TOP25江苏省苏州市第五中学高二生物上学期期中试题(选修).doc文档免费在线阅读
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
如何实现对噬菌体的标记分第二步用标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合。
第三步定时间后,在搅拌器中搅拌后再进行离心。
以上实验结果能否说明遗传物质是填能或者不能为什么分。
噬菌体侵染大肠杆菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要大肠杆菌的及其氨基酸噬菌体的及其氨基酸噬菌体的和大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的及其噬菌体的氨基酸假设这个噬菌体的由个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的,复制两次,至少需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸个。
假设个双链均被标记的噬菌体,用这个噬菌体侵染只含的大肠现型及其比例为,分扁盘的基因型为。
分下图为的条脱氧核苷酸链片段,请回答的基本骨架,长形的基因型应为。
为了验证中的结论,可用长形品种植株与实验中所有扁盘南瓜杂交。
则产生的所有后代中各种果形的表定律。
若果形由对等位基因控制用表示,若由两对等位基因控制用和表示,以此类推,则圆形的基因型应为,扁盘的基因型为用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的植株授粉,其后代中扁盘圆长均等于。
综合上述实验结果,请回答南瓜果形的遗传受对等位基因控制,且遵循圆甲和圆乙,个表现为扁盘形扁盘,个表现为长形长。
用这个南瓜品种做了个实验,结果如下实验圆甲圆乙,为扁盘,中扁盘圆长实验扁盘长,为扁盘,中扁盘圆长实验应为第二次分裂的子代应为第三次分裂的子代应为亲代的应为第Ⅱ卷非选择题共分三非选择题本题包括小题,共分分现有个纯合南瓜品种,其中个品种的果形表现为圆形含有个鸟嘌呤细菌在培养基中繁殖数代后,使细菌的含氮碱基皆含有,然后再移入培养基中培养,抽取其子代的经高速离心分离,下图为可能的结果,下列叙述正确的是第次分裂的子代这个噬菌体侵染只含的大肠杆菌,共释放出个子代噬菌体。
下列叙述正确的是该过程至少需要个胞嘧啶脱氧核苷酸噬菌体增殖需要细菌提供原料模板和酶等只含与含的子代噬菌体的比例为∶该儿的概率为秃顶色盲儿子的概率为秃顶色盲女儿的概率为下图表示基因在染色体上的分布情况,其中遵循基因自由组合定律的相关基因是个双链均被标记的噬菌体上有个碱基对,其中腺嘌呤有个。
用模型的方法人类红绿色盲的基因位于染色体上,秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,图中Ⅱ和Ⅱ所生子女是男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶非秃顶色盲儿子的概率为非秃顶色盲女了假说演绎法萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法沃森和克里克研究分子结构时,运用了建构物理,有不止个选项符合题意,每小题全选对者得分,少选得分,多选不得分。
科学的研究方法是取得成功的关键。
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,正确的是孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用分子上含有多个基因生物的传种接代中,染色体的行为决定着和基因的行为三者都是生物细胞内的主要遗传物质三者能复制分离和传递二多项选择题本题包括小题,每小题分,共分。
每小题给出的四个选项中苷酸链中为解旋酶只作于部位该基因复制次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸个下列有关染色体基因三者关系的叙述,的是每条染色体上含有个或两个,只含。
下图中这三种分子的比例正确的是下图为真核细胞内基因结构示意图,共有对脱氧核苷酸组成,其中碱基占。
下列说法正确的是该基因定存在于细胞核内染色体上该基因的条脱氧核的是腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤腺嘌呤脱氧核糖核苷酸④腺苷用同位素标记细菌的分子,再将它们放入含的培养基上连续繁殖代,为三种分子只含,同时含和,子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素是可在外壳中找到和可在中找到和可在外壳中找到可在中找到和在下列四种化合物的化学组成中,与所对应的名称相符合的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素是可在外壳中找到和可在中找到和可在外壳中找到可在中找到和在下列四种化合物的化学组成中,与所对应的名称相符合的是腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤腺嘌呤脱氧核糖核苷酸④腺苷用同位素标记细菌的分子,再将它们放入含的培养基上连续繁殖代,为三种分子只含,同时含和,只含。
下图中这三种分子的比例正确的是下图为真核细胞内基因结构示意图,共有对脱氧核苷酸组成,其中碱基占。
下列说法正确的是该基因定存在于细胞核内染色体上该基因的条脱氧核苷酸链中为解旋酶只作于部位该基因复制次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸个下列有关染色体基因三者关系的叙述,的是每条染色体上含有个或两个,分子上含有多个基因生物的传种接代中,染色体的行为决定着和基因的行为三者都是生物细胞内的主要遗传物质三者能复制分离和传递二多项选择题本题包括小题,每小题分,共分。
每小题给出的四个选项中,有不止个选项符合题意,每小题全选对者得分,少选得分,多选不得分。
科学的研究方法是取得成功的关键。
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,正确的是孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说演绎法萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法沃森和克里克研究分子结构时,运用了建构物理模型的方法人类红绿色盲的基因位于染色体上,秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,图中Ⅱ和Ⅱ所生子女是男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶非秃顶色盲儿子的概率为非秃顶色盲女儿的概率为秃顶色盲儿子的概率为秃顶色盲女儿的概率为下图表示基因在染色体上的分布情况,其中遵循基因自由组合定律的相关基因是个双链均被标记的噬菌体上有个碱基对,其中腺嘌呤有个。
用这个噬菌体侵染只含的大肠杆菌,共释放出个子代噬菌体。
下列叙述正确的是该过程至少需要个胞嘧啶脱氧核苷酸噬菌体增殖需要细菌提供原料模板和酶等只含与含的子代噬菌体的比例为∶该含有个鸟嘌呤细菌在培养基中繁殖数代后,使细菌的含氮碱基皆含有,然后再移入培养基中培养,抽取其子代的经高速离心分离,下图为可能的结果,下列叙述正确的是第次分裂的子代应为第二次分裂的子代应为第三次分裂的子代应为亲代的应为第Ⅱ卷非选择题共分三非选择题本题包括小题,共分分现有个纯合南瓜品种,其中个品种的果形表现为圆形圆甲和圆乙,个表现为扁盘形扁盘,个表现为长形长。
用这个南瓜品种做了个实验,结果如下实验圆甲圆乙,为扁盘,中扁盘圆长实验扁盘长,为扁盘,中扁盘圆长实验用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的植株授粉,其后代中扁盘圆长均等于。
综合上述实验结果,请回答南瓜果形的遗传受对等位基因控制,且遵循定律。
若果形由对等位基因控制用表示,若由两对等位基因控制用和表示,以此类推,则圆形的基因型应为,扁盘的基因型为,长形的基因型应为。
为了验证中的结论,可用长形品种植株与实验中所有扁盘南瓜杂交。
则产生的所有后代中各种果形的表现型及其比例为,分扁盘的基因型为。
分下图为的条脱氧核苷酸链片段,请回答的基本骨架是由和交替连接。
条链中相邻的和通过相连。
分若该分子的条链中的数量之比为,则互补链中该比值为,整个中该比值为。
若该由个碱基对组成,其中腺嘌呤占,则鸟嘌呤有个,该分子在第次复制过程中需要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。
在答题卡上绘制出的另条脱氧核苷酸链。
分分下图是种雄性动物中腺嘌呤占,则鸟嘌呤有个,该分子在第次复制过程中需要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。
在答题卡上绘制出的另条脱氧核苷酸链。
分分下图是种雄性动物细胞分裂示意图,表示该动物细胞分裂时期核数量变化曲线,请据图回答细胞所处的分裂时期是,细胞与细胞各含有的染色单体数分别为。
细胞中染色体与之比为。
该时期的重要特征是。
细胞中染色体与的分离发生在图的阶段,染色体上基因与基因的分离发生在图的阶段。
若分裂完成后形成了基因型为的子细胞,则同时产生的子细胞的基因型是。
若图细胞分裂完成后形成了基因型为的子细胞,其可能的原因是。
请绘出图细胞在减数第次分裂后期的细胞模式图标出基因。
分分果蝇的灰身和黑身,红眼和白眼分别受对等位基因控制。
基因位于常染色体上,基因位于染色体上。
下表是杂交实验结果灰身♀黑身♂红眼♀白眼♂灰身红眼灰身︰黑身︰红眼︰白眼︰选果蝇作实验材料的优点是。
亲本雄果蝇的基因型为,该果蝇经减数分裂可以产生种配子。
随机交配,试推断中红眼白眼果蝇的性别分别是和。
请写出随机交配得到的遗传图解仅需写出灰黑身这对相对性状本空分以上两对相对性状中,正交与反交产生子代的结果致的是,不致的是。
现用纯合的灰身红眼果蝇♀与黑身白眼果蝇♂杂交,再让个体间杂交得到。
预期可能出现基因型有种,雄性中黑身白眼的概率是。
分年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验,下图是实验的部分过程写出以上实验的部分操作过程第步用元素标记噬菌体的。
如何实现对噬菌体的标记分第二步用标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合。
第三步定时间后,在搅拌器中搅拌后再进行离心。
以上实验结果能否说明遗传物质是填能或者不能为什么分。
噬菌体侵染大肠杆菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要大肠杆菌的及其氨基酸噬菌体的及其氨基酸噬菌体的和大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的及其噬菌体的氨基酸假设这个噬菌体的由个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的,复制两次,至少需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸个。
假设个双链均被标记的噬菌体,用这个噬菌体侵染只含的大肠杆菌,如果共释放出个子代噬菌体。
含与只含的子代噬菌体的比例为。
分人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病基因为和乙遗传病基因为患者,系谱图如下。
以往研究表明在正常人群中基因型频率为。
请回答下列问题所有概率用分数表示甲病是由位于染色体上的性基因控制的,乙病是由位于染色体上的性基因控制。
若Ⅰ无乙病致病基因,则乙病致病基因位于染色体上,请继续分析。
Ⅰ的基因型为分Ⅱ的基因型为分
