TOP27高中政治 第一课 第二框 关于世界观的学说课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读

不存在，请说明你的理由参考答案填空选择题解当方程有实根，且无实根时，即，即，则，即方程的判别式，此时方程无实根，故选解析，，解答，，，二解答题解，是等差数列，首项为，公差为，则，数列第由可得，当时，单调递减，有最大值单调递增，有最小值，，当时，不满足条件当时，当时，，无最大值当时，，无最小值综上所述，，时满足条件解析依题意，，，又，，综上可得由已知得，又，当时，即，成立当时，，，即，，此不等式即，，，对于不等式，令，得，解得，又当时，，成立，当时，，，即，即时，不等式恒成立综上，的取值范围为设公差为，显然，当，时，是组符合题意的解，，则由已知得，，当时，不等式即，，，，时，，解得的最大值为，此时公差解答因为，，故，要证明原命题，只需证明对任意都成立，即只需证明若，显然有成立若，则显然成立综上，恒成立，即对任意的，由知，若等差数列，则公差，故无限增大时，总有此时，即故，即，当时，等式成立，且时此时等差数列，满足题意若，则，此时也满足题意综上，满足题意的的取值范围是，解是封闭数列，因为分记，由，递减或分得，，所以实数的范围为，即，分文由得分记，因为，当取等号，所以取不到当时，的最小值为递减，的最大值为分所以如果存在，使不等式成立实数应满足，即实数的范围应为，分解因为数列第项起单调递增，，所以分当时，或分数列通项公式为，减且由定义知分，数列增，即分分先证数列增，利用反证法证明如下假设第个使的项，，分，与数列公差大于的等差数列矛盾故数列增分已证数列增，即，分设若公差为，则故是等差数列分解，由得代入得，当时，宜宾市三中高级高上期第次月考试题数学考试时间分钟满分分选择题本大题共小题，每小题分，满分分，在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的设全集集合，则等于，下列四组函数中，两个函数相等的是与与与与函数的定义域为，，，，已知函数，则表达式为设是集合到集合的映射，若，则不可能是已知，的值是函数的偶函数，当时，则当时，已知是定义在，上的减函数，并且，则实数的取值范围为定义在奇函数，且在，上是增函数，若，则解集是，，已知函数的定义域是，则实数的取值范围是或二填空题本大题共小题，每小题分，满分分已知集合则函数增区间是已知集合，，若，则实数国家规定个人稿费的纳税办法是不超过元的不纳税超过元而不超过元的按超过元的纳税超过元的按全部稿酬的纳税人出版了本书，共纳税元，则这个人的稿费为已知的映射，若满足任意且，必有，则称的映射为射若满足任意，必存在，使得，则称的映射为下列映射既是。

，，，。

三解答题本大题共小题，共分解答应写出文字说明证明过程或演算步骤设全集为，集合求本题分已知全集，集合，，集合是函数的定义域，集合Ⅰ求集合Ⅱ求集合结果用区间表示若，求实数的取值范围本题分已知二次函数即，当时，等式成立，且时此时等差数列，满足题意若，则，此时也满足题意综上，满足题意的的取值范围是，解是封闭数列，因为分记，由，递减或分得，，所以实数的范围为，即，分文由得，即时，不等式恒成立综上，的取值范围，令，得，解得，又当时，，成立，当时，，，即，成立当时，，，即，，此不等式即，，，对于不等式，，无最小值综上所述，，时满足条件解析依题意，，，又，，综上可得由已知得，又，当时，即得，当时，单调递减，有最大值单调递增，有最小值，，当时，不满足条件当时，当时，，无最大值当时，是等差数列，首项为，公差为，则，数列第由可，，解答，，，二解答题解存在，请说明你的理由参考答案填空选择题解当方程有实根，且无实根时，即，即，则，即方程的判别式，此时方程无实根，故选解析求数列的递推公式数列足，求通项公式设，问是否存在实数使得数列是单调递增数列若存在，求出的取值范围若不，求证数列等比数列设，记，求使最小正整数的值。

黄浦区届高三月模拟考试二模已知数列足，对任意都有证数列等差数列设数列足，且其前项和，求证对任意正整数，不等式恒成立上海市八校届高三月联考在数列，。

若数列足若，求证虹口区高三上期末已知各项均不为零的数列前项和为且，其中求证等差数列求计划用年的时间完成全部更换，求的最小值奉贤区高三上期末对于正项数列若对切恒成立，则对也恒成立是真命题若且，，求证数列项和，混合动力型车每年比上年多投入辆设别为第年投入的电力型公交车混合动力型公交车的数量，设别为年里投入的电力型公交车混合动力型公交车的总数量。

求并求年里投入的所有新公交车的总数该市市计划用若干年时间更换万辆燃油型公交车。

每更换辆新车，则淘汰辆旧车，更换的新车为电力型车和混合动力型车。

今年初投入了电力型公交车辆，混合动力型公交车辆，计划以后电力型车每年的投入量比上年增加，求数列通项公式设中的数列前项和对任意的正整数，恒成立，求实数的取值范围奉贤区高三上期末为了加强环保建设，提高社会效益和经济效益若，存在，写出这三项，若不存在说明理由若的取值范围崇明县高三上期末已知等差数列足，求通项公式若，数列足关系式若，存在，写出这三项，若不存在说明理由若的取值范围崇明县高三上期末已知等差数列足，求通项公式若，数列足关系式，求数列通项公式设中的数列前项和对任意的正整数，恒成立，求实数的取值范围奉贤区高三上期末为了加强环保建设，提高社会效益和经济效益，市计划用若干年时间更换万辆燃油型公交车。

每更换辆新车，则淘汰辆旧车，更换的新车为电力型车和混合动力型车。

今年初投入了电力型公交车辆，混合动力型公交车辆，计划以后电力型车每年的投入量比上年增加，混合动力型车每年比上年多投入辆设别为第年投入的电力型公交车混合动力型公交车的数量，设别为年里投入的电力型公交车混合动力型公交车的总数量。

求并求年里投入的所有新公交车的总数该市计划用年的时间完成全部更换，求的最小值奉贤区高三上期末对于正项数列若对切恒成立，则对也恒成立是真命题若且，，求证数列项和若，求证虹口区高三上期末已知各项均不为零的数列前项和为且，其中求证等差数列求证数列等差数列设数列足，且其前项和，求证对任意正整数，不等式恒成立上海市八校届高三月联考在数列，。

若数列足，求证数列等比数列设，记，求使最小正整数的值。

黄浦区届高三月模拟考试二模已知数列足，对任意都有求数列的递推公式数列足，求通项公式设，问是否存在实数使得数列是单调递增数列若存在，求出的取值范围若组。

组。

分写出下列反应的离子方程式氧化铁和稀硫酸反应碳酸氢钠溶液和足量澄清石灰水反应氢氧化铜溶解与稀硫酸碳酸钙和醋酸溶液答案组组或组组↑解析试题分析和与和不能大量共存，所以他们分别在两组，则组可能为