为异养型，为自养型从生态系统的成分上看，是分解者，是生产叶病毒噬菌体从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和从结构上看，为真核生物，为原核生物从同化作用类型上看，为异养型，为自养型从生态系统的成分上看，是分解者，是生产者答案解析题干中的几种微生物可以分为不具有细胞结构的生物具有细胞结构的原核生物具有细胞结构的真核生物。

从组成成分上看，除外其他生物都含有蛋白质和从生态系统的成分上看，是生产者同化作同类型为自养型。

典例引领改编题研究表明引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体病毒是种冠状病毒，结构如图所示。

下列有关该病毒的叙述，正确的是考点热点突破病毒与人体健康病毒体内仅有四种碱基病毒属于原核细胞构成的生物病毒能在培养基上生长增殖病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体答案解析病毒的遗传物质为，没有碱基，故不对病毒无细胞结构，不对所有病毒都是寄生生活，必须在活的寄主细胞中才能生长增殖，不对。

排雷病毒营寄生生活，故不能在培养基上，只活细胞中生长繁殖。

考点剖析病毒的结构病毒的知识构建图误区警示病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁细胞膜细胞质细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸每种病毒的核酸只有种，或构成。

病毒破坏细胞类型举例病毒破坏人的肺部等处的细胞乙肝病毒破坏肝细胞脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹破坏人的细胞，使人丧失免疫力。

常见病毒的遗传物质类病毒噬菌体天花病毒乙肝病毒类病毒烟草花叶病毒禽流感病毒对位训练原创题由型流感病毒中的亚型引起的禽流感是种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡都很高。

下列关于禽流感病毒的说法正确的是虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物能引发传染病，必须寄生在活细胞内在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养通过细胞分裂进行繁衍后代答案典例引领清远调研下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本若转用高倍镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央考点实验技能提升显微镜的使用及相关问题分析答案解析本题考查生物必修观察细胞结构中显微镜的使用，若转换高倍物镜观察，不需要先升镜筒，直接转换就行因为显微镜的设计已经考虑了这点。

排雷审题“直接制成临时装片”，即对材料不做染色等特殊处理。

透明材料或结构染色后方能观察，亚显微结构如细胞膜核糖体等必须借助电子显微镜观察。

考点剖析显微镜的使用识图析图提醒换高倍物镜时要转动转换器，不能直接转镜头。

目镜与物镜的结构长短与放大倍数之间的关系放大倍数与长短的关系物镜越长，放大倍数越大，距载玻片离近如反之则放大倍数越小，距载玻片距离越远，如。

目镜越长，放大倍数越小反之则放大倍数越大。

显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。

总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大污物位置的快速确认方法移动装片动在装片上不动转动目镜动在目镜上不动在物镜上不可能在反光镜上注意事项显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母，则视野中观察到的为。

若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。

特别提醒观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗若视野中出现半亮半暗则可能是反光镜的调节角度不对若观察花生切片标本材料半清晰半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。

对位训练如图所示甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。

下面描述正确的是比的放大倍数大，比的放大倍数小把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒从图中的乙转为丙，正确的调节顺序转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋若使物像放大倍数最大，甲图中的组合般是答案正确识别带有菌字的生物凡是“菌”字前面有“杆”字“球”字“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌葡萄球菌霍乱弧菌等都是细菌。

乳酸菌是个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌酵母菌曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。

真核和原核细胞的识别技巧带“藻”字的生物中，蓝藻如色球藻念珠藻颤藻等属于原核生物，单细胞绿藻如衣藻小球藻属于真核生物。

判断真核原核细胞有核膜或有核膜围成的真正细胞核，则为真核细胞。

无核膜或无核膜围成的真正细胞核，则为原核细胞。

典例关于硝化细菌和酵母菌颤藻和水绵的描述，错误的是硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量硝化细菌无染色体，只能在水平产生可遗传变异酵母菌既可在水平也可在染色体水平上产生可遗传变异生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体答案体会无线粒体的情况下，真核生物或细胞只能进行无氧呼吸，如蛔虫哺乳动物的成熟红细胞。

但原核生物不符合这规律，所有原核生物都无线粒体，但硝化细菌蓝藻等都进行有氧呼吸。

解析硝化细菌蓝藻属于原核生物酵母菌水绵属于真核生物左上方，则装片应向左上方移动。

特别提醒观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗若视野中出现半亮半暗则可能是反光镜的调节角度不对若观察花生切片标本材料半清晰半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。

对位训练如图所示甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。

下面描述正确的是比的放大倍数大，比的放大倍数小把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒从图中的乙转为丙，正确的调节顺序转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋若使物像放大倍数最大，甲图中的组合般是答案正确识别带有菌字的生物凡是“菌”字前面有“杆”字“球”字“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌葡萄球菌霍乱弧菌等都是细菌。

乳酸菌是个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌酵母菌曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。

真核和原核细胞的识别技巧带“藻”字的生物中，蓝藻如色球藻念珠藻颤藻等属于原核生物，单细胞绿藻如衣藻小球藻属于真核生物。

判断真核原核细胞有核膜或有核膜围成的真正细胞核，