1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题写出图中带标号仪器的名称。若实验室对你开放，请从图中选择合适的装置，制取种你熟悉的气体。你想制取的气体是，选择的发生装置是填序号，下同，选择的收集装置是，选择此收集装置的理由是。装置虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图中选取填序号取代中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。氧气密度比空气大或氧气不易溶于水其他合理答案也可酒精灯长颈漏斗或Ⅲ结束第讲气体的制取与净化制取气体时，收集装置的选择要考虑的因素有物理性质同条件下，密度与比较能否溶于当制取的气体密度与空气密度接近时，能或不能选用排空气法收集如。气体密度与空气密度比较的判断方法当气体的相对分子质量时，该气体的密度比空气大当气体的相对分子质量时，该气体的密度比空气小。化学性质常温下不与反应，不与反应。例常温下易与氧气反应生成，密度双氧水和二氧化锰制取氧气时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可选用装置收集氧气，其原因是。紫色石蕊溶液变红并且导管口有气泡冒出用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用化学方程式为中观察到的实验现象是在般情况下仪器的作用是。化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质。结合装置图，回答下列问题写出图中标号仪器的名称，。用室现有大理石高锰酸钾稀盐酸稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品，小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质。请结合右图回答下列问题连接和并将实验装置图补充完整中发生反应的现用装置收集到瓶无色无味的气体，欲检验其是否为的方法是若改用装置收集该气体，则气体应从填或通入常温下，氨气是种有刺激性气味的气体，第讲气体的制取与净化组实验↑分液漏斗将气体通入澄清的石灰水中，若变浑浊，则为二氧化碳。↑分解反应锥形瓶第讲气体的制取与净化用装置制取的气体可使带火星的木条复燃，请写出用装置制取该气体的化学方程式应类型是。年四川省广安市如图是实验室制取气体时常见的装置其中为干燥装置......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果选择与制取相同的发生装置来制取，则发生反应的化学方程式为，其基本反。实验室制取的化学反应方程式为制取并收集该气体应选择的装置是填序号若想控制反应速率，可以将仪器用置制取氧气氢气等气体装置干燥，收集气体第讲气体的制取与净化年黑龙江省龙东地区根据下列实验装置图，按要求回答下列问题写出标有序号的仪器名称触反应且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是和和和和贵阳市以下各装置能完成相应实验的是装置高锰酸钾制氧气装置由进气收集或气体装阳市下图是实验室依次制备收集验证验满的装置，其中正确的是第讲气体的制取与净化年山东省威海市常温下，气体无色无味无毒能溶于水，密度比空气大。如果在实验室里采用固体和液体接制液体的加入量或控制反应速率，或可以使反应发生或停止或酒精灯↑↑通入的气体会把洗气液体压出滴壶强化训练组年湖南省益此题重在考查氧气和二氧化碳的实验室制法，通过仪器的组合迁移增加了试题的难度。特别是在选择仪器的过程中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在第小题，难度加大得分率比较低。解答长颈漏斗可以控方程式为是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从填或进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是。第讲气体的制取与净化思路点拨制备的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是写名称该反应的化学方程式为用铁片和稀硫酸在微型装置中制取氢气，其化学甲图中仪器的名称为。乙图中的微型装置可用于实验室制备，此微型装置在操作上的优点是在甲图中可选择填序号装配与装置功能相同的装置。装配差检查气密性。第讲气体的制取与净化解答酒精灯用热水浸泡或手握青霉素瓶会儿,针筒活塞略向左移动例广东下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题差检查气密性。第讲气体的制取与净化解答酒精灯用热水浸泡或手握青霉素瓶会儿,针筒活塞略向左移动例广东下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题甲图中仪器的名称为。乙图中的微型装置可用于实验室制备，此微型装置在操作上的优点是在甲图中可选择填序号装配与装置功能相同的装置......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....甲图中除固定装置外还差的仪器是写名称该反应的化学方程式为用铁片和稀硫酸在微型装置中制取氢气，其化学方程式为是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从填或进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是。第讲气体的制取与净化思路点拨此题重在考查氧气和二氧化碳的实验室制法，通过仪器的组合迁移增加了试题的难度。特别是在选择仪器的过程中，有些由于多选或漏选而被扣分。在第小题，难度加大得分率比较低。解答长颈漏斗可以控制液体的加入量或控制反应速率，或可以使反应发生或停止或酒精灯↑↑通入的气体会把洗气液体压出滴壶强化训练组年湖南省益阳市下图是实验室依次制备收集验证验满的装置，其中正确的是第讲气体的制取与净化年山东省威海市常温下，气体无色无味无毒能溶于水，密度比空气大。如果在实验室里采用固体和液体接触反应且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是和和和和贵阳市以下各装置能完成相应实验的是装置高锰酸钾制氧气装置由进气收集或气体装置制取氧气氢气等气体装置干燥......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按要求回答下列问题写出标有序号的仪器名称。实验室制取的化学反应方程式为制取并收集该气体应选择的装置是填序号若想控制反应速率，可以将仪器用代替检验该气体的方法是。如果选择与制取相同的发生装置来制取，则发生反应的化学方程式为，其基本反应类型是。年四川省广安市如图是实验室制取气体时常见的装置其中为干燥装置，根据装置回答下列问题仪器的名称试管长颈漏斗═↑分液漏斗将气体通入澄清的石灰水中，若变浑浊，则为二氧化碳。↑分解反应锥形瓶第讲气体的制取与净化用装置制取的气体可使带火星的木条复燃，请写出用装置制取该气体的化学方程式现用装置收集到瓶无色无味的气体，欲检验其是否为的方法是若改用装置收集该气体，则气体应从填或通入常温下，氨气是种有刺激性气味的气体，第讲气体的制取与净化组实验室现有大理石高锰酸钾稀盐酸稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品，小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质。结合装置图，回答下列问题写出图中标号仪器的名称，。用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是填上图字母，可选用装置收集氧气，其原因是。紫色石蕊溶液变红并且导管口有气泡冒出用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用↑略长颈漏斗锥形瓶氧气的密度比空气大第讲气体的制取与净化实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是填上图字母。该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。当打开关闭时，利用Ⅱ装置，可进行的实验是填字母。大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳锌与稀硫酸反应制取氢气当打开关闭时，可以利用工Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。广东现有以下装置仪器和药品。请根据要求回答问题写出仪器的名称......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....请改正错误。试管口应放团棉花↑石蕊试液试管锥形瓶试管口应略低于试管底部第讲气体的制取与净化装置中反应的化学方程式为把与组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以“至”中选择仪器填序号组装个可随时使反应发生或停止的装置若用和制取，且能获得平稳的气流，应选或和组合。若用图Ⅰ所示医用塑料袋排空气法收集，则导入端为填或。用图所示矿泉水瓶可以证明与溶液确实发生了反应，其现象是，应作的对比实验是。↑若多选不加分不扣分矿泉水瓶变瘪或扁用等体积水重复上述实验未写出“等体积”不给分第讲气体的制取与净化化学是门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题写出图中带标号仪器的名称。若实验室对你开放，请从图中选择合适的装置，制取种你熟悉的气体。你想制取的气体是，选择的发生装置是填序号，下同，选择的收集装置是，选择此收集装置的理由是。装置虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图中选取填序号取代中的单孔塞......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....氧气密度比空气大或氧气不易溶于水其他合理答案也可酒精灯长颈漏斗或Ⅲ结束第讲气体的制取与净化制取气体时，收集装置的选择要考虑的因素有物理性质同条件下，密度与比较能否溶于当制取的气体密度与空气密度接近时，能或不能选用排空气法收集如。气体密度与空气密度比较的判断方法当气体的相对分子质量时，该气体的密度比空气大当气体的相对分子质量时，该气体的密度比空气小。化学性质常温下不与反应，不与反应。例常温下易与氧气反应生成，密度比空气大，难溶于水，则实验室收集气体宜采用法。气体的收集方法分为三种收集方法向上排空气法向下排空气法排水法初中气体收集装置如下图所示排水空气水不能空气水可可可可可不可不可不可不可第讲气体的制取与净化二氧气二氧化碳和氢气的实验室制取的对比从下图中选择合适的发生装置和收集装置气体药品名称反应的化学方程式发生装置收集装置检验与验满过氧化氢二氧化锰检验验满氯酸钾二氧化锰高锰酸钾大理石或石灰石和稀盐酸检验验满锌粒和稀硫酸或稀盐或↑↑加热↑将带火星的木条插入瓶内......”。