TOP21初级中学校舍安全工程项目可行性立项申报材料.doc文档免费在线阅读

洱市初级中学需求分析校舍用房现状目前，学校占地校舍建设面积绿化面积中级危房达校用房的现状不能满足学校的发展和现有的需求。

学校需求分析按初级中学的覆盖人口，学校的影响，施工过程中采取相应措施阻隔噪音，如设置隔音围墙，按照当地施工工地管理的有关要求，合理组织，在每日规定的时间内施工，将施工噪音期降到最低程度。

境影响评价项目建设中对污水垃圾等污染物均按国家有关环保要求，采取相应的措施，做到达标排放，并在指定场所进行净化无害化和重新利用处理，不会对环境造成影响和破坏。

同时，项目建设过程中坚持环境污染治理措施与主体设小康社会和谐社会，建设社会主义新农村的重要内容。

随着全面建设小康社会和谐社会和社会主义新农村建设的推进，促进人民群众的文化素质，发展教育事业，特别是加强公共教育建设，建立健全社会教育保障，将得到设的重要战略机遇期。

这时期，既是教育改革与发展的黄金时期，也是各种困难和矛盾凸现的时期，机遇和挑战并存，只有抓住机遇，克服困难，加大改革力度，才能促使教育事业得到较快发展。

教育事业的发展已成为全面建持续的健康发展，根据国民经济和社会发展第十个五年规划纲要，结合制定十五教育事业发展规划。

十五期间面临的形势未来年，处于全面建设小康构建和谐社会，加快推进社会主义现代化建及管理体制提出了新要求，教育系统都面临很大挑战。

十五教育事业发展规划十五期间是贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会的关键时期，为适应济和社会发展需求，促进教育事业以人为本，全面协调可出。

总的来说，人均拥有教育资源虽然有了定的发展，但与全国和全省平均水平相比有较大差距，因此有较大的发展空间。

与当前国家的形势样，随着人口的不断增加和城市化水平的提高，人口流动和城市化对现行教育体系口万人，占全县总人口的。

广大少数民族均聚居于边远贫困山区，交通落后等特点，农村经济发展落后，读不起书现状依然存在。

农村教育机构基础设施差设备简陋人才匮乏，农民支付能力有限，不愿读书的现象仍较突短缺是困扰教育事业发展的主要矛盾，公共教育问题城乡之间的教育公平性还存在差距，教育服务发展滞后。

边疆少数民族的教育问题尚未得到根本解决。

全县主要居住着哈尼汉彝拉祜傣回等个民族，少数民族人不适应社会经济的发展，不利于全县教育工作的开展。

域教育市场需求发展分析发展中存在的主要问题和困难投入不足，教育资源配置不合理。

由于地方财政困难，带来政府投入不足，教育资源总量不足，结构不合理，资源专任合格率初中教师人，专任合格率小学教师人，专任合格率幼儿教师人，专任合格率。

教育系统当前存在的主要问题是教学用房严重不足，危房较多，教学设备简陋陈旧，无法满足广大群众的对教育服务的需求，中学所初中所职业中学所进修学校所小学所幼儿园所，在校学生，人其中普通高中学生人职业中学生人初中学生人小学生人幼儿入园人，有专任教师人其中高中教师人，专任合格率职业高中人，米，幼儿园平方米，职业高中平方米。

中小学校舍总面积平方米其中中学平方米，小学平方米，幼儿园平方米职业高中平方米，生均占地面积方米，生均校舍面积方米。

全县共有中小学校所其中完全中学所高级资源发展状况普洱市教育事业在县委县政府的领导和上级业务部门的指导下，经教育系统广大干部职工的努力，教育事业得到了持续发展，取得了较大成绩。

年末，全县中小学占地总面积平方米其中中学平方米，小学平方高较快，主要种植烤烟蚕桑松脂木材核桃等经济作物。

但与全县平均水平相比，还有较大差距，仍处于社会主义第阶段的低层次，生产力水平还比较低。

综合经济实力不强，地方财力薄弱，人民生活还不富裕。

域教育，共有个村民小组户人，乡内有哈尼汉傣拉祜等种民族。

年全乡农村经济总收入万元，社会生产总值实现元，粮食总产量公斤，人均有粮公斤，财政收入元，农民人均纯收入元。

近年来经济发展比较迅速，农民生活水平提为邻，南与新抚乡接壤，西北两边与镇沅县古城恩乐者东和平四乡相连，海拔在之间，年平均气温，距城公里，面积平方公里。

是个以农业为主的山区林业乡，实有耕地面积亩，森林覆盖率达全乡辖个村民委员会，具体详见下表表普洱市到年国民经济统计表名称单位年年年年末总人口人生产总值亿元定资产投资亿元农民人均纯收入元地方财政收入亿元政支出亿元乡位于西北部，地处东经。

北纬。

，东与新平县平掌乡会事业全面进步。

年完成国民生产总值现价元，地方般预算收入完成万元，比上年增长粮食总产量社会固定资产投资总额完成亿元，比上年增长社会消费品零售总额达元，比上年增长近年来，县国民经济得到了大力发展，会事业全面进步。

年完成国民生产总值现价元，地方般预算收入完成万元，比上年增长粮食总产量社会固定资产投资总额完成亿元，比上年增长社会消费品零售总额达元，比上年增长近年来，县国民经济得到了大力发展，具体详见下表表普洱市到年国民经济统计表名称单位年年年年末总人口人生产总值亿元定资产投资亿元农民人均纯收入元地方财政收入亿元政支出亿元乡位于西北部，地处东经。

北纬。

，东与新平县平掌乡为邻，南与新抚乡接壤，西北两边与镇沅县古城恩乐者东和平四乡相连，海拔在之间，年平均气温，距城公里，面积平方公里。

是个以农业为主的山区林业乡，实有耕地面积亩，森林覆盖率达全乡辖个村民委员会，共有个村民小组户人，乡内有哈尼汉傣拉祜等种民族。

年全乡农村经济总收入万元，社会生产总值实现元，粮食总产量公斤，人均有粮公斤，财政收入元，农民人均纯收入元。

近年来经济发展比较迅速，农民生活水平提高较快，主要种植烤烟蚕桑松脂木材核桃等经济作物。

但与全县平均水平相比，还有较大差距，仍处于社会主义第阶段的低层次，生产力水平还比较低。

综合经济实力不强，地方财力薄弱，人民生活还不富裕。

域教育资源发展状况普洱市教育事业在县委县政府的领导和上级业务部门的指导下，经教育系统广大干部职工的努力，教育事业得到了持续发展，取得了较大成绩。

年末，全县中小学占地总面积平方米其中中学平方米，小学平方米，幼儿园平方米，职业高中平方米。

中小学校舍总面积平方米其中中学平方米，小学平方米，幼儿园平方米职业高中平方米，生均占地面积方米，生均校舍面积方米。

全县共有中小学校所其中完全中学所高级中学所初中所职业中学所进修学校所小学所幼儿园所，在校学生，人其中普通高中学生人职业中学生人初中学生人小学生人幼儿入园人，有专任教师人其中高中教师人，专任合格率职业高中人，专任合格率初中教师人，专任合格率小学教师人，专任合格率幼儿教师人，专任合格率。

教育系统当前存在的主要问题是教学用房严重不足，危房较多，教学设备简陋陈旧，无法满足广大群众的对教育服务的需求，不适应社会经济的发展，不利于全县教育工作的开展。

域教育市场需求发展分析发展中存在的主要问题和困难投入不足，教育资源配置不合理。

由于地方财政困难，带来政府投入不足，教育资源总量不足，结构不合理，资源短缺是困扰教育事业发展的主要矛盾，公共教育问题城乡之间的教育公平性还存在差距，教育服务发展滞后。

边疆少数民族的教育问题尚未得到根本解决。

全县主要居住着哈尼汉彝拉祜傣回等个民族，少数民族人口万人，占全县总人口的。

广大少数民族均聚居于边远贫困山区，交通落后等特点，农村经济发展落后，读不起书现状依然存在。

农村教育机构基础设施差设备简陋人才匮乏，农民支付能力有限，不愿读书的现象仍较突出。

总的来说，人均拥有教育资源虽然有了定的发展，但与全国和全省平均水平相比有较大差距，因此有较大的发展空间。

与当前国家的形势样，随着人口的不断增加和城市化水平的提高，人口流动和城市化对现行教育体系及管理体制提出了新要求，教育系统都面临很大挑战。

十五教育事业发展规划十五期间是贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会的关键时期，为适应济和社会发展需求，促进教育事业以人为本，全面协调可持续的健康发展，根据国民经济和社会发展第十个五年规划纲要，结合制定十五教育事业发展规划。

十五期间面临的形势未来年，处于全面建设小康构建和谐社会，加快推进社会主义现代化建设的重要战略机遇期。

这时期，既是教育改革与发展的黄金时期，也是各种困难和矛盾凸现的时期，机遇和挑战并存，只有抓住机遇，克服困难，加大改革力度，才能促使教育事业得到较快发展。

教育事业的发展已成为全面建设小康社会和谐社会，建设社会主义新农村的重要内容。

随着全面建设小康社会和谐社会和社会主义新农村建设的推进，促进人民群众的文化素质，发展教育事业，特别是加强公共教育建设，建立健全社会教育保障，将得到进步的重视和增强。

同时也对教育事业在提高人民群众生活水平和促进经济增长等方面提出了更高要求。

落实科学发展观，既是项长期的战略性任务，也是当前项刻不容缓的工作。

要把科学发展观作为发展教育事业的根本指导方针，体现在每项具体工作中。

要以人为本，把提高人民群众文化水平维护群众利益作为各项教育工作的出发点和落脚点。

既要实现教育事业与经济社会的协调发展，也要实现城乡之间区域之间教育事业的协调发展。

十五期间教育事业发展的指导思想和目标指导思想根据全县经济与社会发展的总体要求，十五期间教育发展的指导思想是坚持用科学发展观统领教育改革与发展全局坚持以人为本，促进教育事业健康持续协调发展坚持政府主导与市场机制相结合的原则，加大政府投入力度，动员和鼓励社会力量参与，多渠道筹措资金发展教育事业提高教育服务的公平性，以满足城乡居民基本教育服务需求为重点，突出公共教育民族教育和技能教育优化教育资源配置，建