TOP33七年级语文上册 第四单元 第22课《白居易诗二首》课件 沪教版（五四制）.ppt文档免费在线阅读

赠法为其排解忧烦。

表明此“策”是作者久藏心中之物，也说明了彼此间诚挚的情谊。

又强调这个方法的宝贵，说明是经验之谈。

说它简单易行。

首联试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

说明是怎样的“法”。

虽未直接说出，却令人有所悟。

说明此“策”必须要经历定的时间则形象地表明还需要定的方式。

颔联“三日”与“七年”“烧”与“辨”正面说明方法正确说明方法很简单让时间去考验。

周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

颈联反面说明方法正确指出识别人事的真伪尤其需要时间的决断。

说明不用这种方法去识别事物，就往往不能做出准确的判断。

举出历史上绝无仅有的两个事例，说明此“法”的灵验。

向使当初身便死，生真伪复谁知暗示好友莫要怨愤伤自身，待以时间辨真伪。

深情勉励友人要自信，经得住时间的考验，坚信舒心的天就会来到。

这正是诗人对生活的总结，既是写给友人的，也是自勉，从中更可看出诗人那磊落的坦荡的襟怀。

尾联表达种深刻的哲理时间是检验切的试金石。

这是首具有深刻意义的哲理诗。

诗中借用比喻和历史故事，说明了辨别人才好坏的方法。

特别是三四两句，作者运用典故，证明辨别事物真伪，评述其是结尾处，不着字，尽得风流。

第四单元复习文言文复习目标通过识记课下注释，会解释重点文言词汇，并能翻译课文。

通过品读课文，能说出文章阐述的道理。

学习目标通过识记课下注释，会解释重点文言词汇，穷艰辛，后诗节写宫使的公开掠夺，在对比中揭露了宫市的黑暗，在对比中表达了诗人对劳动人民的同情。

全诗有叙述，有描写，有细节，有对比。

笔法简洁，语言精练，在概括剪裁和渲染等方面，处处显出诗人的匠心。

尤也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。

那么，当卖炭翁车炭被抢，饿着肚子走回终南山时，又在想些什么呢他往后的日子，又怎样过呢请大家想象下，口头叙述这首诗运用了对比手法，前诗节写卖炭翁老人的贫的炭形成强烈的反差。

再说这些无用的纱绫对卖炭翁来说，既不能充饥，又不能遮体。

卖炭翁年的辛苦就这样付诸东流，满怀的希望就这样成了泡影。

通过记叙卖炭翁的遭遇，揭露了宫市的弊端及带给劳动人民的不幸，同时车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

宫使赶着就要走，老翁舍不得也没有办法。

半匹红纱丈绫，系向牛头充炭直。

同“值”，价钱代价。

对比车炭，千余斤半匹红绡丈绫•“半匹”“丈”极言其少，与“千余斤”是谁黄衣使者白衫儿。

对比•牛困人饥翩翩两骑•满面尘灰烟火色黄衣使者白衫儿手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

动词形象逼真地写出了宫史们蛮横无理的强盗行径。

拿皇帝的命令大声呵斥丈绫•“半匹了炭价高点，他宁愿自己受冻。

矛盾心理夜来城外尺雪。

晓驾炭车辗冰辙。

雪大，车重，路难走ǎ牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

讨论你认为老者“泥中歇”的时候在想什么翩翩两骑来盗行径。

拿皇帝的命令大声呵斥车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

宫使赶着就要走，老翁舍不得也没有办法。

半匹红纱丈绫，系向牛头充炭直。

同“值”，价钱代价。

对比车炭，千余斤半匹红绡你认为老者“泥中歇”的时候在想什么翩翩两骑来是谁黄衣使者白衫儿。

对比•牛困人饥翩翩两骑•满面尘灰烟火色黄衣使者白衫儿手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

动词形象逼真地写出了宫史们蛮横无理的强。

因为老人知道天暖，炭就贱了天寒，炭价就会更高些。

为了炭价高点，他宁愿自己受冻。

矛盾心理夜来城外尺雪。

晓驾炭车辗冰辙。

雪大，车重，路难走ǎ牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

讨论色身上衣裳口中食。

卖炭得钱何所营自问自答最低生活水平经营心忧炭贱愿天寒。

可怜身上衣正单，为什么“衣正单”，还要“愿天寒”困苦处境•“衣单”总该盼天气暖和吧，可老人却“愿天寒”，希望天更冷些廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索掠夺。

名为“宫市”，实际上是种公开的掠夺，是种极其残酷的剥削方式。

烧炭运炭抢炭卖炭翁宫使伐薪烧炭南山中。

卖炭翁，砍两鬓苍苍十指黑。

满面尘灰烟火色，外貌颜。

手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。

车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡丈绫，系向牛头充炭直。

解题•乐府诗•叙事诗•讽喻诗原作题下有小序“苦宫市也”什么是“宫市”呢•所谓“宫市”，就是宫炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城上尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿出可靠的结论来。

最后四句诗，过去常为些小说引用。

例如三国演义第五十六回，写曹操大宴铜雀台，对诸文士谈到自己的生平志愿之后，作者就引用了这四句诗。

“为民而作”的诗歌卖炭翁唐白居易卖炭翁，伐薪烧是首具有深刻意义的哲理诗。

诗中借用比喻和历史故事，说明了辨别人才好坏的方法。

特别是三四两句，作者运用典故，证明辨别事物真伪，评述历史人物功过，往往需要经过段较长时间的实践考验，才能判断出是非，得勉励友人要自信，经得住时间的考验，坚信舒心的天就会来到。

这正是诗人对生活的总结，既是写给友人的，也是自勉，从中更可看出诗人那磊落的坦荡的襟怀。

尾联表达种深刻的哲理时间是检验切的试金石。

这是勉励友人要自信，经得住时间的考验，坚信舒心的天就会来到。

这正是诗人对生活的总结，既是写给友人的，也是自勉，从中更可看出诗人那磊落的坦荡的襟怀。

尾联表达种深刻的哲理时间是检验切的试金石。

这是首具有深刻意义的哲理诗。

诗中借用比喻和历史故事，说明了辨别人才好坏的方法。

特别是三四两句，作者运用典故，证明辨别事物真伪，评述历史人物功过，往往需要经过段较长时间的实践考验，才能判断出是非，得出可靠的结论来。

最后四句诗，过去常为些小说引用。

例如三国演义第五十六回，写曹操大宴铜雀台，对诸文士谈到自己的生平志愿之后，作者就引用了这四句诗。

“为民而作”的诗歌卖炭翁唐白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城上尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。

手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。

车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡丈绫，系向牛头充炭直。

解题•乐府诗•叙事诗•讽喻诗原作题下有小序“苦宫市也”什么是“宫市”呢•所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索掠夺。

名为“宫市”，实际上是种公开的掠夺，是种极其残酷的剥削方式。

烧炭运炭抢炭卖炭翁宫使伐薪烧炭南山中。

卖炭翁，砍两鬓苍苍十指黑。

满面尘灰烟火色，外貌颜色身上衣裳口中食。

卖炭得钱何所营自问自答最低生活水平经营心忧炭贱愿天寒。

可怜身上衣正单，为什么“衣正单”，还要“愿天寒”困苦处境•“衣单”总该盼天气暖和吧，可老人却“愿天寒”，希望天更冷些。

因为老人知道天暖，炭就贱了天寒，炭价就会更高些。

为了炭价高点，他宁愿自己受冻。

矛盾心理夜来城外尺雪。

晓驾炭车辗冰辙。

雪大，车重，路难走ǎ牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

讨论你认为老者“泥中歇”的时候在想什么翩翩两骑来是谁黄衣使者白衫儿。

对比•牛困人饥翩翩两骑•满面尘灰烟火色黄衣使者白衫儿手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

动词形象逼真地写出了宫史们蛮横无理的强盗行径。

拿皇帝的命令大声呵斥车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

宫使赶着就要走，老翁舍不得也没有办法。

半匹红纱丈绫，系向牛头充炭直。

同“值”，价钱代价。

对比车炭，千余斤半匹红绡丈绫•“半匹了炭价高点，他宁愿自己受冻。

矛盾心理夜来城外尺雪。

晓驾炭车辗冰辙。

雪大，车重，路难走ǎ牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

讨论你认为老者“泥中歇”的时候在想什么翩翩两骑来是谁黄衣使者白衫儿。

对比•牛困人饥翩翩两骑•满面尘灰烟火色黄衣使者白衫儿手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

动词形象逼真地写出了宫史们蛮横无理的强盗行径。

拿皇帝的命令大声呵斥车炭，千余斤，宫使驱将惜不