TOP26福建省四地六校高三物理上学期第二次联考（11月）试题.doc文档免费在线阅读

取分如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行，质量为的物体在传送带上滑动，小物块经过点开始计时，在传送带上运动的图象如图所示以地面为参考系，规定水平向右为正方向，取，求物体与传送带之间的动摩擦因数内传送带对物体做的功内因传送物体而使电动机多消耗的电能。

华安连城永安漳平中，泉港中，龙海二中六校联考学年上学期第二次月考高三物理答题卷考试时间分钟总分分选择题本题共小题每小题分，共分。

每小题给出的四个选项中，小题只有个选项正确，小题有多个选项正确，全部选对的得分，选对但不全的得分，有错选的拉力大小。

分如图所示，水平放置的平行板电容器，两板间距，板长，接在直流电源上个带电液滴以的初速度从板间的正中央水平射入，恰好做匀速直线运动，当它运动到处时迅速将上板速度，小球开始在竖直平面内做圆周运动。

设小球到达最高点时绳突然断开，已知小球最后落在离小球最初位置的地面上，重力加速度为。

试求绳突然断开时小球的速度小球在最低点刚开始运动时，小球对绳的。

试通过计算分析轿车是否超速分如图所示，长为的轻绳，上端固定在点，下端连接个质量为的小球。

小球接近地面，处于静止状态。

现给小球沿水平方向的初时，发现前方有障碍物，该司机采取紧急刹车措施，使轿车做匀减速直线运动，结果还是与障碍物发生碰撞。

在处理事故时，交警测得刹车时车轮与路面摩擦产生的痕迹为。

若这种轿车急刹车时产生的加速度大小为式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值运算的，答案中必须明确写出数值和单位。

分司机驾驶辆轿车以定速度在平直高速公路上行驶。

经过图示限速牌标志路段该路段允许的最大速度为线，从图线可得砂和砂桶的总质量为取计算结果保留两位有效数字同学乙根据实验数据画出了图，从图线可知乙同学操作过程中可能。

三计算题共分解答时应写出必要的文字说明方程件器材是。

实验得到如图所示的条纸带，相邻两计数点的时间间隔为间距和间距已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为。

同学甲根据实验数据画出如图所示图有作用的是。

在探究加速度与质量的关系的实验中备有器材长木板电磁打点计时器低压交流电源纸带细绳小车砝码装有细砂的小桶薄木板毫米刻度尺还缺少的为提高实验结果的准确程度，小组同学对此实验提出以下建议绳的质量要轻绳子越长越好尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃两个物块的质量之差要尽可能小。

以上建议中确实对提高准确程度已知，以下计算结果均保留三位有效数字在纸带上打下计数点时的速度在打点到的过程中系统动能的增量系统势能减少当地重力加速度，即可验证机械能守恒定律。

如图给出的是实验中获取的条纸带纸带中的是打下的第个点，从比较清晰的点迹起，在纸带上连续选取计数点„，且每相邻两计数点之间还有个点未标出，计数点间的距离如图所示。

填空题本题每空分，共分。

把答案填在相应的横线上用如图所示的实验装置验证砝码组成的系统机械能守恒。

砝码从高处由静止开始下落，砝码拖着纸带打出系列的点，从纸带上的获取数据并进行数据处理，再做匀减速运动撤去后，物体刚运动时的加速度大小为物体做匀减速运动的时间为物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为第Ⅱ卷非选择题共分二水平力，缓慢推动物体，在弹性限度内弹簧长度被压缩了，此时物体静止。

撤去后，物体开始向左运动，运动的最大距离为。

物体与水平面间的动摩擦因数为，重力加速度为。

则撤去后，物体先做匀加速运动拉力功率等于拉格朗日点地球太阳在绳与水平夹角为时，拉力功率大于如图所示，劲度系数为的轻弹簧的端固定在墙上，另端与置于水平面上质量为的物体接触未连接，弹簧水平且无形变。

用直绷紧，汽车以向右匀速运动，运动到跟汽车连接的细绳与水平夹角为，则从开始到绳与水平夹角为时，拉力做功从幵始到绳与水平夹角为时，拉力做功在绳与水平夹角为时，速度向心力仅由太阳的引力提供向心力由太阳和地球的引力的合力提供如图所示，汽车通过轻质光滑的定滑轮，将个质量为的物体从井中拉出，绳与汽车连接点距滑轮顶点高，开始时物体静止，滑轮两侧的绳都竖直速度向心力仅由太阳的引力提供向心力由太阳和地球的引力的合力提供如图所示，汽车通过轻质光滑的定滑轮，将个质量为的物体从井中拉出，绳与汽车连接点距滑轮顶点高，开始时物体静止，滑轮两侧的绳都竖直绷紧，汽车以向右匀速运动，运动到跟汽车连接的细绳与水平夹角为，则从开始到绳与水平夹角为时，拉力做功从幵始到绳与水平夹角为时，拉力做功在绳与水平夹角为时，拉力功率等于拉格朗日点地球太阳在绳与水平夹角为时，拉力功率大于如图所示，劲度系数为的轻弹簧的端固定在墙上，另端与置于水平面上质量为的物体接触未连接，弹簧水平且无形变。

用水平力，缓慢推动物体，在弹性限度内弹簧长度被压缩了，此时物体静止。

撤去后，物体开始向左运动，运动的最大距离为。

物体与水平面间的动摩擦因数为，重力加速度为。

则撤去后，物体先做匀加速运动，再做匀减速运动撤去后，物体刚运动时的加速度大小为物体做匀减速运动的时间为物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为第Ⅱ卷非选择题共分二填空题本题每空分，共分。

把答案填在相应的横线上用如图所示的实验装置验证砝码组成的系统机械能守恒。

砝码从高处由静止开始下落，砝码拖着纸带打出系列的点，从纸带上的获取数据并进行数据处理，即可验证机械能守恒定律。

如图给出的是实验中获取的条纸带纸带中的是打下的第个点，从比较清晰的点迹起，在纸带上连续选取计数点„，且每相邻两计数点之间还有个点未标出，计数点间的距离如图所示。

已知，以下计算结果均保留三位有效数字在纸带上打下计数点时的速度在打点到的过程中系统动能的增量系统势能减少当地重力加速度为提高实验结果的准确程度，小组同学对此实验提出以下建议绳的质量要轻绳子越长越好尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃两个物块的质量之差要尽可能小。

以上建议中确实对提高准确程度有作用的是。

在探究加速度与质量的关系的实验中备有器材长木板电磁打点计时器低压交流电源纸带细绳小车砝码装有细砂的小桶薄木板毫米刻度尺还缺少的件器材是。

实验得到如图所示的条纸带，相邻两计数点的时间间隔为间距和间距已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为。

同学甲根据实验数据画出如图所示图线，从图线可得砂和砂桶的总质量为取计算结果保留两位有效数字同学乙根据实验数据画出了图，从图线可知乙同学操作过程中可能。

三计算题共分解答时应写出必要的文字说明方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值运算的，答案中必须明确写出数值和单位。

分司机驾驶辆轿车以定速度在平直高速公路上行驶。

经过图示限速牌标志路段该路段允许的最大速度为时，发现前方有障碍物，该司机采取紧急刹车措施，使轿车做匀减速直线运动，结果还是与障碍物发生碰撞。

在处理事故时，交警测得刹车时车轮与路面摩擦产生的痕迹为。

若这种轿车急刹车时产生的加速度大小为。

试通过计算分析轿车是否超速分如图所示，长为的轻绳，上端固定在点，下端连接个质量为的小球。

小球接近地面，处于静止状态。

现给小球沿水平方向的初速度，小球开始在竖直平面内做圆周运动。

设小球到达最高点时绳突然断开，已知小球最后落在离小球最初位置的地面上，重力加速度为。

试求绳突然断开时小球的速度小球在最低点刚开始运动时，小球对绳的拉力大小。

分如图所示，水平放置的平行板电容器，两板间距，板长，接在直流电源上个带电液滴以的初速度从板间的正中央水平射入，恰好做匀速直线运动，当它运动到处时迅速将上板向上提起，液滴刚好从金属板末端边缘飞出，求将上板向上提起后，液滴运动的加速度大小液滴从射入电场开始计时，匀速运动到点所用的时间。

取分如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行，质量为的物体在传送带上滑动，小物块经过点开始计时，在传送带上运动的图象如图所示以地面为参考系，规定水平向右为正方向，取，求物体与传送带之间的动摩擦因数质量之差要尽可能小。

以上建议中确实对提高准确程度有作用的是。

在探究加速度与质量的关系的实验中备有器材长木板电磁打点计时器低压交流电源纸带细绳小车砝码装有细砂的小桶薄木板毫米刻度尺还缺少的件器材是。

实验得到如图所示的条纸带，相邻两计数点的时间间隔为间距和间距已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为。

同学甲根据实验数据画出如图所示图线，从图线可得砂和砂桶的总质量为取计算结果保留两位有效数字同学乙根据实验数据画出了图，从图线可知乙同学操作过程中可能。

三计算题共分解答时应写出必要的文字说明方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值运算的，答案中必须明确写出数值和单位。

分司机驾驶辆轿车以定速度在平直高速公路上行驶。

经过图示限速牌标志路段该路段允许的最大速度为时，发现前方有障碍物，该司机采取紧急刹车措施，使轿车做匀减速直线运动，结果还是与障碍物发生碰撞。

在处理事故时，交警测得刹车时车轮与路面摩擦产生的痕迹为。

若这种轿车急刹车时产生的加速度大小为。

试通过计算分析轿车是否超速分如图所示，长为的轻绳，上端固定在点，下端连接个质量为的小球。

小球接近地面，处于静止状态。

现给小球沿水平方向的初速度，小球开始在竖直平面内做圆周运动。

设小球到达最高点时绳突然断开，已知小球最后落在离小球最初位置的地面上，重力加速度为。

试求绳突然断开时小球的速度小球在最低点刚开始运动时，小球对绳的拉力大小。

分如图所示，水平放置的平行板电容器，两板间距，板长，接在直流电源上个带电液滴以的初