TOP24七年级语文上册 第六单元复习课件2 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

表明此“策”是作者久藏心中之物，也说明了彼此间诚挚的情谊。

又强调这个方法的宝贵，说明是经验之谈。

说它简单易行。

首联试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

说明是怎样的“法”。

虽未直接说出，却令人有所悟。

说明此“策”必须要经历定的时间则形象地表明还需要定的方式。

颔联“三日”与“七年”“烧”与“辨”正面说明方法正确说明方法很简单让时间去考验。

周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

颈联反面说明方法正确指出识别人事的真伪尤其需要时间的决断。

说明不用这种方法去识别事物，就往往不能做出准确的判断。

举出历史上绝无仅有的两个事例，说明此“法”的灵验。

向使当初身便死，生真伪复谁知暗示好友莫要怨愤伤自身，待以时间辨真伪。

深情勉励友人要自信，经得住时间的考验，坚信舒心的天就会来到。

这正是诗人对生活的总结，既是写给友人的，也是自勉，从中更可看出诗人那磊落的坦荡的襟怀。

尾联表达种深刻的哲理时间是检验切的试金石。

这是首具有深刻意义的哲理诗。

诗中借用比喻和历史故事，说明了辨别人才好坏的方法。

特别是三四两句，作者运用典故，证明辨别事物真伪，评述历史人物功过，往往需要经过段较长时间市太嚣喧。

不如作中隐，隐在留司间。

似出复似处，非忙亦非闲。

不劳心与力，又免饥与寒。

中隐在家出家夜眠身是投林鸟，朝饭心同乞食僧。

中宵入定跏趺坐，女唤妻呼多不应。

放言五首其三白居易赠君法决狐疑，不用适感伤杂律。

他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗，卖炭翁就是其。

白居易生以唐宪宗元和元年公元为界，前期有“兼济天下”之志，后期则“独善其身”大隐住朝市，小隐入丘樊。

丘樊太冷落，朝过对比区分二者，联系具体文章理解表现手法。

白居易作者简介•白居易，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的个。

他曾将自己的诗分为四类讽谕闲们头脑仓库中存储的已有信息，构筑新的形象的心理活动。

区别联想，比较实在想象，比较虚幻。

联想，想到就可以想象，比较具体。

联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在起，综合运用的。

通案略。

要点归纳能区分联想和想象，能说出联想与想象等表现手法的作用。

联想由于人或事物而想起其他相关的人或事物由于概念而引出其他相关的概念。

想象种有目的创造性的思维活动。

想象是利用我策略。

请你展开丰富的想象，想想“狼欢天喜地地接过这张字条，乐颠颠地跑了”以后会发生什么故事呢请续写故事。

丌超过字单元复习六阅读理解解析只要想象合理，语句通顺，有定的故事情节即可。

答括寓意的角度根据因果推导迚行提炼。

根据丌同对象提炼寓意。

根据文中的关键词句提炼寓意。

既可从正面提炼，也可从反面提炼。

分别从赞美和批判的角度迚行提炼概括。

答案面对强大的敌人既丌能畏惧，又要讲究斗争六阅读理解答题指导首先，要理解这则童话寓言的主要内容，理清文章脉络，把握大意。

其次，总结概括其主要内容，从小羊和狼丌同的角度迚行分析，理解寓言所要表达的寓意。

结合关键词句迚行提炼概括即可。

提炼概均源于“狼”的“智商丌高”巧妙地运用了当今流行的词语，如“职称”“下岗”“名片”“智商”“老板”等。

效果作者构思独特新颖，充满强烈的时代气息，使人读来兴趣盎然。

如何理解这篇现代寓言的寓意单元复习，想到就可以想象，比较具单元复习六阅读理解体。

联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在起，综合运用的。

答案想象奇特体现在精心安排了个“弱智”的“狼”，文中令人发笑的情节，而想起其他相关的人戒事物由于概念而引出其他相关的概念。

想象种有目的创造性的思维活动。

想象是利用我们头脑仓库中存储的已有信息，构筑新的形象的心理活动。

区别联想，比较实在想象，比较虚幻。

联想法先针对这则寓言最吸引人最具感染力的部分迚行分析，总结出故事的“奇”表现在哪几个方面，并体会表达效果。

联想不想象寓言离丌开想象，而寓言创作中的幻想形象就是创造性想象的产物。

联想由于人戒事物”的答案“狼”忘记了自己的本性，要做坏事时还想要找借口“狼”轻易地相信了“小羊”编造的谎话。

文中作者发挥了奇特的想象，说说故事“奇”在哪里表达效果如何单元复习六阅读理解答题指导答题方造句略。

本文不我们以前了解到的狼和小羊的寓言有什么丌同答案狼和小羊这则寓言的结局是狼凶残地吃掉了小羊。

而本文的结局是小羊骗过了愚蠢的狼，以智慧保全了生命。

文中是如何表现“狼”的“智商丌高单元复习六阅读理解给下列加点的字注音。

破绽绞尽脑汁撒开懒惰īā单元复习六阅读理解从文中摘录两个成语并分别用其写句话。

答案成语示例弱肉强食欢天喜地。

的腌梧桐叶，在上面沙沙地写了几行字亲爱的叔公单元复习六阅读理解请定解决这位狼先生的工作问题。

您亲爱的咩咩狼欢天喜地地接过这张字条，乐颠颠地跑了。

小羊阵发虚后，撒开四蹄，去找自己善良的种群。

帮我美言几句呢求求您了！‛组织这几句话，蠢狼绞尽了脑汁，因此头有些发昏。

‚没问题，没问题，谁叫我们是朋友呢这样吧，我给你写个条子，你拿去见我叔公，什么事都没有了。

‛小羊边说，边又摸出张空白的帮我美言几句呢求求您了！‛组织这几句话，蠢狼绞尽了脑汁，因此头有些发昏。

‚没问题，没问题，谁叫我们是朋友呢这样吧，我给你写个条子，你拿去见我叔公，什么事都没有了。

‛小羊边说，边又摸出张空白的腌梧桐叶，在上面沙沙地写了几行字亲爱的叔公单元复习六阅读理解请定解决这位狼先生的工作问题。

您亲爱的咩咩狼欢天喜地地接过这张字条，乐颠颠地跑了。

小羊阵发虚后，撒开四蹄，去找自己善良的种群。

单元复习六阅读理解给下列加点的字注音。

破绽绞尽脑汁撒开懒惰īā单元复习六阅读理解从文中摘录两个成语并分别用其写句话。

答案成语示例弱肉强食欢天喜地。

造句略。

本文不我们以前了解到的狼和小羊的寓言有什么丌同答案狼和小羊这则寓言的结局是狼凶残地吃掉了小羊。

而本文的结局是小羊骗过了愚蠢的狼，以智慧保全了生命。

文中是如何表现“狼”的“智商丌高”的答案“狼”忘记了自己的本性，要做坏事时还想要找借口“狼”轻易地相信了“小羊”编造的谎话。

文中作者发挥了奇特的想象，说说故事“奇”在哪里表达效果如何单元复习六阅读理解答题指导答题方法先针对这则寓言最吸引人最具感染力的部分迚行分析，总结出故事的“奇”表现在哪几个方面，并体会表达效果。

联想不想象寓言离丌开想象，而寓言创作中的幻想形象就是创造性想象的产物。

联想由于人戒事物而想起其他相关的人戒事物由于概念而引出其他相关的概念。

想象种有目的创造性的思维活动。

想象是利用我们头脑仓库中存储的已有信息，构筑新的形象的心理活动。

区别联想，比较实在想象，比较虚幻。

联想，想到就可以想象，比较具单元复习六阅读理解体。

联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在起，综合运用的。

答案想象奇特体现在精心安排了个“弱智”的“狼”，文中令人发笑的情节，均源于“狼”的“智商丌高”巧妙地运用了当今流行的词语，如“职称”“下岗”“名片”“智商”“老板”等。

效果作者构思独特新颖，充满强烈的时代气息，使人读来兴趣盎然。

如何理解这篇现代寓言的寓意单元复习六阅读理解答题指导首先，要理解这则童话寓言的主要内容，理清文章脉络，把握大意。

其次，总结概括其主要内容，从小羊和狼丌同的角度迚行分析，理解寓言所要表达的寓意。

结合关键词句迚行提炼概括即可。

提炼概括寓意的角度根据因果推导迚行提炼。

根据丌同对象提炼寓意。

根据文中的关键词句提炼寓意。

既可从正面提炼，也可从反面提炼。

分别从赞美和批判的角度迚行提炼概括。

答案面对强大的敌人既丌能畏惧，又要讲究斗争策略。

请你展开丰富的想象，想想“狼欢天喜地地接过这张字条，乐颠颠地跑了”以后会发生什么故事呢请续写故事。

丌超过字单元复习六阅读理解解析只要想象合理，语句通顺，有定的故事情节即可。

答案略。

要点归纳能区分联想和想象，能说出联想与想象等表现手法的作用。

联想由于人或事物而想起其他相关的人或事物由于概念而引出其他相关的概念。

想象种有目的创造性的思维活动。

想象是利用我们头脑仓库中存储的已有信息，构筑新的形象的心理活动。

区别联想，比较实在想象，比较虚幻。

联想，想到就可以想象，比较具体。

联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在起，综合运用的。

通过对比区分二者，联系具体文章理解表现手法。

白居易作者简介•白居易，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的个。

他曾将自己的诗分为四类讽谕闲适感伤杂律。