TOP29七年级语文上册 第五单元（第2课时）复习课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

举了的例子，具体形象地说明了的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

分类别。

对分别加以说明，使说明更有条理性。

打比方。

把比喻成，生动形象的说明了事物的特征事理，增强了文章的趣味性。

列数字。

列举具体数字，科学准确具体的说明了的特点，使说明更有说服力。

作比较。

把和加以比较，突出强调说明对象的特点。

摹状貌。

对的特点进行有危险，但不排除有危险的可能性如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。

目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不下面句子中红色的词语能否删去为什么保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。

不能删去。

“可能”表示推测或起限制作用，是说食品过了保质期吃了不是定就汉武帝写了篇文章，用了三千片竹简。

这里用了举例子的说明方法。

作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体形象地说明了简书的笨重和不方便，从而使说明更具体，更有说服力。

二立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨雄伟庄严的特征，增强了文章的趣味性。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。

据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有百二十斤重。

西汉的时候，东方朔给句子所用的说明方法，并说明其作用。

我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。

它像顶天立地的巨人样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

词体现了语言的准确性周密性科学性。

课堂练习分析下列。

原词的意思或内容。

所换词语的意思或内容。

换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型限制性词语能否删去对策答表态删还是不删。

定性。

如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞品析说明文语言类型对策类型加点字词有何作用抓住说明文语文准确这特点答题。

对策答准确生动形象地说明了事物“„„”的特征事理。

类型能否替换为另个词语并说明理由。

对策答不可以验告诉我们天空的薄云，往往是天气晴朗的象征那些底而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

”这和卷积云通常不会带来雨雪，排除了特殊情况，若删去就不准确了，这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。

要点归纳是指较大地区里较长时间的气象情况。

“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。

从天上挂的云能识别的是天或数天较短时间内的气象情况，用“天气”体现了说明文语言的准确性与严密性。

“经服力。

作诠释。

用通俗的语言说明了的特点。

复习检测二“云就像天气的“招牌”天上挂什么云，就会出现什么样的天气。

”这句话中的“天气”能否改为“气候”为什么不能。

因为“气候”般和加以比较，突出强调说明对象的特点。

摹状貌。

对的特点进行形象化的描摹，使说明更加具体形象。

作引用引，说明了的特点。

使说明内容更充实，有说比喻成，生动形象的说明了事物的特征事理，增强了文章的趣味性。

列数字。

列举具体数字，科学准确具体的说明了的特点，使说明更有说服力。

作比较。

把体内容分析说明方法的作用答题格式举例子。

举了的例子，具体形象地说明了的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

分类别。

对分别加以说明，使说明更有条理性。

打比方。

把些准确，周密的语句•方法自学交流展示•要求通过赏析说明文的语言，并能总结出其解题思路及答题格式。

•时间分钟要点归纳分析说明方法的作用解题思路说明方法说明方法自身的作用结合文章说明的具另有种比晕小的颜色光环，叫作“华”。

颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。

运用了作比较的说明方法，用“晕”和“华”作比较，从光环的大小颜色排列等方面进行比较。

•复习指导二•内容看云识天气中用分类别的说明方法，介绍了卷云卷积云积云和高积云。

在太阳和月亮的周围，有时会出现种美丽的七色光圈，里层是红色的，外层是紫色的。

这种光圈叫作晕。

运用下定义的说明方法，准确地揭示了晕的本质特征。

用分类别的说明方法，介绍了卷云卷积云积云和高积云。

在太阳和月亮的周围，有时会出现种美丽的七色光圈，里层是红色的，外层是紫色的。

这种光圈叫作晕。

运用下定义的说明方法，准确地揭示了晕的本质特征。

另有种比晕小的颜色光环，叫作“华”。

颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。

运用了作比较的说明方法，用“晕”和“华”作比较，从光环的大小颜色排列等方面进行比较。

•复习指导二•内容看云识天气中些准确，周密的语句•方法自学交流展示•要求通过赏析说明文的语言，并能总结出其解题思路及答题格式。

•时间分钟要点归纳分析说明方法的作用解题思路说明方法说明方法自身的作用结合文章说明的具体内容分析说明方法的作用答题格式举例子。

举了的例子，具体形象地说明了的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

分类别。

对分别加以说明，使说明更有条理性。

打比方。

把比喻成，生动形象的说明了事物的特征事理，增强了文章的趣味性。

列数字。

列举具体数字，科学准确具体的说明了的特点，使说明更有说服力。

作比较。

把和加以比较，突出强调说明对象的特点。

摹状貌。

对的特点进行形象化的描摹，使说明更加具体形象。

作引用引，说明了的特点。

使说明内容更充实，有说服力。

作诠释。

用通俗的语言说明了的特点。

复习检测二“云就像天气的“招牌”天上挂什么云，就会出现什么样的天气。

”这句话中的“天气”能否改为“气候”为什么不能。

因为“气候”般是指较大地区里较长时间的气象情况。

“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。

从天上挂的云能识别的是天或数天较短时间内的气象情况，用“天气”体现了说明文语言的准确性与严密性。

“经验告诉我们天空的薄云，往往是天气晴朗的象征那些底而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

”这和卷积云通常不会带来雨雪，排除了特殊情况，若删去就不准确了，这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。

要点归纳品析说明文语言类型对策类型加点字词有何作用抓住说明文语文准确这特点答题。

对策答准确生动形象地说明了事物“„„”的特征事理。

类型能否替换为另个词语并说明理由。

对策答不可以。

原词的意思或内容。

所换词语的意思或内容。

换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型限制性词语能否删去对策答表态删还是不删。

定性。

如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

词体现了语言的准确性周密性科学性。

课堂练习分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。

我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。

它像顶天立地的巨人样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨雄伟庄严的特征，增强了文章的趣味性。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。

据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有百二十斤重。

西汉的时候，东方朔给汉武帝写了篇文章，用了三千片竹简。

这里用了举例子的说明方法。

作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体形象地说明了简书的笨重和不方便，从而使说明更具体，更有说服力。

二下面句子中红色的词语能否删去为什么保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。

不能删去。