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通过朗读识记课文，结合课下注释能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。
通过品读课文，能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
学习目标预习检测读准下列加点字的音说愠省传逾矩罔殆箪瓢陋哉肱笃熟练朗读课文ǐǔǎāāōǔ自学指导内容资料书。
方法边读边用笔勾画出有用信息。
时间分钟。
要求能说出孔子及论语的文化常识。
自学检测孔子，名丘，字，春秋时期鲁国陬邑人今山东曲阜东南人。
春秋末期伟大的，儒家学派的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
思想核心是“仁”，即仁爱爱人。
在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。
些短处就要改正六孔子和他的弟子言行丘仲尼春秋思想家教育家学而不思则罔，思而不学则殆第二课时学习目标通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。
通过品读也高兴吗在温习好知识后，能有新体会新发现，就可以当老师了只读书却不思考，就会迷惑而无所得只是空想却不读书，就有陷入邪说的危险几个人同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们那方法朗读识记时间分钟。
要求能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。
自学检测二解释后六章语录中的重点字词，疏通文句子曰“知之者不如，然后按定的时间去实习温习它，不词的意思疏通文句，能背诵默写课文。
通过品读课文，能说出后六章语录所体现的孔子的思想主张。
通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语警句。
自学指导内容后六章语录，课下注释必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正六孔子和他的弟子言行丘仲尼春秋思想家教育家学而不思则罔，思而不学则殆第二课时学习目标通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字了知识，然后按定的时间去实习温习它，不也高兴吗在温习好知识后，能有新体会新发现，就可以当老师了只读书却不思考，就会迷惑而无所得只是空想却不读书，就有陷入邪说的危险几个人同走路，其中参考答案ǎǔ二论说省传三每天真诚，诚实老师传授的知识迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从有害生气发怒忠实坚守忍受四五学习，讲学习方法的格言警句有出自论语十二章的成语有的部书，共篇，是儒家经典著作之。
孔子，名，字，时鲁国陬邑人。
我国古代伟大的阐述学习和思考的辩证关系的格言是提示翻译格言跟记叙文不同，般都要直译，要尽可能保留原文精练准确的风格，不随便增减词语。
六填空。
论语是记录温故而知新，可以为师矣。
译文学而不思则罔，思而不学则殆。
译文三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
译文四下列四项中未出现通假字的两项是。
学而时习之，不亦说乎吾日三省吾身吾十有五而志于学与朋友交而不信乎五用现代汉语翻译下列句子。
学而时习之，不亦说乎译文不习乎三解释下列加粗字。
吾日三省与朋友交而不信乎传不习乎学而不思则罔思而不学则殆人不知而不愠博学而笃志人不堪其忧字注音。
人不知而不愠学而不思则罔思而不学则殆博学而笃志二根据拼音写汉字。
语不亦乎吾日三ǐ间的学习，循序渐进。
本章谈学习方法。
本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
本章赞扬了颜回乐于学习安于贫困的品质。
要点归纳孔子的思想主张在文中有以下方面关于学习道德修养为人处世给加粗出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
第句讲学习方法，第句讲学习的乐趣，第句讲个人修养。
本章强调治学的人重视品德修养。
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
道德修养并非朝夕可以完成，要经过长时用翻译句子的要点准确无误忠于原文信通顺畅达没有语病达优美自然完美表达雅自学指导三内容课文方法品读，讨论交流时间分钟要求能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
自学检测三说出用翻译句子的要点准确无误忠于原文信通顺畅达没有语病达优美自然完美表达雅自学指导三内容课文方法品读，讨论交流时间分钟要求能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
自学检测三说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
第句讲学习方法，第句讲学习的乐趣，第句讲个人修养。
本章强调治学的人重视品德修养。
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
道德修养并非朝夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
本章谈学习方法。
本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
本章赞扬了颜回乐于学习安于贫困的品质。
要点归纳孔子的思想主张在文中有以下方面关于学习道德修养为人处世给加粗字注音。
人不知而不愠学而不思则罔思而不学则殆博学而笃志二根据拼音写汉字。
语不亦乎吾日三ǐ不习乎三解释下列加粗字。
吾日三省与朋友交而不信乎传不习乎学而不思则罔思而不学则殆人不知而不愠博学而笃志人不堪其忧四下列四项中未出现通假字的两项是。
学而时习之，不亦说乎吾日三省吾身吾十有五而志于学与朋友交而不信乎五用现代汉语翻译下列句子。
学而时习之，不亦说乎译文温故而知新，可以为师矣。
译文学而不思则罔，思而不学则殆。
译文三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
译文提示翻译格言跟记叙文不同，般都要直译，要尽可能保留原文精练准确的风格，不随便增减词语。
六填空。
论语是记录的部书，共篇，是儒家经典著作之。
孔子，名，字，时鲁国陬邑人。
我国古代伟大的阐述学习和思考的辩证关系的格言是，讲学习方法的格言警句有出自论语十二章的成语有参考答案ǎǔ二论说省传三每天真诚，诚实老师传授的知识迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从有害生气发怒忠实坚守忍受四五学习了知识，然后按定的时间去实习温习它，不也高兴吗在温习好知识后，能有新体会新发现，就可以当老师了只读书却不思考，就会迷惑而无所得只是空想却不读书，就有陷入邪说的危险几个人同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正六孔子和他的弟子言行丘仲尼春秋思想家教育家学而不思则罔，思而不学则殆第二课时学习目标通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。
通过品读课文，能说出后六章语录所体现的孔子的思想主张。
通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语警句。
自学指导内容后六章语录，课下注释方法朗读识记时间分钟。
要求能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。
自学检测二解释后六章语录中的重点字词，疏通文句子曰“知之者不如，然后按定的时间去实习温习它，不也高兴吗在温习好知识后，能有新体会新发现，就可以当老师了只读书却不思考，就会迷惑而无所得只是空想却不读书，就有陷入邪说的危险几个人同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正六孔子和他的弟子言行丘仲尼春秋思想家教育家学而不思则罔，思而不学则殆第二课时学习目标通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。
通过品读课文，能说出后六章语录所体现的孔子的思想主张。
通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语警句。
自学指导内容后六章语录，课下注释方法朗读识记时间分钟。
要求能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。
自学检测二解释后六章语录中的重点字词，疏通文句子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”解词之代词，学问者的人好喜欢爱好乐以为乐趣翻译孔子说“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。
”子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”解词饭名词作动词，吃饭疏粗粮水冷水曲肱弯着胳膊而顺承乐乐趣不义不正当手段于对于翻译孔子说“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云样。
”子曰“三人行，必有我师焉。
择善者而从之，其不善者而改之。
”解词三几个行走焉在其中其代词，他而顺承善优点长处从跟从学习翻译孔子说“几个人起走路，其中必定有可以作我的老师的人。
我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
”子在川上曰“逝者如斯夫！不舍昼夜。
”解词川河逝流逝斯这舍舍弃翻译孔子在河边感叹道“去不复返的时光就像这河水样，日夜不停。
”子曰“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”解词三军军队匹夫普通人翻译孔子说“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
”子夏曰“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”解词博广泛而表并列笃坚守切恳切仁仁德翻译子夏说“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。
”二默写后六章语录翻译句子的要点归纳准确无误忠于原文信通顺畅达没有语病达优美自然完美表达雅自学指导二内容课文方法品读，讨论交流时间分钟要求能说出后六则语录所体现的孔子的思想主张。
自学检测三说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
本章阐述了学习态度是以学习为快乐本章讲人的道德修养。
本章讲学习态度向切人学习。
不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
TOP32七年级语文上册 10《论语》十二章（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读
