流感疫苗日龄日龄各接种鸡痘疫苗次皮下刺种，月龄进行第二次新城疫免疫。在接种疫苗后可在饲料或饮水中添加速补氨基酸葡萄糖口服液等可增强免疫效果。药物预防日龄鸡白痢最易发生，从第日开始在饲料中添加药物预防。预防药物如青霉素土霉素大蒜汁等日龄易发生鸡球虫病，可用克球粉氯苯胍青霉素等,加入饮水中,药物连喂天后停天，可继续饲喂。在肉鸡中后期防治疾病尽可能不用人工合成药物，多采用中药及采取生物防治，以减少和控制鸡肉中的药物残留。项目分工雏鸡阶段用全价饲料。第周龄每天喂次，第二周龄每天次，第周龄每天次，第周龄每天次，第周后逐步过渡到成年鸡料，并减少饲喂数量。放养第周后，早晚各喂次，第二周每晚次，对品质较高，生长快的土种鸡周龄后可逐步换为谷物玉米等杂粮。根据其他县本地土鸡的特性，选育羽种鸡公母比在八渡笋竹林下进行生态养殖示范，在饲养的整个过程采用生态散养方式，通过自繁自养，选育出外观羽色好品质佳生产性能优的种鸡母鸡年产蛋量达枚以上，平均孵化率达上，种母鸡的饲养量控制在羽左右，年产鸡苗万羽探索出套适合于竹林下土鸡高效养殖的技术规程。以”太后曰“然。”触龙二求幼子之事情绪共鸣成功太后笑诱导法左师公曰“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎”曰“无有。”曰“微独赵，诸侯有在者乎”曰“老妇不闻也。”“此其近曰“君过矣，不若长安君之甚！”左师公曰“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰必勿使反！岂非计久长，有子孙相继为王也哉以闻！”太后曰“敬诺。年几何矣”对曰“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而讬之。”太后曰“丈夫亦爱怜其少子乎”对曰“甚于妇人。”太后曰“妇人异甚！”对曰“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰“老妇不能。”太后之色少解。触龙问饮食起居情绪缓和成功太后色少解缓冲法左师公曰“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死趋，至而自谢，曰“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰“老妇恃辇而行。”曰“日食饮得无衰乎”曰“恃粥耳。”曰“老臣今者殊不欲食，乃自强步，。齐曰“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”强谏用理智纠正情感失败太后长安君质齐救赵事大臣盛怒左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐终打动了太后，使其欣然答应派长安君去齐国作人质的呢“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。旦山陵崩，长安君何以自讬于赵”课文串释赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐人质是短识的，至此矛盾已经基本解决。分析第四段赵先祖以及各国诸侯溺爱子孙留下了怎样的惨痛教训文中是如何说的“此其近者祸及身，远者及其子孙”，并发出了“岂人主之子则必不善哉”的慨叹。触龙又用哪些话最课文中找出句话加以概括父母之爱子，则为之深远。“太后曰然。”句中“然”的深层含义是什么个“然”字，表面上是赵太后同意触龙对自己对待女儿种种做法的理解实质上，太后已经承认自己不让长安君为提醒太后考虑是否真正做到了比爱燕后更爱长安君，顺势引出了“父母之爱子，则为之计深远”的观点，如此的旁敲侧击，终于使太后心悦诚服。这是说服太后非常关键的步。触龙认为父母应该怎样正确的爱自己的孩子从步引水入渠的触龙在使太后在“爱子”问题上引起共鸣后，再次用“旁击法”，借太后的爱子之情，辟实就虚地将燕后与长安君作比较，故意强调太后爱燕后胜过长安君。表面上大谈燕后之事，实际上是借客形主，借燕后之事个“笑”字则正说明太后心中解除了戒备，放松了警惕，觉得触龙“丈夫”，竟也懂得疼爱幼子，这简直是与自己志同道合了，难得遇上知音，所以开心地笑了。触龙在使赵太后在“爱子”问题上引起共鸣后，又是如何进的小儿子求个职位吗如果不是，其用意何在找到共同语言，找准太后内心最柔软的地方加以切入。使太后由视自己为敌对者变而为知音，以便于太后容易接纳自己的劝谏。盛怒之下的太后，此刻怎会笑曰“妇人异甚”在此，触龙则运用了“引诱法”，提及为自己少子舒祺谋个黑衣卫士职位的事，拆除了太后心中的戒备，使太后产生了错觉认为触龙的来意原来是为其幼子谋卫士之职，从而在“爱子”问题上引起共鸣。触龙是真的要为自己问太后起居，在嘘寒问暖中使太后“色少解”。分析第三段对抗情绪逐渐消失，紧张气氛趋于缓和，触龙为何还不提“以长安君为质”之事，而提出让自己的小儿子“得补黑衣之数”呢气氛虽有缓和，但深谈的时机尚未成熟。劝说。分析第二段“盛气而揖之”说明了什么说明太后心里不痛快，思想上有准备，即使你是身居高位的老臣，也照样让你过不去。触龙是如何扭转僵局的呢触龙见面后，只字不提“令长安君为质”之事。而是诉自己病苦，起因有哪些呢请用文中语句回答“秦急攻之”“求救于齐”“太后与大臣产生矛盾”触龙见到太后为什么先谈了些闲话，他这么做有什么用意吗谈谈你的看法。缓解紧张的气氛，软化太后的情感，以便于进步的劝起因有哪些呢请用文中语句回答“秦急攻之”“求救于齐”“太后与大臣产生矛盾”触龙见到太后为什么先谈了些闲话，他这么做有什么用意吗谈谈你的看法。缓解紧张的气氛，软化太后的情感，以便于进步的劝说。分析第二段“盛气而揖之”说明了什么说明太后心里不痛快，思想上有准备，即使你是身居高位的老臣，也照样让你过不去。触龙是如何扭转僵局的呢触龙见面后，只字不提“令长安君为质”之事。而是诉自己病苦，问太后起居，在嘘寒问暖中使太后“色少解”。分析第三段对抗情绪逐渐消失，紧张气氛趋于缓和，触龙为何还不提“以长安君为质”之事，而提出让自己的小儿子“得补黑衣之数”呢气氛虽有缓和，但深谈的时机尚未成熟。在此，触龙则运用了“引诱法”，提及为自己少子舒祺谋个黑衣卫士职位的事，拆除了太后心中的戒备，使太后产生了错觉认为触龙的来意原来是为其幼子谋卫士之职，从而在“爱子”问题上引起共鸣。触龙是真的要为自己的小儿子求个职位吗如果不是，其用意何在找到共同语言，找准太后内心最柔软的地方加以切入。使太后由视自己为敌对者变而为知音，以便于太后容易接纳自己的劝谏。盛怒之下的太后，此刻怎会笑曰“妇人异甚”个“笑”字则正说明太后心中解除了戒备，放松了警惕，觉得触龙“丈夫”，竟也懂得疼爱幼子，这简直是与自己志同道合了，难得遇上知音，所以开心地笑了。触龙在使赵太后在“爱子”问题上引起共鸣后，又是如何进步引水入渠的触龙在使太后在“爱子”问题上引起共鸣后，再次用“旁击法”，借太后的爱子之情，辟实就虚地将燕后与长安君作比较，故意强调太后爱燕后胜过长安君。表面上大谈燕后之事，实际上是借客形主，借燕后之事提醒太后考虑是否真正做到了比爱燕后更爱长安君，顺势引出了“父母之爱子，则为之计深远”的观点，如此的旁敲侧击，终于使太后心悦诚服。这是说服太后非常关键的步。触龙认为父母应该怎样正确的爱自己的孩子从课文中找出句话加以概括父母之爱子，则为之深远。“太后曰然。”句中“然”的深层含义是什么个“然”字，表面上是赵太后同意触龙对自己对待女儿种种做法的理解实质上，太后已经承认自己不让长安君为人质是短识的，至此矛盾已经基本解决。分析第四段赵先祖以及各国诸侯溺爱子孙留下了怎样的惨痛教训文中是如何说的“此其近者祸及身，远者及其子孙”，并发出了“岂人主之子则必不善哉”的慨叹。触龙又用哪些话最终打动了太后，使其欣然答应派长安君去齐国作人质的呢“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。旦山陵崩，长安君何以自讬于赵”课文串释赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”强谏用理智纠正情感失败太后长安君质齐救赵事大臣盛怒左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰“老妇恃辇而行。”曰“日食饮得无衰乎”曰“恃粥耳。”曰“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰“老妇不能。”太后之色少解。触龙问饮食起居情绪缓和成功太后色少解缓冲法左师公曰“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”太后曰“敬诺。年几何矣”对曰“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而讬之。”太后曰“丈夫亦爱怜其少子乎”对曰“甚于妇人。”太后曰“妇人异甚！”对曰“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰“君过矣，不若长安君之甚！”左师公曰“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰必勿使反！岂非计久长，有子孙相继为王也哉”太后曰“然。”触龙二求幼子之事情绪共鸣成功太后笑诱导法左师公曰“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎”曰“无有。”曰“微独赵，诸侯有在者乎”曰“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。旦山陵崩，长安君何以自讬于赵老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰“诺，恣君之所使之！”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。触龙三论王位承袭情绪转变太后诺直入法成功强谏用理智纠正情感失败太后触龙问饮食起居情绪缓和成功太后色稍解二求幼子之事情绪共鸣成功太后笑三论王位承袭情绪转变成功太后诺长安君质齐救赵事缓冲法诱导法直入法大臣盛怒请回答下列问题触龙是在什么情况下去说赵太后的触龙是怎样使太后从“盛气而揖”到“笑曰”的触龙是怎样看待太后对子女的爱的触龙的哪些话最终打动了赵太后最后的结果如何前因秦急攻之求救于齐太后与大臣三对矛盾过程问饮食起居二求幼子之事三论王位承袭三个方面结果长安君质于齐矛盾解决结构思路说前因过程结果秦急攻之求救于齐太后与大臣三对矛盾问饮食起居二求幼子之事三论王位承袭三个方面长安君质于齐矛盾解决劝谏艺术触龙太后愿见太后盛气而揖之问饮食起居色少解求舒祺之事笑曰论王位承袭曰“然”议长安君质于齐曰“诺”僵持不下叙寒问暖，打破僵局爱子之情，引起共鸣旁敲侧击，心悦诚服单刀直入，怒气全无触龙人物形象个忠心为国，富于生活经验，善于进谏的老臣形象。动作神态语言性格盛气而揖之太后笑曰持其踵为之泣老妇必唾其面妇人异甚必勿使反然诺深明大义溺爱幼子自私慈爱善良蛮横专断固执任性太后个气盛偏执溺爱幼子，但也深明大义的女统治者形象。小结触龙说赵太后文记叙了触龙劝谏赵太后的全过程。