1、“.....现用分层抽样的方法抽取辆进行检验，这三种型号的轿车依次应抽取辆栏目链接分层抽样的应用城市有家百货商店，其中大型商店家中型商店家小型商店家，为了掌握各商店的营业情况，计划抽取个容量为的样本，按照分层抽样方法抽取时，各种百货商店分别要抽取多少家并写出抽样过程分析解答本题应按分层抽样的步骤抽取，首先算出抽样比例，然后求出各层抽样的样本数，最后在各层抽取得到样本解析样本容量与总体的个体数的比为确定各种商店要抽取的数目大型家，中型家，小型家采用简单随机抽样在各层中抽取大型家中型家小型家这样便得到了所要抽取的样本点评分层抽样的操作步骤为将总体按定标准进行分层计算各层的个体数与总体的个体数的比按各层的个体数占总体的比确定各层应抽取的样本容量在每层进行抽样可用简单随机抽样或系统抽样最后将每层抽取的样本汇总合成样本栏目链接►跟踪训练社区有户家庭，其中高收入家庭户中等收入家庭户低收入家庭户，为了调查社会购买力的项指标样本容量整除时......”。

2、“.....先用简单随机抽样剔除多余个体，抽样间隔为栏目链接►跟踪训练地有居民户，其中普通家庭户高收入家庭户从普通家庭中以简单随机抽样方式异明显的层次，则考虑采用简单随机抽样或系统抽样当总体容量较小时宜用抽签法当总体容量较大，样本容量较小时宜用随机数表法当总体容量较大，样本容量也较大时宜用系统抽样采用系统抽样时，当总体容量能被析由定义知为分层抽样或系统抽样，为分层抽样或简单随机抽样，为简单随机抽样故答案选答案栏目链接点评抽样方法的选取若总体由差异明显的几个层次组成，则选用分层抽样若总体没有差，关于上述样本的下列结论中，正确的是，都不能为系统抽样，都不能为分层抽样栏目链接，都可能为系统抽样，都可能为分层抽样解随机抽样和分层抽样时，将学生按二三年级依次统编号为使用系统抽样时，将学生统随机编号并将整个编号依次分为段如果抽得号码有下列四种情况栏目链接三部门分别抽取人，人，人栏目链接三种抽样方法的比较应用初级中学有学生人，其中年级人，二三年级各人，现要利用抽样方法抽取人参加项调查......”。

3、“.....使用简单名员工栏目链接解析样本数量为，样本总体为取样本比例为第部门抽取样本数为人，第二部门抽取样本数为人，第三部门抽取样本数为人应该剔除人，第，二定要注意按比例抽取栏目链接►跟踪训练公司有三个部门，第个部门个员工，第二个部门个员工，第三个部门个员工，现在用按部门分层抽样的方法抽取个容量为名员工的样本，求应该剔除几个人，每个部门应该抽取多少层抽样的特点适用于总体由差异明显的几部分组成的情况更充分体现和反映了总体的情况等可能抽样每个个体被抽到的可能性相等分层后，各层的个体较多时可采用系统抽样或简单随机抽样取出各层中的个体，法二方法方法三方法方法三方法二方法三方法方法二答案栏目链接点评分层抽样的特点适方法方法三方法方法三方法二方法三方法方法二答案栏目链接点评分人方法三按∶∶的比例，从专职教师中抽取人，从行政人员中抽取人，从后勤人员抽取人，他们合在起恰好人栏目链接以上三种抽样方法......”。

4、“.....与签号相同的个人被选出栏目链接方法二将人从至编上号，按编号顺序分成组，每组人，号，号号先从第组抽签方式抽出号，其余组的号，亦被抽到，如此抽取施方法和步骤学校有教职工共人，其中专职教师人行政人员人后勤服务人员人，为了了解职工的种情况，要从中抽取个容量为的样本解析方法将人从至编上号，然后用白纸做成标有的个标签放入箱内拌匀，然后作那么完成上述项调查应采用的较好的抽样方法是用随机抽样法，用系统抽样法用分层抽样法，用随机抽样法用系统抽样法，用分层抽样法用分层抽样法，用系统抽样法栏目链接分层抽样的实►跟踪训练社区有户家庭，其中高收入家庭户中等收入家庭户低收入家庭户，为了调查社会购买力的项指标，要从中抽取个容量为的样本，记作学校高年级有名女排运动员，要从中选出人调查学习负担情况，记行分层计算各层的个体数与总体的个体数的比按各层的个体数占总体的比确定各层应抽取的样本容量在每层进行抽样可用简单随机抽样或系统抽样最后将每层抽取的样本汇总合成样本栏目链接的数目大型家，中型家......”。

5、“.....中型家，小型家采用简单随机抽样在各层中抽取大型家中型家小型家这样便得到了所要抽取的样本点评分层抽样的操作步骤为将总体按定标准进行分层计算各层的个体数与总体的个体数的比按各层的个体数占总体的比确定各层应抽取的样本容量在每层进行抽样可用简单随机抽样或系统抽样最后将每层抽取的样本汇总合成样本栏目链接►跟踪训练社区有户家庭，其中高收入家庭户中等收入家庭户低收入家庭户，为了调查社会购买力的项指标，要从中抽取个容量为的样本，记作学校高年级有名女排运动员，要从中选出人调查学习负担情况，记作那么完成上述项调查应采用的较好的抽样方法是用随机抽样法，用系统抽样法用分层抽样法，用随机抽样法用系统抽样法，用分层抽样法用分层抽样法，用系统抽样法栏目链接分层抽样的实施方法和步骤学校有教职工共人，其中专职教师人行政人员人后勤服务人员人，为了了解职工的种情况......”。

6、“.....然后用白纸做成标有的个标签放入箱内拌匀，然后从中抽个签，与签号相同的个人被选出栏目链接方法二将人从至编上号，按编号顺序分成组，每组人，号，号号先从第组抽签方式抽出号，其余组的号，亦被抽到，如此抽取人方法三按∶∶的比例，从专职教师中抽取人，从行政人员中抽取人，从后勤人员抽取人，他们合在起恰好人栏目链接以上三种抽样方法，依简单随机抽样分层抽样系统抽样的顺序是方法方法二方法三方法二方法方法三方法方法三方法二方法三方法方法二答案栏目链接点评分层抽样的特点适方法方法三方法方法三方法二方法三方法方法二答案栏目链接点评分层抽样的特点适用于总体由差异明显的几部分组成的情况更充分体现和反映了总体的情况等可能抽样每个个体被抽到的可能性相等分层后，各层的个体较多时可采用系统抽样或简单随机抽样取出各层中的个体，定要注意按比例抽取栏目链接►跟踪训练公司有三个部门，第个部门个员工，第二个部门个员工，第三个部门个员工，现在用按部门分层抽样的方法抽取个容量为名员工的样本......”。

7、“.....每个部门应该抽取多少名员工栏目链接解析样本数量为，样本总体为取样本比例为第部门抽取样本数为人，第二部门抽取样本数为人，第三部门抽取样本数为人应该剔除人，第，二，三部门分别抽取人，人，人栏目链接三种抽样方法的比较应用初级中学有学生人，其中年级人，二三年级各人，现要利用抽样方法抽取人参加项调查，考虑选用简单随机抽样分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按二三年级依次统编号为使用系统抽样时，将学生统随机编号并将整个编号依次分为段如果抽得号码有下列四种情况栏目链接，关于上述样本的下列结论中，正确的是，都不能为系统抽样，都不能为分层抽样栏目链接，都可能为系统抽样，都可能为分层抽样解析由定义知为分层抽样或系统抽样，为分层抽样或简单随机抽样，为简单随机抽样故答案选答案栏目链接点评抽样方法的选取若总体由差异明显的几个层次组成，则选用分层抽样若总体没有差异明显的层次，则考虑采用简单随机抽样或系统抽样当总体容量较小时宜用抽签法当总体容量较大......”。

8、“.....样本容量也较大时宜用系统抽样采用系统抽样时，当总体容量能被样本容量整除时，抽样间隔为当总体容量不能被样本容量整除时，先用简单随机抽样剔除多余个体，抽样间隔为栏目链接►跟踪训练地有居民户，其中普通家庭户高收入家庭户从普通家庭中以简单随机抽样方式抽取户，从高收入家庭中以简单随机抽样方式抽取户进行调查，发现共有户家庭拥有套或套以上住房，其中普通家庭户高收入家庭户依据这些数据并结合所掌握的统计知识，你认为该地拥有套或套以上住房的家庭所占比例的合理估计是栏目链接解析∶∶，低收入家庭中拥有套或套以上住房的大约为户又∶∶，高收入家庭中拥有套或者套以上住房的大约为户拥有套或套以上住房的家庭约有户，故答案第二章统计分层抽样栏目链接计算分层抽样时各层抽取的样本数高中共有人，其中高年级人，高二年级人，高三年级人，现采用分层抽样抽取容量为的样本，那么高高二高三各年级抽取的人数分别为解析方法样本数量为，样本总体为抽取样本比例为高抽取样本数为人，高二抽取样本数为人......”。

9、“.....故选方法二因为∶∶∶∶，于是将分成∶∶的三部分设三部分各抽取的个体数分别为，由，得，故高高二高三各年级抽取的人数分别为，故选答案点评各部分之间有明显的差异是分层抽样的依据，至于各层内用什么方法抽样是灵活的，可用简单随机抽样，也可采用系统抽样分层抽样中，无论哪层的个体，被抽中的机会均等，体现了抽样的公平性栏目链接►跟踪训练公司生产三种型号的轿车，产量分别为辆，辆和辆为检验该公司的产品质量，现用分层抽样的方法抽取辆进行检验，这三种型号的轿车依次应抽取辆栏目链接分层抽样的应用城市有家百货商店，其中大型商店家中型商店家小型商店家，为了掌握各商店的营业情况，计划抽取个容量为的样本，按照分层抽样方法抽取时，各种百货商店分别要抽取多少家并写出抽样过程分析解答本题应按分层抽样的步骤抽取，首先算出抽样比例，然后求出各层抽样的样本数，最后在各层抽取得到样本解析样本容量与总体的个体数的比为确定各种商店要抽取的数目大型家，中型家......”。