呼傅雷在信中写了几层意思请学生用下列句式说话。这句话打动了我，因为它告诉我这句话打动了我，它使我联想。文章用“太阳雨水五谷庄稼古战场的比喻和克利斯朵夫的故事”，作者的用意是什么讨论并明确明确称呼“聪，亲爱的孩子。”这样称呼起了宽慰儿子，给他以感情上的慰藉。首先宽慰自己的儿子，别为父母担心父母永远是孩子倾诉的对象情绪起伏是人生难免的怎样面对情绪的起伏。言之有理即可。“太阳太强烈，会把五谷晒焦雨水太猛，也会淹死庄稼。”比喻说明控制情绪的必要性，否则只会适得其反。“像对着古战场般地存着凭吊的心怀”，恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以种平静的心态，做到冷静洒脱。小结第封家书的主旨及说理方法。主旨要学会保持平和的心态，控制情绪的起伏。然后，要保持冷静的头脑，理智的分析，吸取教训，引以为戒。说理方法比喻说理和举例说理。研读第二则家书。根据第封家书的分析思路，引导学生提出阅读第二封家书的问题。解在南北朝时期的坟墓里发现了动物的剪纸！过时的最时兴的迄今为止教材!人们已经的商品。我感到有点儿累了。追溯到„„，始于„„，自„„存在至今前面有个大花园，其中有种出水的东西。现在可以买到各种各样各种各样的有几分地，它里面有点奇怪。这有利于磨炼意志。有几分地有点儿种类种们的性格各不相同。她昨晚的举止与她的性格很不相符。磨炼意志助记他汉字写得很好。学生字的剪纸常用来庆贺婚礼。性格，品质，特色书剧本中的人物名声，声望符合人的性格不符合人的性格字字体教材中国“囍”故意地书写或印刷的中肯的出于„„目的，为了能找到份工作，迪斯尼进城了。活用用上述词汇完成小片段我对他们活动的主要目的不明确。这男孩制造噪音是为了吸引别人的注意力。出于„„的目的为了„„合乎目的的地中肯的地陈先生接着解释说，人们今天仍然在做的剪纸有三种装饰用的剪纸宗教目的用的剪纸和样式设计用的剪纸。故意地陈先生接着解释说，人们今天仍然在做的剪纸有三种装饰用的剪纸宗教目的用的剪纸和样式设计用的剪纸。故意地出于„„的目的为了„„合乎目的的地中肯的地我对他们活动的主要目的不明确。这男孩制造噪音是为了吸引别人的注意力。为了能找到份工作，迪斯尼进城了。活用用上述词汇完成小片段中肯的出于„„目的，故意地书写或印刷的字字体教材中国“囍”字的剪纸常用来庆贺婚礼。性格，品质，特色书剧本中的人物名声，声望符合人的性格不符合人的性格磨炼意志助记他汉字写得很好。学生们的性格各不相同。她昨晚的举止与她的性格很不相符。这有利于磨炼意志。有几分地有点儿种类种各种各样的有几分地，它里面有点奇怪。前面有个大花园，其中有种出水的东西。现在可以买到各种各样的商品。我感到有点儿累了。追溯到„„，始于„„，自„„存在至今教材!人们已经在南北朝时期的坟墓里发现了动物的剪纸！过时的最时兴的迄今为止中国货币可以追溯到几千年前。这习俗可以追溯到几百年前。低技术含量被视为些当今已经过时的东西。她穿着最时兴的衣服。，到目前为止，我们已收到多封回信。温馨提示与都用主动语态，不用被动语态和进行时态，但可用动词形式作定语补语状语等。谈论现存的物品或建筑物时，虽然这事物建造于过去时期，但和却用般现在时。活用用的相关词语完成小片段，收集邮票并没有过时。我从学生时代就开始爱好集邮。我曾收集到枚古庙的邮票。专家说这座寺庙历史悠久，可追溯到初唐时期。公布张贴举起，抬起建造，搭建提供膳宿教材节日期间它们通常被张贴起来以带来好运。忽视，储存备用收起，储蓄放下，写下，提出，拨快时钟指针扑灭，出版推迟完成接通电话忍受，容忍穿上穿戴举办他们在这里盖了栋新房子。那天夜里我们住在家旅店里。我们只得把婚期推迟到九月。要用法当„„时随着„„引导时间状语从句以„„的方式引导方式状语从句如同„„那样，像引导比较状语从句因为既然引导原因状语从句尽管虽然引导让步状语从句我进来的时候，他正出去。，随着年龄的增长，她变得更沉默了。你应按照保罗吩咐的做。这不像你想的那么容易。我得就此打住了，因为我得出去。温馨提示用作“尽管，虽然”引导让步状语从句时，从句要倒装。，虽然他试再试，却没有成功。Ⅰ完成句子有些学生的问题我不能回答。他边往前跑，边高声地呼喊。电影讲的是个被他妻子出卖的间谍。我必须停笔了，因为我还有许多工作要做。，Ⅱ句型转换，傅雷家书两则教学目标知识与能力了解我国杰出翻译家傅雷的生平。体会文章中讲道理和抒发情感的两种写作方式。