1、熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以情来抒发自己心里的情意，给这篇文章命名为归去来兮。时在乙巳年十月。读课文要求读准字音,了解词义,读好句读归去来兮！田园将芜，胡不归既自以心为形役，奚惆怅而独悲悟已往之不谏，知来者之可追。使于是感到烦恼，激动不已，有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。不久，嫁给程家的妹妹在武昌去世，要急着前去奔丧，就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，做了八十多天的官。就针对这件事用，。

2、中自然流出。欧阳修晋无文章，惟陶渊明归去来兮辞而已！名家话陶潜“辞”是种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞又因屈原所作离骚是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为辞赋。这是介于诗和散文之间的种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但押韵和句式都较诗自由。“骚长于言幽怨之情”。辞是战国后期楚国诗人在楚地民歌的基础上创造出来的种新诗体。特点,四句为小节，每节表达个完整的意思,为胡乎遑遑欲之何乐话，乐琴书以消忧悦，乐，意动用法，以为悦，以为乐或棹孤舟棹，名词作动词，划善万。

3、情。二读课亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，何不委心任去留怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，扶孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求悦实迷途其未远，觉今是而昨非。归去来兮辞陶潜舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光。

4、风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言，兹若人之俦乎衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤，葛天氏之民欤思考据该文摘录文句，概括陶渊明其人提示闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解嗜酒，安贫乐道。李白何时到彭泽，狂歌五柳前。杜甫焉得思如陶谢手。白居易常爱陶彭泽，文思何高玄。陆游我诗慕渊明，恨不造其微。苏轼吾于诗人无所甚好，独好陶渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。朱熹渊明诗所以为高，正在不待安排，胸。

5、南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以文归去来兮！既自以心为形役，奚惆怅而独悲田园将芜，胡不归悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎胡为乎遑遑欲何之富贵非我吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑方法按照辞的体裁特点朗读。要求分清层次，理清大意，体会感。

6、因此就要了下来。但过了没几天，思念田园，归乡的念头就产生了。为什么呢因为我的本性坦率自然，不会勉强做作饥冻虽是急迫之事，但违背自己本心就会使人感到十分痛苦。虽然自己曾经做过官，但都是为生活所驱有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦就加以推荐，于是被任命为小城的官吏。这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县离开家乡只有百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之乙巳岁十月也。译文我的家境贫困，耕种田地不能维持自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，找不到维持生。

7、之得时善，形容词作动词，喜欢，羡慕乐夫天命复奚疑乐，意动用法，以为乐可期期至，及聊乘化以归尽聊，姑且胡为乎遑遑欲何之遑遑，不安的样子⑩曷不委心任去留委，随，顺从特殊句式宾语前置复驾言兮焉求应为“复驾言兮求焉”胡为乎遑遑欲何之应为“亲属。词义所指范围缩小了实词悟已往之不谏谏，谏正，劝止知来者之可追追，挽救，补救三径就荒就，近于审容膝之易安审，觉察策扶老以流憩策，拄着时矫首而遐观矫，举帝乡不自读建构知识点归纳正音飏樽ū眄ǎ憩岫翳棹耔ǐ遑古今异义悦亲戚之情话古义，包括父母兄弟姐妹在内的内外亲属今义。

8、芜，胡不归既自以心为形役，奚惆怅而独悲悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。归去来兮辞陶潜舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，扶孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告。

9、，除父母兄弟姐妹以外的始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。。

10、来。但过了没几天，思念田园，归乡的念头就产生了。为什么呢因为我的本性坦率自然，不会勉强做作饥冻虽是急迫之事，但违背自己本心就会使人感到十分痛苦。虽然自己曾经做过官，但都是为生活所驱使于是感到烦恼，激动不已，有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。不久，嫁给程家的妹妹在武昌去世，要急着前去奔丧，就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，做了八十多天的官。就针对这件事情来抒发自己心里的情意，给这篇文章命名为归去来兮。时在乙巳年十月。读课文要求读准字音,了解词义,读好句读归去来兮！田园。

11、余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，何不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非我吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑方法按照辞的体裁特点朗读。要求分清层次，理清大意，体会感情。二读课文归去来兮！既自以心为形役，奚惆怅而独悲田园将芜，胡不归悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

12、的办法。亲戚朋友多劝我出去做个小官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。刚巧碰上有乙巳岁十月也。译文我的家境贫困，耕种田地不能维持自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法。亲戚朋友多劝我出去做个小官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦就加以推荐，于是被任命为小城的官吏。这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县离开家乡只有百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就要了下。

参考资料：

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[20]TOP42【北师大版】九年级数学上册：3.1《用树状图或表格求概率》课件（3） （共18张PPT）.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）