我在心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”含义理解这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑苦闷和不满。•若瑟夫的形象是怎样的•不受父母的影响，仔细观察叔叔•心疼叔叔•给了叔叔十个铜子的小费•若瑟夫就是个涉世未深的，比较天真单纯，富有同情心善良正直的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。思考题”我”在全文起什么作用”我”是叙述者,起着穿线的作用。“我”是于勒的侄儿，由“我来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。”我“是家中唯同情于勒的人，与父母的表现形成了鲜明的对比。如何判定个人物是否为主要人物呢给你支几招首先看人物着墨的多少其次看人物在小说中的地位和作用第三看作家的创作意图。小说的重要人物，线索人物。围饶于勒的命运，小说的故事情节得以展开，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的。于勒“我”故事的见证人，叙述者。“我”从头到尾出现，整个故事由“我”的所见所闻所做所思而构成。•谁是主人公•明线菲利普夫妇的态度变化•暗线于勒的贫富变化•小的马克吐温竞选州长世界四大短篇小说家及其代表作资料链接理清小说情节分析人物形象把握文章主题，认识社会现象从情节人物入手，阅读小说学习目标学习方法读准下列生字的音拮据栈桥煞白撬世产生极大影响。莫泊桑像代表作有长篇小说生漂亮朋友短篇小说项链我的叔叔于勒羊脂球等。法国的莫泊桑羊脂球俄国的契诃夫变色龙美国的欧亨利麦琪的礼物美国物情节环境人物语言动作神态正面侧面莫泊桑世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。生创作了部长篇小说和篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后中是小说的灵魂。小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有描写描写描写等。按描写的角度不同，可分为描写和描写。前提测评法小说羊脂球项链俊友都德最后课人的认识与理解！我的叔叔莫泊桑莫泊桑国世纪后半期家，代表作有短篇小说，长篇小说等。初中阶段我们还学过该国另位著名作家的小说小说的三要素是。其，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。结束语十年思盼同胞好似摇钱树朝相逢兄弟形同陌路人穷在闹市无人问送你则俗语！富在深山有亲人谈谈你又年。周恩来名人爱情观“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们万物生存繁殖传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的不过久点。犹太格言•两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观•爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的莎士比亚•燕子声声里，相思，是种默许，更是种责任只有以高尚的人品成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。•爱情必须时时更新，生长，创造。鲁迅•生命因为付出了的爱情而更为富足。泰戈尔•爱我少点，泪滚滚。“爱你生世足矣，我想，这就是爱情。”讨论早恋现象之我见早恋如同枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路爱情是种牵挂地问那位男土“你摸得这么准，其中有什么秘密”那位男士对着话筒，郑重其事地说“没有什么秘密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位幸福的妻子已是热手后，比第次时间稍长点，大概有十来秒时间，他对主持人说，“她是我妻子。”说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众已经向这位男土报以热烈的掌声了。无疑这位男土猜对了。主持人不失时机六位女士互相调了下位置，过后搀着那位男士来到字排开的六位女士面前说开始。那位男士伸出手抓住第位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士的夫妻参加，要求把位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸位女士的手，从而摸出自己的妻子。前位都摸错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依然是丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识相爱，手牵着手道走过了年的风雨历程”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。家电视台的综艺游戏节目摸手认妻。这个游戏由对自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说“我不需要听什么爱的秘密，在之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。个凄美的故事在医院病房的隅，躺着位奄奄息的病人，在世间弥留的最后刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。个凄美的故事在医院病房的隅，躺着位奄奄息的病人，在世间弥留的最后刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识相爱，手牵着手道走过了年的风雨历程”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。家电视台的综艺游戏节目摸手认妻。这个游戏由对夫妻参加，要求把位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸位女士的手，从而摸出自己的妻子。前位都摸错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依然是丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了下位置，过后搀着那位男士来到字排开的六位女士面前说开始。那位男士伸出手抓住第位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士的手后，比第次时间稍长点，大概有十来秒时间，他对主持人说，“她是我妻子。”说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众已经向这位男土报以热烈的掌声了。无疑这位男土猜对了。主持人不失时机地问那位男土“你摸得这么准，其中有什么秘密”那位男士对着话筒，郑重其事地说“没有什么秘密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚。“爱你生世足矣，我想，这就是爱情。”讨论早恋现象之我见早恋如同枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路爱情是种牵挂，是种默许，更是种责任只有以高尚的人品成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。•爱情必须时时更新，生长，创造。鲁迅•生命因为付出了的爱情而更为富足。泰戈尔•爱我少点，不过久点。犹太格言•两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观•爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的莎士比亚•燕子声声里，相思又年。周恩来名人爱情观“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们万物生存繁殖传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。结束语十年思盼同胞好似摇钱树朝相逢兄弟形同陌路人穷在闹市无人问送你则俗语！富在深山有亲人谈谈你的认识与理解！我的叔叔莫泊桑莫泊桑国世纪后半期家，代表作有短篇小说，长篇小说等。初中阶段我们还学过该国另位著名作家的小说小说的三要素是。其中是小说的灵魂。小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有描写描写描写等。按描写的角度不同，可分为描写和描写。前提测评法小说羊脂球项链俊友都德最后课人物情节环境人物语言动作神态正面侧面莫泊桑世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。生创作了部长篇小说和篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。莫泊桑像代表作有长篇小说生漂亮朋友短篇小说项链我的叔叔于勒羊脂球等。法国的莫泊桑羊脂球俄国的契诃夫变色龙美国的欧亨利麦琪的礼物美国的马克吐温竞选州长世界四大短篇小说家及其代表作资料链接理清小说情节分析人物形象把握文章主题，认识社会现象从情节人物入手，阅读小说学习目标学习方法读准下列生字的音拮据栈桥煞白撬开诧异牡蛎褴褛衣冠手帕哲尔塞岛ūǔǚɡā张皇失措狼狈不堪十拿九稳这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他。态度于勒菲利普夫妇穷撵富盼赞穷怕遇躲暗线侧面描写明线正面描写主题资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。钱有有有无无无盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒流氓讨饭的不相信绝望高潮赞于勒福星唯的希望发展撵于勒流氓坏蛋遣送美洲插叙钱钱钱钱钱钱钱钱通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。遇这篇小说中的人物每个动作，每个表情都被操纵着，知道是什么吗•钱。•小说中这么多被钱操纵着的人，你认为谁最可怜呢流浪汉于勒主要情况调查表姓名性别年龄籍贯政治面貌主要经历青年时期中年时期老年时期可怜之处于勒是最可怜的人于勒男多岁法国哈佛尔无无钱，行为不端糟蹋钱有钱，正直有良心，阔绰无钱，自食其力不拖累人生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒生，客死他乡主要情况调查表籍贯政治面貌可怜之处菲利普夫妇是最可怜的人法国哈佛尔无朝思暮想，眼巴巴盼望于勒的归来，并且计划到用这位叔叔的钱买栋别素，但期盼的于勒却成为了个衣衫褴褛的小贩，可谓是晴天霹雳。希望顿时成为泡影。主要情况调查表籍贯年龄可怜之处“我”是最可怜的人法国哈佛尔十来岁不能同亲叔叔相认，却要跟随父母做自己并不想做的事情。“我”的善良与整个社会显得十分的不和谐品析人物的性格菲利普克拉丽丝爱慕虚荣冷酷自私唯利是图胆小懦弱没有主见泼辣精明尖刻同异人物形象分析于勒是个什么样的人作者是怎样刻画的“我”是个什么样的小孩用第人称叙述有什么好处于勒年轻中年老年行为不端糟蹋钱正直有良心自食其力不拖累人我在心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”含义理解这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑苦闷和不满。•若瑟夫的形象是怎样的•不受父母的影响，仔细观察叔叔•心疼叔叔•给了叔叔十个铜子的小费•若瑟夫就是个涉世未深的，比较天真单纯，富有同情心善良正直的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。思考题”我”在全文起什么作用”我”是叙述者,起着穿线的作用。“我”是于勒的侄儿，由“