启导精思•••,启导精思。•在那天，有各种各样的假日活动。花园里有各式各样的花时候，他进来了。当遇见外国人时，我不知道说什么。,。引导的从句中谓语动词须用延续性动词。引导的从句中谓语动词可用瞬间动词和延续性动词。,讨论还在继续的和我们的朋友们待在起的时候，我们将在青岛度过天。连词”当的时候，趁着的时候“若引导的时间状语从句使用过去进行时，主句可使用般过去时或过去进行时。与的区别,当时间几倍或些次数时有时,去度假段句用般将来时，从句用般现在时，即“主将从现”原则。他回来我就告诉他这条消息。表示“就。用来引导时间状语从句。主事观看人或物正在做事他喜欢在课后观看这些孩子们玩游戏。事观看人或物正在做事他喜欢在课后观看这些孩子们玩游戏。表示“就。用来引导时间状语从句。主句用般将来时，从句用般现在时，即“主将从现”原则。他回来我就告诉他这条消息。,去度假段时间几倍或些次数时有时,当和我们的朋友们待在起的时候，我们将在青岛度过天。连词”当的时候，趁着的时候“若引导的时间状语从句使用过去进行时，主句可使用般过去时或过去进行时。与的区别。引导的从句中谓语动词须用延续性动词。引导的从句中谓语动词可用瞬间动词和延续性动词。,讨论还在继续的时候，他进来了。当遇见外国人时，我不知道说什么。,在那天，有各种各样的假日活动。花园里有各式各样的花。•，二，三，特殊记去，除和记仔细，来把替换成再加莫迟疑。超过十位的，其余位数基，个位序数替。•••广西柳州雅安湖北黄石湖北随州完成句子。我们有个三天的假期。在五，我们休息天。,今年夏天我们打算到北京度假。他到达上海就立刻打电话给我。小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类长篇中篇短篇按篇幅长短小小说小说三要素人物故事情节环境人物塑造方法外貌语言动作心理。神态故事情节开端发展高潮结局。序幕尾声环境自然环境社会环境小思考阅读小说应该从哪几个方面入手故事情节环境描写人物形象主题思想时代背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在年月初，回故乡绍兴接母亲到北京时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的日益贫困，百感交集，思绪万千，年月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。掌握下列字词•阴晦猹祭祀五行缺土•秕谷獾猪潮汛颧骨•伶仃愕然鄙夷嗤笑•瑟索磕头打拱惘然•隔膜恣睢ǐāīǐīēǒǎī此次回故乡看到了幅怎样的景象萧索的荒村那“我”回故乡的心情怎样请找出具体的句子并概括悲凉初步了解闰土少年闰土中年闰土其间有个十二岁的少年，项带银圈，手捏柄钢叉，向匹猹尽力的刺去闰土“忙月”的儿子。他是能装弶捉小鸟雀的。紫色的圆脸，头戴顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈。不到半日，我们便熟识了。闰土的心里有无广西柳州雅安湖北黄石湖北随州完成句子。我们有个三天的假期。在五，我们休息天。,今年夏天我们打算到北京度假。他到达上海就立刻打电话给我。小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类长篇中篇短篇按篇幅长短小小说小说三要素人物故事情节环境人物塑造方法外貌语言动作心理。神态故事情节开端发展高潮结局。序幕尾声环境自然环境社会环境小思考阅读小说应该从哪几个方面入手故事情节环境描写人物形象主题思想时代背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在年月初，回故乡绍兴接母亲到北京时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的日益贫困，百感交集，思绪万千，年月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。掌握下列字词•阴晦猹祭祀五行缺土•秕谷獾猪潮汛颧骨•伶仃愕然鄙夷嗤笑•瑟索磕头打拱惘然•隔膜恣睢ǐāīǐīēǒǎī此次回故乡看到了幅怎样的景象萧索的荒村那“我”回故乡的心情怎样请找出具体的句子并概括悲凉初步了解闰土少年闰土中年闰土其间有个十二岁的少年，项带银圈，手捏柄钢叉，向匹猹尽力的刺去闰土“忙月”的儿子。他是能装弶捉小鸟雀的。紫色的圆脸，头戴顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈。不到半日，我们便熟识了。