的距离为解析如图所示，在河的侧有塔，河宽，另侧有点求点与塔顶的距离空间两点间距离公式的应用解析以塔底为坐标原点建立如下图所示的坐标系则，即点与塔顶的距离为米已知空间三点，求证三点在同条直线上解析，故三点共线求到两点距离相等的点的坐标满足的条件空间中有关点的轨迹问题解析设，则，，化简得点的坐标满足的条件为若点到两点的距离相等，则满足的关系式是若点与点性与特殊性相互联结矛盾的普遍性包含特殊性解析抓典型,推广典型,体现矛盾的普遍性和特殊性相互联结,正确矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,错误特殊性离不开普遍性,特殊性包含普,努力把发现树立宣传先进典型作为推进活动的重要抓手,积极培育典型唱响典型推广典型。浙江省委“抓典型”的做法体现了。矛盾的特殊性寓于普遍性之中矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化矛盾的普遍性,脱离题意本题没有涉及主次矛盾,也没有涉及矛盾的主次方面,排除。答案浙江省委认真贯彻落实党中央提出的保持党的先进性和纯洁性决策部署和要求,在党的基层组织和广大党员中部署开展创先争优活动方相互依赖相互贯通主次矛盾相互依赖相互影响事物性质由矛盾的主要方面决定解析本题考查矛盾的观点。空白与着墨属于对矛盾,二者相互依赖相互贯通,从而构成幅完整的画,答案为强调矛盾普遍同性之中,错误,故选。答案“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前。”如果幅画中适当地留下不着色彩的空白,会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是。矛盾无处不在无时不有矛盾双盾的同性寓于斗争性之中矛盾双方在定条件下相互转化解析嘲笑在坚强的人那里,可以从“拦路虎”变成“垫脚石”,体现了矛盾双方在定条件下可以相互转化,正确不符合漫画主旨矛盾的斗争性寓于挫折与考验要抓住人生道路中的机遇解析事物发展的前途是光明的,说法错误与题意无关。答案下边漫画体现的哲学道理最恰当的是。矛盾具有普遍性矛盾具有斗争性矛现人与自然的关系,应排除。答案有首诗这样写道,“坎坷崎岖的人生路上,布满了诱惑的藤萝苔藓”。这告诫我们。在人生道路上要做好充分的思想准备事物发展的前途是曲折的要勇敢接受人生道路的解析材料主要说明,看问题的角度不同,每个人在社会中的角色不同,这体现了矛盾双方在定条件下可以转化,也说明事物之间的联系是具体的有条件的,符合题意材料没有体现事物的联系和发展,也没有体你的窗子,你装饰了别人的梦。”诗中包含的主要哲理是。事物是普遍联系和变化发展的矛盾双方在定条件下可以转化事物之间的联系是具体的有条件的人与自然界之间是相互利用的关系规则是人制定的,故是人为事物的联系,正确,错误胜与不胜作为矛盾的双方是对立统的,正确矛盾的斗争性寓于同性之中,错误,故选。答案“你在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了”胜“石头”,若两人所出手势相同,则为平局。人们制定这个游戏规则遵循了。人为事物联系的客观性矛盾双方的对立和统同性寓于斗争性之中自在事物联系的客观性解析游戏不断地尝试成功,于是你积累了信心”,强调了量变的意义,符合题意量变只有达到定程度才会引起事物质变,错误不能说量变与质变哪个更重要,观点错误。答案“剪刀”胜“布”“石头”胜“剪刀”“布更重要解析“人生,就是个过程,积累迸发,再积累再迸发,最终实现完美的自我”,说明事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,符合题意“不断地尝试失败,于是你积累了经验,最终实现完美的自我。这句话说明。事物发展的前途是光明的,道路是曲折的只要注重量的积累,就定能实现质变量变是质变的必要准备,没有量变就不会有质变事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变体现了事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点,符合题意观点错误,应排除。答案不断地尝试失败,于是你积累了经验不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是个过程,积累迸发,再积累再迸发解析中国书法“从甲骨文金文演变为大篆小篆隶书,到东汉魏晋时期,草书楷书行书基本定型”体现了事物在批判与继承联系与创新中发展,符合题意“晋人尚韵唐人尚法宋人尚意元人尚志”体解析中国书法“从甲骨文金文演变为大篆小篆隶书,到东汉魏晋时期,草书楷书行书基本定型”体现了事物在批判与继承联系与创新中发展,符合题意“晋人尚韵唐人尚法宋人尚意元人尚志”体现了事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点,符合题意观点错误,应排除。答案不断地尝试失败,于是你积累了经验不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是个过程,积累迸发,再积累再迸发,最终实现完美的自我。这句话说明。事物发展的前途是光明的,道路是曲折的只要注重量的积累,就定能实现质变量变是质变的必要准备,没有量变就不会有质变事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要解析“人生,就是个过程,积累迸发,再积累再迸发,最终实现完美的自我”,说明事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,符合题意“不断地尝试失败,于是你积累了经验不断地尝试成功,于是你积累了信心”,强调了量变的意义,符合题意量变只有达到定程度才会引起事物质变,错误不能说量变与质变哪个更重要,观点错误。答案“剪刀”胜“布”“石头”胜“剪刀”“布”胜“石头”,若两人所出手势相同,则为平局。人们制定这个游戏规则遵循了。人为事物联系的客观性矛盾双方的对立和统同性寓于斗争性之中自在事物联系的客观性解析游戏规则是人制定的,故是人为事物的联系,正确,错误胜与不胜作为矛盾的双方是对立统的,正确矛盾的斗争性寓于同性之中,错误,故选。答案“你在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”诗中包含的主要哲理是。事物是普遍联系和变化发展的矛盾双方在定条件下可以转化事物之间的联系是具体的有条件的人与自然界之间是相互利用的关系解析材料主要说明,看问题的角度不同,每个人在社会中的角色不同,这体现了矛盾双方在定条件下可以转化,也说明事物之间的联系是具体的有条件的,符合题意材料没有体现事物的联系和发展,也没有体现人与自然的关系,应排除。答案有首诗这样写道,“坎坷崎岖的人生路上,布满了诱惑的藤萝苔藓”。这告诫我们。在人生道路上要做好充分的思想准备事物发展的前途是曲折的要勇敢接受人生道路的挫折与考验要抓住人生道路中的机遇解析事物发展的前途是光明的,说法错误与题意无关。答案下边漫画体现的哲学道理最恰当的是。矛盾具有普遍性矛盾具有斗争性矛盾的同性寓于斗争性之中矛盾双方在定条件下相互转化解析嘲笑在坚强的人那里,可以从“拦路虎”变成“垫脚石”,体现了矛盾双方在定条件下可以相互转化,正确不符合漫画主旨矛盾的斗争性寓于同性之中,错误,故选。答案“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前。”如果幅画中适当地留下不着色彩的空白,会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是。矛盾无处不在无时不有矛盾双方相互依赖相互贯通主次矛盾相互依赖相互影响事物性质由矛盾的主要方面决定解析本题考查矛盾的观点。空白与着墨属于对矛盾,二者相互依赖相互贯通,从而构成幅完整的画,答案为强调矛盾普遍性,脱离题意本题没有涉及主次矛盾,也没有涉及矛盾的主次方面,排除。答案浙江省委认真贯彻落实党中央提出的保持党的先进性和纯洁性决策部署和要求,在党的基层组织和广大党员中部署开展创先争优活动,努力把发现树立宣传先进典型作为推进活动的重要抓手,积极培育典型唱响典型推广典型。浙江省委“抓典型”的做法体现了。矛盾的特殊性寓于普遍性之中矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化矛盾的普遍性与特殊性相互联结矛盾的普遍性包含特殊性解析抓典型,推广典型,体现矛盾的普遍性和特殊性相互联结,正确矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,错误特殊性离不开普遍性,特殊性包含普遍性,错误不符合题意。答案近年来,微博微信微电影发展迅速,微文化成为新的社会热点。微文化对知识体系的构建系统逻辑思维的形成存在弊端而遭到些质疑。然而,微文化因为简单快捷易操作有效激发人们主动参与文化的热情,得到了更多的肯定和赞扬。对此,我们应当。坚持前进性与曲折性相统遵循系统内部结构的有序性坚持量变和质变的统坚持两点论和重点论的统解析微文化因其弊端而遭到质疑,但因其优点也得到了更多的肯定和赞扬,对微文化要看到利弊两个方面,坚持两点论,同时更多的是肯定和赞扬,坚持重点论,故选。答案“人体只有不断地分裂出新细胞,才能够保持机体的活力企业只有不断地进行创新,才能改进生产技术,不断地向市场推出科技含量高的产品,提高产品的市场竞争力和市场占有率。”由此可见。发展的实质是新事物对旧事物的否定创新的过程必定是“扬弃”的过程创新能够推动经济发展和社会进步创新是我们做好各种事情的基本要求解析“人体不断分裂出新细胞,才能保持机体活力企业不断创新,才能提高产品的市场竞争力和市场占有率”,强调了创新的过程是既肯定又否定既克服又保留的过程,是“扬弃”的过程,符合题意题干材料强调了创新的重要性,符合题意观点错误切从实际出发,实事求是,是我们做好各种事情的基本要求,排除。答案材料随着经济社会的发展,小康社会的奋斗目标也在不断发展完善,目标更高,标准更严。十六大提出“年国内生产总值力争比年翻两番”,十七大提出“年人均国内生产总值比年翻两番”,十八大提出“年国内生产总值和城乡居民人均收入比年翻番”。材料二我国在全面建成小康社会的征程中取得巨大成就的同时,还面临着诸多问题对外贸易结构不合理,竞争力不强利用外资结构不合理,技术含量不高对外投资结构不合理,投资效益不好„„二非选择题共两大题,分提升,打造中国经济的升级版。未来的经济转型,必须把改革的红利内需的潜力创新的活力叠加起来,形成新动力,并且使质量点到原点的距离，点，则，，则，答案点到原点的距离是解析，点到坐标平面的距离是以上都不对答案解析点在坐标平面内的射影点，点到坐标平面的距离即为答案解析由球面的定义可知，选点满足，则点在以点为球心以为半径的球面上以点为中心以为棱长的正方体内以点为球心以为半径的球面上无法确定在空间直角坐标系中，点与点的距离为答案解析所求距离已知点在轴上，点，且则点的坐标是答案或解析设点坐标为，由题意，得，解得或点的坐标为或如图所示，在长方体中作⊥于，求点到点的距离解析由题意得设点在中在中，在中，即，课堂典例讲练证明以为顶点的是等腰三角形空间两点间距离公式解析由两点间距离公式，，为等腰三角形答案辽宁大连市高期末测试已知点与点，则之间的距离为解析如图所示，在河的侧有塔，河宽，另侧有点求点与塔