1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....水平传送带两端相距,工件与传送带间的动摩擦因数。工件滑上端瞬时速度,达到端的瞬时速度设为,则若传送带不动,则若传送带以速度逆时针匀速转动,若传送带以速度顺时针匀速转动,若传送带以速度顺时针匀速转动,答案解析解析关闭若传送带不动,由匀变速直线运动规律可知𝑣𝐵−𝑣𝐴代入数据解得,当满足选项中的条件时,工件的运动情况跟传送带不动时的样,同理可得,工件达到端的瞬时速度仍为,故选项正确若传送带以速度顺时针匀速转动,则工件滑上端后做匀速运加速度大小为,方向向左若是剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度大小为,方向向右若是剪断弹簧......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如图所示,此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零。已知小球与水平面间的动摩擦因数,当剪断轻绳的瞬间,取,以下说法正确的是此时轻弹簧的弹力大小为小球的分析和运动分析。加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要个积累的过程,不会发生突变。􀎥拓展训练􀎥多选水平面上有个质量为的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成角的不可伸点二考点三规律总结瞬时加速度求解技巧般思路分析物体该时刻的受力情况由牛顿第二定律列方程瞬时加速度。两点注意物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力簧弹力细线被剪断后的瞬间,球受到哪些力的作用提示弹簧弹力不会发生突变,故应该分析剪断前的运动情况来求出弹簧弹力的大小。提示细线被剪断后的瞬间,小球受到向下的重力和弹簧弹力。考点考对球来说,受到向下的重力和弹力,则有弹,解得𝐹𝑚,故选项正确。答案解析关闭考点考点二考点三思路引导细线被剪断后的瞬间,弹簧弹力能否发生突变怎样求出该瞬间弹𝑚𝐹......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对及弹簧整体由牛顿第二定律有,对由牛顿第二定律得弹,由此可得弹𝐹,细线被剪断后的瞬间,弹簧弹力不变,此时线悬挂在电梯内,已知电梯正在竖直向上做匀加速直线运动,细线中的拉力为。此时突然剪断细线,在线断的瞬间,弹簧弹力的大小和小球加速度的大小分别为𝐹𝐹𝑚𝐹,𝐹后,其弹力立即改变或消失,即此时的弹力发生突变般题目所给的细线,轻杆和接触面均按此模型处理考点考点二考点三例江苏苏州质检如图所示,质量分别为的小球,由轻质弹簧相连后再用细两端与物体相连即两端为固定端时,由于物体有惯性,弹簧的长度不会发生突变在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变,即此时弹簧的弹力不突变种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断或脱离项正确,错误。答案解析关闭考点考点二考点三考点二对牛顿第二定律瞬时性的考查牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型弹簧或橡皮绳弹力“不”突变刚性绳或接触面弹力“会”突变当弹簧的减小考点考点二考点三答案解析解析关闭对圆柱体受力分析,沿水平方向和竖直方向建坐标系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不变,增大,选其质量为,且与竖直挡板及斜面间均无摩擦。当车的加速度突然增大时,斜面对圆柱体的弹力和挡板对圆柱体的弹力的变化情况是斜面倾角为增大,不变增大,增大不变,增大不变,自产生的加速度都遵从牛顿第二定律。速度的改变需经历定的时间,不能突变只要合力不为零就定有加速度,但有力不定有速度。􀎥拓展训练􀎥如图所示,在水平向右做匀加速直线运动的平板车上有圆柱体,逐渐减小到零,但方向始终不变质点先做加速度逐渐增大的加速运动,再做加速度逐渐减小的加速运动。提示考点考点二考点三规律总结力与运动的关系力是产生加速度的原因。作用于物体上的每个力各到零,再沿原方向逐渐恢复到原来大小的过程中,质点所受合外力的大小方向如何变化加速度如何变化速度如何变化画出质点运动的图象。考点考点二考点三提示合外力或加速度先逐渐增大,再二定律可得𝐹𝐹𝑚,加速度先增大后减小,此过程中速度的方向与加速度的方向始终相同,所以速度始终增大,项正确......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....加速度先增大后减小,此过程中速度的方向与加速度的方向始终相同,所以速度始终增大,项正确。答案解析关闭考点考点二考点三思路引导其中个力的大小逐渐减小到零,再沿原方向逐渐恢复到原来大小的过程中,质点所受合外力的大小方向如何变化加速度如何变化速度如何变化画出质点运动的图象。考点考点二考点三提示合外力或加速度先逐渐增大,再逐渐减小到零,但方向始终不变质点先做加速度逐渐增大的加速运动,再做加速度逐渐减小的加速运动。提示考点考点二考点三规律总结力与运动的关系力是产生加速度的原因。作用于物体上的每个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律。速度的改变需经历定的时间,不能突变只要合力不为零就定有加速度,但有力不定有速度。􀎥拓展训练􀎥如图所示,在水平向右做匀加速直线运动的平板车上有圆柱体,其质量为,且与竖直挡板及斜面间均无摩擦。当车的加速度突然增大时,斜面对圆柱体的弹力和挡板对圆柱体的弹力的变化情况是斜面倾角为增大,不变增大,增大不变,增大不变......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....沿水平方向和竖直方向建坐标系,分别根据平衡条件和牛顿第二定律得故随着加速度的增大,不变,增大,选项正确,错误。答案解析关闭考点考点二考点三考点二对牛顿第二定律瞬时性的考查牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型弹簧或橡皮绳弹力“不”突变刚性绳或接触面弹力“会”突变当弹簧的两端与物体相连即两端为固定端时,由于物体有惯性,弹簧的长度不会发生突变在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变,即此时弹簧的弹力不突变种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断或脱离后,其弹力立即改变或消失,即此时的弹力发生突变般题目所给的细线,轻杆和接触面均按此模型处理考点考点二考点三例江苏苏州质检如图所示,质量分别为的小球,由轻质弹簧相连后再用细线悬挂在电梯内,已知电梯正在竖直向上做匀加速直线运动,细线中的拉力为。此时突然剪断细线,在线断的瞬间,弹簧弹力的大小和小球加速度的大小分别为𝐹𝐹𝑚𝐹𝐹𝑚答案解析解析关闭在剪断前......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对由牛顿第二定律得弹,由此可得弹𝐹,细线被剪断后的瞬间,弹簧弹力不变,此时对球来说,受到向下的重力和弹力,则有弹,解得𝐹𝑚,故选项正确。答案解析关闭考点考点二考点三思路引导细线被剪断后的瞬间,弹簧弹力能否发生突变怎样求出该瞬间弹簧弹力细线被剪断后的瞬间,球受到哪些力的作用提示弹簧弹力不会发生突变,故应该分析剪断前的运动情况来求出弹簧弹力的大小。提示细线被剪断后的瞬间,小球受到向下的重力和弹簧弹力。考点考点二考点三规律总结瞬时加速度求解技巧般思路分析物体该时刻的受力情况由牛顿第二定律列方程瞬时加速度。两点注意物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析。加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要个积累的过程,不会发生突变。􀎥拓展训练􀎥多选水平面上有个质量为的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成角的不可伸长的轻绳端相连,如图所示,此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零。已知小球与水平面间的动摩擦因数......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....取,以下说法正确的是此时轻弹簧的弹力大小为小球的加速度大小为,方向向左若是剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度大小为,方向向右若是剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度为考点考点二考点三答案解析解析关闭因为未剪断轻绳时水平面对小球的弹力为零,故小球在绳没有断时受重力轻绳的拉力和弹簧的弹力作用而处于平衡状态。依据平衡条件得竖直方向有水平方向有解得轻弹簧的弹力为,故选项正确剪断轻绳后小球在竖直方向仍平衡,水平面对它的支持力与小球所受重力平衡,即由牛顿第二定律得小球的加速度为𝐹𝜇𝐹𝑚,方向向左,选项正确当剪断弹簧的瞬间,小球立即受水平面支持力和重力作用,且二力平衡,加速度为,选项错误而正确。答案解析关闭考点考点二考点三考点三动力学两类基本问题动力学两类基本问题的解题思路考点考点二考点三例全国理综Ⅰ,公路上行驶的两汽车之间应保持定的安全距离。当前车突然停止时,后车司机可以采取刹车措施,使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。通常情况下,人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....安全距离为。设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的,若要求安全距离仍为,求汽车在雨天安全行驶的最大速度。答案解析解析关闭设路面干燥时,汽车与地面的动摩擦因数为,刹车时汽车的加速度大小为,安全距离为,反应时间为,由牛顿第二定律和运动学公式得𝑣𝑎式中,和分别为汽车的质量和刹车前的速度。设在雨天行驶时,汽车与地面的动摩擦因数为,依题意有设在雨天行驶时,汽车刹车的加速度大小为,安全行驶的最大速度为,由牛顿第二定律和运动学公式得𝑣𝑎联立式并代入题给数解得对解得。设经时间抽出,则,解得。答案解析关闭思维迁移“传送带模型”水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景可能直加速可能先加速后匀速情景时,可能直减速,也可能先减速再匀速返回时速度为......”。