第步背诵重点句型Ⅴ背诵下列教材中出现的句型，体会黑体部分的用法音乐使你感觉如何有时他们可能在街上或地铁里为过路者演奏，这样他们可以为自己或自己要买的乐器多挣些钱。，音乐家边演奏音乐，边彼此打趣逗笑。这些玩笑和音乐大多都在模仿“甲壳虫”乐队。，他们在报纸上登了则广告，想招摇滚乐手，但他们只招到个满意的。速Ⅱ将单词与所给英语释义连线幽默的诙谐的熟悉的常见的亲近的吸引人的，有吸引力的答案酒馆酒吧现金工作室演播室百万富翁富豪男演员行动者广播，播放过路人行人赚挣得获得额外的外加的工具器械乐器表演履行执行表演演奏卷民间的音乐家假装假扮系上缚上附加连接使组成形成构成，第步识记核心单词Ⅰ根据所给词性及汉语提示写出下列单词滚动使摇摆答案过路人模式音乐喜剧指示说明亲戚亲属指示说明亲戚亲属过路人模式音乐喜剧答案，第步识记核心单词Ⅰ根据所给词性及汉语提示写出下列单词滚动使摇摆卷民间的音乐家假装假扮系上缚上附加连接使组成形成构成过路人行人赚挣得获得额外的外加的工具器械乐器表演履行执行表演演奏酒馆酒吧现金工作室演播室百万富翁富豪男演员行动者广播，播放幽默的诙谐的熟悉的常见的亲近的吸引人的，有吸引力的答案Ⅱ将单词与所给英语释义连线答案第步掌握高频短语Ⅲ根据所给汉语提示写出下列短语梦想梦见说实在地实话说认为„„有重要性意义把„„附在„„上用现金戏弄开玩笑依赖依靠熟悉与„答案第步掌握高频短语Ⅲ根据所给汉语提示写出下列短语梦想梦见说实在地实话说认为„„有重要性意义把„„附在„„上用现金戏弄开玩笑依赖依靠熟悉与„„熟悉起来大约左右打碎分裂解体以„„为基础答案Ⅳ用以上短语的适当形式填空答案第步背诵重点句型Ⅴ背诵下列教材中出现的句型，体会黑体部分的用法音乐使你感觉如何有时他们可能在街上或地铁里为过路者演奏，这样他们可以为自己或自己要买的乐器多挣些钱。，音乐家边演奏音乐，边彼此打趣逗笑。这些玩笑和音乐大多都在模仿“甲壳虫”乐队。，他们在报纸上登了则广告，想招摇滚乐手，但他们只招到个满意的。速读文章并从四个选项中选择最佳答案，答案完成下面的表格答案，宗璞紫藤萝瀑布通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这方法，解决此类问题。通过体会文章首尾照应的表现手法，能说出这种表现手法的作用，并会运用这方法，解决此类问题。学习目标学习目标通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这方法，解决此类问题。自学指导内容课文方法跳读课文，找出喜欢的句子并作批注。可从修辞关键词主旨句等时间分钟。要求找到具体的语句，结合全文，进行分析。自学检测从未见过开得这样盛的藤萝，只见片辉煌的淡紫色，像条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。比喻夸张。将花喻为“瀑”，形象生动地写出了紫藤萝花的繁茂气势非凡，蕴含着生命的绵延长远。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受“笑容”词，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。花朵儿串挨着串，朵接着朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！拟人的手法，生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻般轻轻地笼罩着我。通感。把香味化成可见的颜色，把嗅觉形象转化为视觉形象，形象生动地表现了花香的柔美温馨以及带给作者的缥缈轻柔的感觉。要点归纳赏析句子的角度及答题格式修辞比喻拟人运用的修辞，生动形象有力强调地写出了的样子，表现了作者感情富有诗情画意用词词，生动形象地具体逼真贴切写出了动作或形态，表现了人物的感情。学习目标通过体会文章首尾照应的表现手法，能说出这种表现手法的作用，并会运用这方法，解决此类问题。自学指导二内容课文。方法找到首尾句，观察首尾句的关系，并讨论交流这种表现手法的作用。时间分钟。要求通过讨论，完成下列问题。自学检测二第自然段“我不由得停住了脚步”在文章中有何作用使读者产生种急于往下读的强烈愿望，起到吸引读者的作用。最后自然段“我不觉加快了脚步”在文章中又有何作用与开篇“停住了脚步”相照应，使文章结构