TOP23九年级语文上册 9 故乡课件4 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

行收兵。

比至陈，车六七百乘骑千余，卒数人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令如三老豪杰与皆来会计事。

三老豪杰皆曰“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

带兵攻取蕲县以东的地方。

陈胜自率主力攻打轾酂苦拓樵等县，都拿下来了。

路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马多匹，士卒几万人。

进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。

起义军时不能战胜，不久守丞被人杀死，大军才进入陈县。

几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的入起义军首先进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。

攻克蕲县后，就派符离人葛婴共同商讨大事。

这些人异口同声地说“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。

”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。

这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。

自学指导内容课文第二段方法速读，质疑问难辱他关爱士卒鞭打杖责剑抜出鞘你们诸位即使假若难道依从盟誓头吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰戍死者固十六七。

且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰“敬受命。

”乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

平素故意恼怒使尉责译。

自学检测吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而过及其历史必然性。

•通过品味课文中个性化的语言，能把握人物性格。

自学指导内容课文第三段方法朗读独学对学，检测归纳时间分钟要求能准确翻译文章第三段•看屏幕，解释文段中红色的字，然后口头翻故乡五彩缤纷，寂静而富有动感，辽阔而鲜活。

环境描写既真实再现了社会生活，也凸现了故乡人的关系，“我”的情感态度纯真美好的人际关系如今有了隔阂。

学习目标•通过研读课文，能说出陈胜吴广起义的原因经”希望故乡人过上新的生活。

所以说“我”不是消沉的知识分子，而是个同情热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。

环境描写的作用现实的故乡萧索荒凉单调，失去生命的活力。

回忆中的个什么样的人“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。

回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。

但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我“无所谓有”有了希望并始终不逾地斗争实践，希望便“无所谓无”。

人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。

“我”是小说中又个重要人物。

小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的个人物。

想想“我”是“希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这句话有什么深刻含义作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。

它告诉人们只空有希望而不去奋斗追求，希望便。

闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由平等幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。

海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。

的愿望茫远罢了。

”课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由平等幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，“我”不知道，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来，故乡没有给“我”留下好印象。

指封建思想，等级观念毒害下造与人之间的冷淡隔膜。

新生活指的是自由平等幸福的生活。

“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”为什么说“他的愿望切近，我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活因为“我”对故乡的现实即人与事感到失望曲。

作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。

结合以下问题，分析“我”是个怎样的人“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么“我利泼辣的性格。

小结小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造们纯真的人性被扭通过人物外貌语言动作的描写来表现人物都写出了人物的前后变化。

异写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。

写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。

这更符合杨二嫂尖泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规杨二嫂为什么也发生这么大的变化农村经济衰败生活的贫困小市民势利贪婪或市侩的恶习使她发生了这么大的变化。

小说怎样刻划杨二嫂形象的与描写闰土的方法有何异同同都通泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规杨二嫂为什么也发生这么大的变化农村经济衰败生活的贫困小市民势利贪婪或市侩的恶习使她发生了这么大的变化。

小说怎样刻划杨二嫂形象的与描写闰土的方法有何异同同都通过人物外貌语言动作的描写来表现人物都写出了人物的前后变化。

异写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。

写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。

这更符合杨二嫂尖利泼辣的性格。

小结小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造们纯真的人性被扭曲。

作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。

结合以下问题，分析“我”是个怎样的人“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活因为“我”对故乡的现实即人与事感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。

指封建思想，等级观念毒害下造与人之间的冷淡隔膜。

新生活指的是自由平等幸福的生活。

“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

”课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由平等幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，“我”不知道，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。

闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由平等幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。

海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。

“希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这句话有什么深刻含义作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。

它告诉人们只空有希望而不去奋斗追求，希望便“无所谓有”有了希望并始终不逾地斗争实践，希望便“无所谓无”。

人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。

“我”是小说中又个重要人物。

小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的个人物。

想想“我”是个什么样的人“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。

回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。

但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。

所以说“我”不是消沉的知识分子，而是个同情热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。

环境描写的作用现实的故乡萧索荒凉单调，失去生命的活力。

回忆中的故乡五彩缤纷，寂静而富有动感，辽阔而鲜活。

环境描写既真实再现了社会生活，也凸现了故乡人的关系，“我”的情感态度纯真美好的人际关系如今有了隔阂。

学习目标•通过研读课文，能说出陈胜吴广起义的原因经过及其历史必然性。

•通过品味课文中个性化的语言，能把握人物性格。

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自学检测吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰“敬受命。

”乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

平素故意恼怒使尉责辱他关爱士卒鞭打杖责剑抜出鞘你们诸位即使假若难道依从盟誓头吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。