TOP32信息与通信工程重点学科及其本科专业教学设施项目可行性立项申报材料.doc文档免费在线阅读

市境介于北纬，东经之间。

南北长约西宽约市土地总面积行政区划年市区划经国务院批准调整为二区县，即区包括隆湖扶贫经济开发区区和和县。

区为市政府所在地。

人口截止年底，全市共有汉回满蒙藏等个民族，人口人，其中非农业人口万人，占全市人口的城市人口人，占全市人口的经济概况体概况自年建市以来，国家和党委政府立足于煤炭等资源优势，始终把市作为全区的重要工业基地，投入了大量的人力物力财力进行开发建设。

年，全市实现国内生产总值亿元，其中第产业增加值亿元，第二产业增加值亿元，第三产业增加值亿元。

全年地方财政收入完成元全社会固定资产投资达到亿元全社会消费品零售总额达到元。

人均国内生产总值元折合美元，城镇居民人均可支配收入元，农术，大大提高了这些项目的科研水平和科技含量，在关键技术领域有所突破，受到了国家验收专家组的高度评价。

在公路水路客货运信息系统智能运输系统交通事故预防和救援系统集装箱运输智能管理系统港航电子商学科自身建设发展要求信息与通信工程对学校主干学科的支撑作用。

学校在国家九五期间建设标志性成果，如船舶操纵模拟器轮机模拟器水上交通工程实验中心综合导航训练模拟器等项目，通过采用计算机信息处理技落后，主要体现在设备落后和数量不足，本科生和研究生培养条件与世界第流的海事大学的目标不相适应。

因此，加大对信息与通信工程的投入，对把我校建设成世界第流的高等航海学府具有重要意义。

三作为省部级重点究生培养上规模上水平奠定基础，也是保证本科教学质量的必要条件。

二研究生教学的需求应满足的条件建设世界第流的高等航海学府应该具有流信息化建设水平。

由于信息科学技术飞速发展，使得本学科群的投入相对学的需求应满足的条件为满足交通运输领域对信息类人才的需求，我校信息与通信工程进步扩大招生数量。

这说明国内人才市场对信息与通信工程方面的人才需求非常迫切。

通过这次十五项目的规划和实施，为本科生研研究交通信息领域世界前沿课题对设备的需求，建议加大十五的投资力度。

第二节学科建设的必要性高层次人才的培养和学科建设水平是个学校综合实力的重要标志。

加强信息与通信工程的建设是十分必要的。

本科教善教学条件投入，采用先进的教学手段，以弥补当前教师队伍的不足的实际难题，势在必行。

四专家组意见验收专家组认为所建设的实验室规模和设备数量还不能完全满足扩大招生后的研究生和本科生培养的需求，以及跟踪本学科硕士点的评估及高质量计算机人才的培养。

三教师数量严重不足本学科群的师生比已经远低于教育部的指标。

教师教学任务繁重，无时间进修及培训，科研条件落后。

在加快教师队伍建设及时引进人才的同时，加速改，上网资料查询条件诸方面严重制约研究生教学。

九五期间，由于本学科未列入重点发展学科，无设备投入，全靠指导教师自行解决设备问题，目前的设备只能每人台计算机，这种现状令人担忧。

如果不改变现状，将影响划要求的左右。

二研究生培养条件严重不足学科建设水平和高层次人才的培养是个学校综合实力的重要标志。

硕士研究生和博士研究生都已经增长倍以上，而研究生的培养条件，包括教室和实验室面积，研究生用机数量年平均人数每天安排机时数所需机器数备注周天小时本科生在校期间，按照教学大纲要求，每人用机学时以上。

目前该学科配备微机台，微机台，而且这些机器已经运行多年，教学实验的学时数只能达到教学计。

合理安排上机实践，是保障学生掌握知识的重要环节，才能提高我校计算机本科生掌握专业知识水平。

按照每年实际学生人数，每年按照周每周按照天每天按照小时计算，课内实验上机需要机器数统计如下表年总机时数，通常要按照左右进行安排，随着本科教学内容的不断改进和完善，各种课程教学内容需要不断更新，课内实验学时数和课外实验时数将大幅度增加。

以保障学生自行完成作业上机调试工程实践创新工程的基本条件最基本的专业教学实验。

在每年学生毕业设计期间，设备的不足的矛盾更显得尤为突出。

在保障课内实验教学基本机时数的基础上，要留给学生相当数量的课外机时数，根据教育部对计算机应用专业教学要求，课内外上机时数比劲不足，如不加快建设步伐势必降低学生培养质量。

以计算机科学与技术学科教学工作量为例，目前在校本科生余人含级硕士研究生余人含级。

实验室只有两个计算机硬件实验室和计算机软件实验室。

目前只能进行术飞速发展，教学科研内容，教学方式方法不断更新，教学设备不断换代，现在无论是数量和规模上不能适应形势的发展。

本科生培养条件严重不足本学科群学生人数比九五初期增加了倍多，而办学条件的改善显得后课题研究。

自年以来，支持各类科研项目的研究共计项，合同金额共计多万元。

其中国家自然科学基金项目项，省部级项目项。

获省部级以上奖励的成果项。

二目前存在的问题虽然九五建设取得很大成绩，但信息科学技术课题研究。

自年以来，支持各类科研项目的研究共计项，合同金额共计多万元。

其中国家自然科学基金项目项，省部级项目项。

获省部级以上奖励的成果项。

二目前存在的问题虽然九五建设取得很大成绩，但信息科学技术飞速发展，教学科研内容，教学方式方法不断更新，教学设备不断换代，现在无论是数量和规模上不能适应形势的发展。

本科生培养条件严重不足本学科群学生人数比九五初期增加了倍多，而办学条件的改善显得后劲不足，如不加快建设步伐势必降低学生培养质量。

以计算机科学与技术学科教学工作量为例，目前在校本科生余人含级硕士研究生余人含级。

实验室只有两个计算机硬件实验室和计算机软件实验室。

目前只能进行最基本的专业教学实验。

在每年学生毕业设计期间，设备的不足的矛盾更显得尤为突出。

在保障课内实验教学基本机时数的基础上，要留给学生相当数量的课外机时数，根据教育部对计算机应用专业教学要求，课内外上机时数比，通常要按照左右进行安排，随着本科教学内容的不断改进和完善，各种课程教学内容需要不断更新，课内实验学时数和课外实验时数将大幅度增加。

以保障学生自行完成作业上机调试工程实践创新工程的基本条件。

合理安排上机实践，是保障学生掌握知识的重要环节，才能提高我校计算机本科生掌握专业知识水平。

按照每年实际学生人数，每年按照周每周按照天每天按照小时计算，课内实验上机需要机器数统计如下表年总机时数年平均人数每天安排机时数所需机器数备注周天小时本科生在校期间，按照教学大纲要求，每人用机学时以上。

目前该学科配备微机台，微机台，而且这些机器已经运行多年，教学实验的学时数只能达到教学计划要求的左右。

二研究生培养条件严重不足学科建设水平和高层次人才的培养是个学校综合实力的重要标志。

硕士研究生和博士研究生都已经增长倍以上，而研究生的培养条件，包括教室和实验室面积，研究生用机数量，上网资料查询条件诸方面严重制约研究生教学。

九五期间，由于本学科未列入重点发展学科，无设备投入，全靠指导教师自行解决设备问题，目前的设备只能每人台计算机，这种现状令人担忧。

如果不改变现状，将影响本学科硕士点的评估及高质量计算机人才的培养。

三教师数量严重不足本学科群的师生比已经远低于教育部的指标。

教师教学任务繁重，无时间进修及培训，科研条件落后。

在加快教师队伍建设及时引进人才的同时，加速改善教学条件投入，采用先进的教学手段，以弥补当前教师队伍的不足的实际难题，势在必行。

四专家组意见验收专家组认为所建设的实验室规模和设备数量还不能完全满足扩大招生后的研究生和本科生培养的需求，以及跟踪研究交通信息领域世界前沿课题对设备的需求，建议加大十五的投资力度。

第二节学科建设的必要性高层次人才的培养和学科建设水平是个学校综合实力的重要标志。

加强信息与通信工程的建设是十分必要的。

本科教学的需求应满足的条件为满足交通运输领域对信息类人才的需求，我校信息与通信工程进步扩大招生数量。

这说明国内人才市场对信息与通信工程方面的人才需求非常迫切。

通过这次十五项目的规划和实施，为本科生研究生培养上规模上水平奠定基础，也是保证本科教学质量的必要条件。

二研究生教学的需求应满足的条件建设世界第流的高等航海学府应该具有流信息化建设水平。

由于信息科学技术飞速发展，使得本学科群的投入相对落后，主要体现在设备落后和数量不足，本科生和研究生培养条件与世界第流的海事大学的目标不相适应。

因此，加大对信息与通信工程的投入，对把我校建设成世界第流的高等航海学府具有重要意义。

三作为省部级重点学科自身建设发展要求信息与通信工程对学校主干学科的支撑作用。

学校在国家九五期间建设标志性成果，如船舶操纵模拟器轮机模拟器水上交通工程实验中心综合导航训练模拟器等项目，通过采用计算机信息处理技术，大大提高了这些项目的科研水平和科技含量，在关键技术领域有所突破，受到了国家验收专家组的高度评价。

在公路水路客货运信息系统智能运输系统交通事故预防和救援系统集装箱运输智能管理系统港航电子商务系统综合物流系统水上交通安全管理系统等方面，以及海运可用性工程智能化适时遥感监测港口和航道环境系统，取得了批达到国际先进水平的高新科技成果。

四有利于提高教师学术梯队教学和科研水平目前信息学科方向明确，学术梯队健全，具有相当大的发展空间，通过十五建设的投入和实施，为教师提供较好的实验和科研条件，使信息与通信工程能够在教学手段科研水平上有个较大的发展和提高，为国家培养更多的流信息类技术人才。

第三章建设目标及建设内容第节建设目标通过十五的建设，使本学科群成为培养交通信息产业高层次人才的主要基地成为解决交通信息产业中重大科技问题的重要基地在教育质量科研水平学科建设管理水平和办学效益等方面有显著的提高。

学生规模信息与通信工程学科到年，学生在校人数达到人，其中本科生人，硕士研究生人，博士研究生人。

计算机科学与技术学科到年时，本科生在校人数达到人，研究生人。

管理科学与工程学