TOP32河北省正定中学高二生物上学期第二次月考（本部联考）试题（含解析）.doc文档免费在线阅读

考点本题考查种群的特征，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

解析试题分析内环境由组织液血浆和淋巴组成，而不是血液，胰岛细胞分泌的胰高血糖素，口渴时，细胞外渗透压升高，抗利尿激素增多，会使肾小管和集合管对水分的重吸收增强，减少尿液生成，正确在消化道内，是由血糖进入肝细胞合成肝糖原，是肝糖原分解进入血液，都不发生在细胞外液，。

考点本题主要考查血糖调节和水平衡调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

解析试题分析如果该图表示个完整的反射弧，则表示感受器，表示神经中枢，表示效应器，其中的信息在神经元内以局部电流形式传导，在神经元之间需借助神经递质传递，项如果该图中为下丘脑，为垂体，为甲状腺，则分泌的甲尿液量减少过程都发生在细胞外液中下图表示人体和人体细胞间些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是如果该图表示个完整的反射弧，则表示感受器，表示神经中枢，人体内些生理过程示意图解，代表物质，数字代表生理过程。

以下叙述正确的是图中的组织液血液再加上淋巴就组体内环境胰岛细胞分泌的胰岛素可以促进图中过程口渴时血液中抗利尿激素会增多，随机取样下列不属于对种群特征描述的是蒲公英杂乱无章地分布在操场上池塘生活了约种生物池塘生活了约种生物市男性公民与女性公民的比例为∶深圳市近三年迁入的人口约为万人，约占总人口的下图为组成生态因素的变化趋势下列关于种群密度的说法不正确的是种群密度是种群最基本的数量特征般用样方法调查双子叶植物的种群密度动物种群密度的调查方法是标志重捕法种群密度的调查定要做到熟④④④如下图所示，在下面四个年龄分布类型中，哪类型种群灭绝的可能性最大预测个国家人口数量变化趋势的主要依据是现有人口的数量男女之间的性别比例现有人口的年龄鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性根尖能够产生细胞分裂素脱落酸能抑制马铃薯发芽④生长素的化学本质是蛋白质赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成素浓度的上升，促进作用减弱植物细胞生长素浓度在段范围内，植物生长受到抑制点对应的生长素浓度既不促进生长，也不抑制生长段说明生长素具有两重性下列关于植物激素的叙述，的是胚芽的时间长短成正比生长素类似物有定的毒性，实验结束后应妥善处理废液可发现两个不同的生长素类似物浓度，促进根生长的效果相同如图是生长素作用与其浓度的关系图。

下列说法的是曲线段说明随生长同学发现了株花色奇特的杜鹊，于是采摘了部分枝条，用生长素类似物处理后进行扦插，下列有关叙述不正确的是采摘的枝条中，芽较多的幼嫩枝条相对来说可能更容易生根生长素类似物促进生根效果与其处理枝条果实生长中起促进作用在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是质壁分离过程中水分子的扩散生长素在胚芽鞘中的极性运输肝细胞中糖原与葡萄糖的转化④神经递质在神经元之间的传递④④于植物生命活动调节的叙述正确的是植物激素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物催化作用根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的细胞分裂素在定量的脱落酸可防止果实的脱落利用高浓度，作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草用定浓度赤霉素溶液处理黄麻芦苇等植物，使植株增高番茄开花后，喷洒定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实下列关侧为之间对应的生长素浓度把植株水平放置，若点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为点以下对应的生长素浓度关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是黄瓜结果后，喷洒点对应为顶芽生长素浓度，则同枝条的侧芽为之间对应的生长素浓度若点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为之间对应的生长素浓度把植株水平放置，若点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地止落花落果，也能疏花疏果赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输如图是不同浓度的生长素对植物器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出若不均匀生长素能由顶端向下端运输感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是对大豆幼苗进行段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长生长素既能促进发芽，也能抑制发芽既能防性乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失下图直接可以得出的结论有生长素能促进植物生长单侧光照引起生长素分布不性乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失下图直接可以得出的结论有生长素能促进植物生长单侧光照引起生长素分布不均匀生长素能由顶端向下端运输感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是对大豆幼苗进行段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长生长素既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输如图是不同浓度的生长素对植物器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出若点对应为顶芽生长素浓度，则同枝条的侧芽为之间对应的生长素浓度若点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为之间对应的生长素浓度把植株水平放置，若点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为之间对应的生长素浓度把植株水平放置，若点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为点以下对应的生长素浓度关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是黄瓜结果后，喷洒定量的脱落酸可防止果实的脱落利用高浓度，作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草用定浓度赤霉素溶液处理黄麻芦苇等植物，使植株增高番茄开花后，喷洒定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是植物激素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物催化作用根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的细胞分裂素在果实生长中起促进作用在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是质壁分离过程中水分子的扩散生长素在胚芽鞘中的极性运输肝细胞中糖原与葡萄糖的转化④神经递质在神经元之间的传递④④同学发现了株花色奇特的杜鹊，于是采摘了部分枝条，用生长素类似物处理后进行扦插，下列有关叙述不正确的是采摘的枝条中，芽较多的幼嫩枝条相对来说可能更容易生根生长素类似物促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比生长素类似物有定的毒性，实验结束后应妥善处理废液可发现两个不同的生长素类似物浓度，促进根生长的效果相同如图是生长素作用与其浓度的关系图。

下列说法的是曲线段说明随生长素浓度的上升，促进作用减弱植物细胞生长素浓度在段范围内，植物生长受到抑制点对应的生长素浓度既不促进生长，也不抑制生长段说明生长素具有两重性下列关于植物激素的叙述，的是胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性根尖能够产生细胞分裂素脱落酸能抑制马铃薯发芽④生长素的化学本质是蛋白质赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成熟④④④如下图所示，在下面四个年龄分布类型中，哪类型种群灭绝的可能性最大预测个国家人口数量变化趋势的主要依据是现有人口的数量男女之间的性别比例现有人口的年龄组成生态因素的变化趋势下列关于种群密度的说法不正确的是种群密度是种群最基本的数量特征般用样方法调查双子叶植物的种群密度动物种群密度的调查方法是标志重捕法种群密度的调查定要做到随机取样下列不属于对种群特征描述的是蒲公英杂乱无章地分布在操场上池塘生活了约种生物池塘生活了约种生物市男性公民与女性公民的比例为∶深圳市近三年迁入的人口约为万人，约占总人口的下图为人体内些生理过程示意图解，代表物质，数字代表生理过程。

以下叙述正确的是图中的组织液血液再加上淋巴就组体内环境胰岛细胞分泌的胰岛素可以促进图中过程口渴时血液中抗利尿激素会增多，尿液量减少过程都发生在细胞外液中下图表示人体和人体细胞间些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是如果该图表示个完整的反射弧，则表示感受器，表示神经中枢，表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由传到如果该图中为下丘脑，为垂体，为甲状腺，则分泌的激素过多对于分泌分泌均具有抑制作用如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则过程只发生在细胞核中如果该图中表示突触小体，为神经递质，为突触后膜，则发生在中的信息转换过程为电信号化学信号电信号下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫能特异性识别抗原的细胞有抗原刺激后，细胞和细胞的细胞周期变短物质和物质④都是免疫球蛋白，可特异性清除抗原下图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述的是生长素主要分布在生长活跃的部位点所对应的细胞体积比点所对应的细胞体积大点对应浓度的生长素作用于点可能会抑制点细胞的生长点生长素浓度较高是由点细胞合成的生长素运输到点所致下列对种群特征概念图所作的分析的是预测种群数量变化的主要依据是④种群密度是种群最基本的数量特征利用性引诱剂诱杀害虫会影响春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中第卷非选择题卷每空分，共分。

分稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的些组织器官系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态。

请据图示回答下列问题激素的名称为，幼年时期缺乏激素会患上的