TOP49【创新设计】2015-2016学年高中历史第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法学案新人教版必修3.doc文档免费在线阅读

康有为在研究儒家经典的基础上撰写了新学伪经考和孔子改制考，出版后不久便被清政府销毁，其根本原因是这两本书学术观点不符合史实推崇光绪帝而贬低慈禧太后损害了孔子的权威动摇了封建统治的思想基础答案解析康有为的孔子改制考其目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性，为维新变法思想制造了历史根据，这就有力地冲击了封建顽固守旧势力，必然会遭到他们的强烈反对。

从中国古代到近代，体用范畴经历了从哲学概念到政治概念的转化。

阅读材料，回答问题。

材料朱熹以心的未发状态指心之体或性，以心的已发状态指心之用或情。

心是性情的统。

张岱年方克立主编中国文化概论材料二明道存心以为体，经世宰物以为用，则体为真体，用为实用。

明李颙答顾宁人先生材料三以为在今日又宜曰鉴诸国„„如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，亦渐失其所恃。

况今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。

曾国藩复陈购买外洋船炮折材料三臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。

国会者，君与民共议国之政治也，盖自三权鼎立之第要务。

凡恃已之所有夸人所无者，世之常情也。

忽于所习见，震于所罕见者，亦世之常情也。

轮船之速，洋炮之远，在英法则恃其所独有，在中华则震于所罕见。

若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英法火器，三养兵练兵之法„„广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不师其长技，是但肯受害不肯受益也。

魏源海国图志卷二材料二至恭亲王奕忻等奏请购买外洋船炮，则为今日救时演论答案解析根据材料信息世纪年代末明似推崇孔教，实则自申其改制之义可知项正确。

阅读下列材料，回答问题。

材料未款之前，则宜以夷攻夷既款之后，则宜师夷长技以制夷。

夷之长技有三战舰，二的主张。

世纪年代末，著述刊出后，在当时中国的思想界产生了很大影响，但是被守旧顽固派攻击为明似推崇孔教，实则自申其改制之义的叛逆之作。

该著述是海国图志孔子改制考变法通议天的是洋务派中体西用答案解析从漫画中提取有效信息大树在树枝上嫁接了西方的先进技术而大树的主干和土壤都是原先的封建制度和小农经济。

说明是以原先旧的制度体制为本，体现了洋务派中体西用，参以勾股算法，反映了洋务派中体西用的思想。

观察下图，你认为以下说法正确的是该漫画描绘的是抵抗派师夷长技以制夷该漫画描绘的是清末新政该漫画描绘的是康有为维新思想的特点该漫画描绘轮船火器为先„„又本之天文度数，参以勾股算法，故能巧法其中。

持这种观点的应属于顽固派洋务派早期维新派维新派答案解析从材料可以看出，该派主张学习西方的轮船火器，但又本之中国的天文度数及历史变迁概况领导虎门销烟，打击英国侵略者答案解析项是魏源的贡献，项中的四洲志是林则徐编译的而不是自己著作的。

开眼看世界是指了解西方学习西方，故项不符合其含义。

洋人制胜之道，专以。

能够说明这观点的主要依据是在广东主持禁烟期间，设立译馆，翻译夷书，开近代学习西方的先河编成海国图志，提出师夷长技以制夷编著四洲志，比较系统地介绍了世界多个国家的地理分布以制夷，维护清朝统治，反对社会革命。

项也不符合史实。

项准确反映了材料的内涵。

项的表述是的，正是因为文化专制的影响使海国图志在中国没有得到传播。

下图人物被称为近代中国开眼看世界的第人。

这反映出海国图志主张倡导发动民主革命主张推行实质性改革和开放推动了近代日本社会变革摆脱了文化专制主义的影响答案解析项的表述不正确，海国图志代表地主阶级意志，主张师夷长技基础。

维新派对帝国主义的本质没有清醒的认识，对帝国主义抱有幻想。

巧记速记现代日本学者井上靖说过幕府末期日本学者文化人等„„例如，横井小楠的思想起了革命，倾向开国主义，其契机是读了中国的海国图志国主义各持怎样的态度答案反映了维新派对农民持恐惧的态度，对帝国主义抱有幻想。

根据材料指出维新变法运动的根本缺陷。

答案维新派把希望寄托在个没有实权的皇帝身上。

维新派不敢发动人民群众，缺乏群众，以举庶政。

康有为上清帝第五书材料反映了康有为的什么政治主张其理论依据是什么答案反映了康有为建立君主立宪制的主张。

理论依据是近代西方政治学说。

材料二三反映了维新派对农民和帝应诏统筹全局折材料二自台事后年台湾割让后，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。

陈涉辍耕于陇上„„伏莽遍于山泽，教民遍于腹省„„揭竿斩木，已可忧危。

康有为上清帝第五书材料三大借洋款康有为的个人经历学问素养也有定的关系。

材料泰西近政论，皆言三权有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。

以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命„„康有为康有为的个人经历学问素养也有定的关系。

材料泰西近政论，皆言三权有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。

以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命„„康有为应诏统筹全局折材料二自台事后年台湾割让后，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。

陈涉辍耕于陇上„„伏莽遍于山泽，教民遍于腹省„„揭竿斩木，已可忧危。

康有为上清帝第五书材料三大借洋款，以举庶政。

康有为上清帝第五书材料反映了康有为的什么政治主张其理论依据是什么答案反映了康有为建立君主立宪制的主张。

理论依据是近代西方政治学说。

材料二三反映了维新派对农民和帝国主义各持怎样的态度答案反映了维新派对农民持恐惧的态度，对帝国主义抱有幻想。

根据材料指出维新变法运动的根本缺陷。

答案维新派把希望寄托在个没有实权的皇帝身上。

维新派不敢发动人民群众，缺乏群众基础。

维新派对帝国主义的本质没有清醒的认识，对帝国主义抱有幻想。

巧记速记现代日本学者井上靖说过幕府末期日本学者文化人等„„例如，横井小楠的思想起了革命，倾向开国主义，其契机是读了中国的海国图志。

这反映出海国图志主张倡导发动民主革命主张推行实质性改革和开放推动了近代日本社会变革摆脱了文化专制主义的影响答案解析项的表述不正确，海国图志代表地主阶级意志，主张师夷长技以制夷，维护清朝统治，反对社会革命。

项也不符合史实。

项准确反映了材料的内涵。

项的表述是的，正是因为文化专制的影响使海国图志在中国没有得到传播。

下图人物被称为近代中国开眼看世界的第人。

能够说明这观点的主要依据是在广东主持禁烟期间，设立译馆，翻译夷书，开近代学习西方的先河编成海国图志，提出师夷长技以制夷编著四洲志，比较系统地介绍了世界多个国家的地理分布及历史变迁概况领导虎门销烟，打击英国侵略者答案解析项是魏源的贡献，项中的四洲志是林则徐编译的而不是自己著作的。

开眼看世界是指了解西方学习西方，故项不符合其含义。

洋人制胜之道，专以轮船火器为先„„又本之天文度数，参以勾股算法，故能巧法其中。

持这种观点的应属于顽固派洋务派早期维新派维新派答案解析从材料可以看出，该派主张学习西方的轮船火器，但又本之中国的天文度数，参以勾股算法，反映了洋务派中体西用的思想。

观察下图，你认为以下说法正确的是该漫画描绘的是抵抗派师夷长技以制夷该漫画描绘的是清末新政该漫画描绘的是康有为维新思想的特点该漫画描绘的是洋务派中体西用答案解析从漫画中提取有效信息大树在树枝上嫁接了西方的先进技术而大树的主干和土壤都是原先的封建制度和小农经济。

说明是以原先旧的制度体制为本，体现了洋务派中体西用的主张。

世纪年代末，著述刊出后，在当时中国的思想界产生了很大影响，但是被守旧顽固派攻击为明似推崇孔教，实则自申其改制之义的叛逆之作。

该著述是海国图志孔子改制考变法通议天演论答案解析根据材料信息世纪年代末明似推崇孔教，实则自申其改制之义可知项正确。

阅读下列材料，回答问题。

材料未款之前，则宜以夷攻夷既款之后，则宜师夷长技以制夷。

夷之长技有三战舰，二火器，三养兵练兵之法„„广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不师其长技，是但肯受害不肯受益也。

魏源海国图志卷二材料二至恭亲王奕忻等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第要务。

凡恃已之所有夸人所无者，世之常情也。

忽于所习见，震于所罕见者，亦世之常情也。

轮船之速，洋炮之远，在英法则恃其所独有，在中华则震于所罕见。

若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英法亦渐失其所恃。

况今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。

曾国藩复陈购买外洋船炮折材料三臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。

国会者，君与民共议国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之„„人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会合为体，国安得不强康有为请定立宪开国会折请回答阅读材料二并结合所学知识，概括指出世纪年代中国的重大变化及相关背景。

比较材料三，对中国落后的认识，如果说魏源比康有为肤浅，请说明为什么比较材料二三，对强国方式的主张，如果说康有为比曾国藩进步，请指出具体表现在哪些方面答案重大变化洋务运动开始经济工业化外交近代化进程或具体到购买西方炮舰建立军事民用工业等洋务运动内容向西方学习思潮兴起。

相关背景第二次鸦片战争太平天国运动。

说明魏源只认识到清朝军事上的落后，而康有为认识到政治经济和文化教育等其他方面亦落后于西方。

表现康有为提出立宪法开国会行君主立宪政体。

解析本题主要考查学生依据材料获取信息正确解读信息和知识迁移综合运用的能力。

首先整体感知材料可知，本题综合考查近代向西方学习的新思潮萌发洋务运动维新变法的器物制度阶段。

再依据材料内容并结合所学知识就能比较容易回答上述两个问题。

基础巩固在向西方学习的问题上，下列两本著作的主要区别是是否学习西方先进